タカツ
@TakatuGunso
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みんなでハッピーになりたいです。 好きな物は真綿 私の夢は、友達(フォロワー)100人作ることです。 笑わないで下さい。
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@sorry_cowboy
志望校に受からない
→本人の普段からの勉強不足
仲のいい友達がいない
→本人の普段からのコミュニケーション不足
自己責任です。
選択肢
①行かない
②我慢する
｢お好きな方をお選びください♥️｣
4
25
675
@saitamaToT
ナシです。
何故なら
トランプを
｢持ってくること｣を禁止しているのではなく、
｢すること｣を禁止しているからです。
個人的には、
読書や絵を描く
のがOKならば、
トランプやUNOも
アリにしていいのではと
感じています。
14
16
473
@V6zgN9mvifif6Ob
！？！？
『認識』すべきは『親』ではないの！？
『支援』とは？
①他の児童から隔離する
②24時間支援員が付き添う
③加害児童の危険性を周知する
④通級または支援級に強制入級させる
⑤周囲に投げられるものが無いか事前に確認する(担任が毎日、毎時、毎秒)
具体案を提示してほしいです。
0
9
196
@0uT7Zj8giXj46BF
登校しませんね。
そして、
｢去年の○○先生なら行くかも｣
��○○ちゃんの隣の席なら行くかも｣
｢………なら行くかも｣
の無限ループで
不登校を延長する
未来予想図
2
4
167
@pN0OLsMR5c2LAyh
@iron__mask
@esrun202105
チケットを忘れたお客様をコンサート会場には入れません。
お客様は神様です。
ただし、お客様として適格者かどうかは当方にて審査指せていただきます。かしこ。
0
3
139
@minodamasayuki
不登校でない子たちにも
友達を選ぶくらいの権利は
認めてもいいのでは？
因みに私個人は、
そういう子には
積極的に話し掛け、
世話をする子供でした。
先生に言われたからではなく
自分の意思で。
4
5
128
@000Gwen
@_Within_A_Dream
武田鉄也さんのラジオで20年くらい前に聞きましたが、
不登校の子供とその母親が、武田鉄也のコンサート後、楽屋に来て相談を持ちかけたところ、｢私は金八先生ではありませんので、お引き取りください。｣と言ったとのこと。
役者ですねぇ。
1
24
126
@V6zgN9mvifif6Ob
自分の妻には
バリバリ家事をさせて、
｢おまえの手は荒れ放題で醜いな｣
と蔑み、
ホステスを連れてきて、
｢アケミたんのお手々はスベスベでちゅね♥️｣
と言って頬擦りして
悦に入っている様なもの？
4
17
122
@gosenzoosama
@senseiwakame
このような武勇伝が流布する。
→スタンダードになる。
→現場に無理が生じる。
→人材が流出する。
→衰退。
→現在。
目をキラキラさせた、無邪気なスーパーティーチャーが業界を崩壊させていく事にはアンタッチャブル！
1
10
111
@yukikosan_t
私は全学年やりましたが、自分は高学年の方が気が楽です。
下に行けば行く程、地球外生命体になっていく気がします。
｢ワレワレハテイガクネンダ。オモラシスルゾ。カエリタイトナクゾ。カタマルゾ。｣
0
0
96
@ikuji_takuto
いじめに限らず、
｢他の子もやってる｣
と言う人に対しては
｢同じ病気の人がいたら、先に治療してもらったらラッキーでしょ。間違いも、先に直した方がラッキーだと思うよ｣
と伝えます。
3
6
81
@MG_uk007
単純に、
教育の現場が、
教員を
『非人道的』な
扱いをしているから
ではないでしょうか？
休憩時間無し
残業代無し
授業準備の時間無し
権限無しの上への責任の押し付け
優秀な人材であればあるほど、
忌避する
労働環境
のせいだと
思います。
2
14
77
@SEITO_NO_MIKATA
明らかに
『優秀だが｢お金のため｣と～』
一択ですね。
何故なら
優秀＝児童生徒に有益
お金のため＝プライベート、家族を大切にする
理想的です！！！
『優秀とは言えないが｢生徒のため｣～』
は最悪です。
児童生徒にとって有害な上に
破滅的だからです。
そして、独善的で怖いです。
1
7
76
@Konansaiso
@sakasakasu
おそらく、｢それは、教員の仕事ですか？｣というところが論点かなと思います。
｢バランスよく食べる｣は栄養士。
｢アレルギー｣は医者。
｢命を繋ぐ｣は行政や自動相談所。
むしろ、教員ごときは関わってはいけない領域ではないでしょうか。
2
9
65
@haratetchan
現職時代の森元総理が、
｢無党派層は、投票日には寝てて欲しいなぁ～♥️｣
と宣った時に
｢あぁ、日本の民主主義は終わっ(て)たんだな。｣
と思ったのは遠い記憶…。
6
20
66
@TeacherhaGreat
『鶏肋』
きっと、
文部科学省の偉い人が、
｢キャリアパスポートとかよさげじゃない？｣
みたいな独り言を呟いた時に、
太鼓持ちが
忖度で
誉められたくて
制度化してしまったのでは？
と思うくらい、
どうでもいい感が漂っていますね。
あと、総合も。
2
5
60
#教師のバトン
教員現場では、ビルド&ビルドで、職務が膨大になり続け、多忙化が進んでいます。
しかし、職務を減らせないのは、立案者に忖度しているからだと思います。
｢廃止する｣と言うと立案者を否定することになってしまう。
そこで、
｢役割を終えた｣
と表現するのはいかがですか？
2
4
58
@TeacherhaGreat
『学校』の仕事でもいい。
ただ、『教員』の仕事でさえなければ。
『教育』に何でもかんでもやらせて、逃げそうになったら『チーム学校』と言って束縛するより。
『教員』以外のスタッフを積極的に『学校』に取り込んで『チーム学校』を結成した方が、機能的に働く組織になるのでは？
3
9
55
@wTXLaupTY01dY8T
きっと、
問題化しても、
指導主事あたりから
｢『殺す』と言わざるを得ない心理まで追い詰められている事に、あなたは担任として気が付かなかったのですか！？｣
とか、逆に叱責されてしまうのでしょうね…。
(;´д｀)
1
1
56
@yamato_the_best
@sayanyan222222
まこぴーさんの手順は
すごく合理的でよいと思います。
学校は『指導』しかできないので、
『解決』はできません。
私も以前我が子の『いじめ』(の手前？)で直接相手の親に電話しました。学校には報告と見守りをお願いしました。
以後は何もありませんでした。
0
3
51
@trialsaitama
『時間の侵害』は、『小さな殺人』だと思います。
人間には『寿命』と言う限られた『時間』が与えられています。
その『時間』は自分が主体的に使えることこそ自由です。
『時間』を切り売りするのが労働です。
残業代なき労働は『時間』つまり、『寿命の侵害』です。
取り戻さなくてはいけない。
1
10
48
@kurozeppeki
おそらく母親は
恥を『かかされた』と思いご立腹なされたものと推察します。
しかし、今回は
恥を『かいた』のです。
我が子が自ら恥を『かいた』のです。
我が子を守りたいあまり
教員に責任転嫁をしていますが、
まさに『恥の上塗り』
過保護は子供のためになりませんよね。
1
3
47
@Mvbkbf3ZH9OW3he
私は、
屁理屈に対しては
｢なるほど～♥️｣
と言って流します。
｢なるほど｣は
共感しているように聞こえますが、
決して認めてはいません。
便利な言葉です。
0
0
46
@kamekichip
@TeacherhaGreat
『自己犠牲』を讚美する人は、大抵自分は『自己犠牲』しないですよねぇ。
江戸時代の『武士道』然り、戦中の『天皇陛下万歳』然り。
弱者が英雄に成り上がれると錯覚させる催眠術の様なもの。
そんな英雄さんの事を、周囲の人は一週間で忘れ去ります…。
( ；∀；)
0
3
40
@vlhSQQQDETWn39Z
@kumagai_chiba
責任が教員に一切無い世の中を待ち焦がれています。
何故なら教員は医者でも科学者でもないからです。
クラスターが起きた場合、千葉県知事が一切の、｢一切の｣、『一切の』！(大事なことなので、３回言いました。)責任を負う姿こそ『人生を捧げる』の体現です。
期待して止みません！！
0
0
42
@aaaagjtpm
@kumagai_chiba
『彼』が戦うべきは文科省だと思いますが、明らかに末端の名も無き教員をスケープゴートにしているように感じるのは私だけでしょうか？
｢黙食は完全禁止！クラスターに対する苦情は県知事に！！学校に電話したら即逮捕！！！｣
位言ってくれるのら『彼』は｢人生を捧げる｣仕事ができたと言えます。
1
3
40
#教師のバトン
修学旅行での女子生徒の件はユッキーナさんの件に似ていて心配です。
①自分サイドの『非』を棚にあげて、と云うか揉み消すために、相手の『非』を大袈裟に喧伝する。
②一時的に同調者が増え気持ちが大きくなり攻撃的になる。
③暫くすると巨大ブーメランが帰って来る。
心配です。
1
3
39
@senoo8masatoshi
『学校』＝『教員』
でなくなれば、
ほとんどの問題は
解決出きるのではないでしょうか？
つまり、
福祉的側面(と云うか福祉そのもの)は、
教員ではなく、
福祉の専門家が行えばよいのです。
『学校』と云う『箱』に、
様々な専門家が介在しているのです。
それはまさに
『宝石箱』足り得るのでは？
1
2
39
@lagulagu30
『学校教育で全て解決する』という論理が成り立つのなら、『全員が東大に合格する学力を獲得する』にならないと教育の敗北と言わざるを得ないのでは？
学校は『種をまく』場所です。
育て刈り取るのは本人の仕事です。
0
1
37
@mwvxmjuj
@TYPFNJvx94LvMko
教員の問題で寝る。
会社の問題で寝る。
世の中の問題で寝る。
自分で
楽しみや、
意義や、
喜びを見つけられない
他責思考の方は
将来、ニートにならないか
心配です。
1
1
37
@mamehina012
キラキラ先生が学校崩壊を招く事に気が付いて欲しい…。
白蟻が棟木を食べる事は否定出来ない。何故なら白蟻にとって死活問題だからです。願わくば、言葉が通じて余所の、人と関わりの薄い木に移ってほしい。
キラキラ先生も、学校以外でしてほしい。
…言葉が通じるのならば…。
2
6
36
@hmccm877
@suMiremon_sense
私は職歴が15年くらいになって初めて「１年担任にチャレンジしよう！」と思えるようになれました。
それまでは、配置希望には毎年｢１年以外｣と書いていました。
私の中では『１年持てる先生最強説』です。
0
2
36
@kimamanigo0815
@RyoUchida_RIRIS
校則は｢先生が制御するため｣ではなく、｢生徒自身が自分を制御できないから｣あるのだと思います。
そして、トラブルがあった時に学校が責任を取らされるために必要なのだと思います。
なので、全責任を生徒が取るのならば校則は必要無くなると思います。
2
6
35
例えば、
｢教員免許更新制度はその役割を終えた。｣
感謝と労いの気持ちが込められている気がしませんか？
立案者も
｢そうか、わしの考えた制度は社会の役に立ったか。うんうん、あの頃が懐かしいのう。｣
自尊心を保ちながら、ご退場いただけたら幸いです。
＼(^-^)／
2
1
35
@77Qcw589XxZHELq
@zikatu1
おそらく、｢学校は子供(と保護者)のためなら何でもやってくれるスーパーマン｣という認識が根強いからだと思います。
教科学習ではないもの(人間関係、安全、健康・体力、生活習慣、SNS、いじめ、不登校、自殺などなど)は本来家庭に軸足があるものなのに、『学校の責任』にされてしまうので。
1
4
33
@LoganHeron
@_Within_A_Dream
普通の会社なら、新製品を売り出すのに研修を行い、どんな質問があっても答えられるように準備することも『職務』の範囲内です。
しかし、教育界では、新しい政策が発生すると、ざっくりとしたお題目が示され、具体的な方法については、各個人の私費による｢研究・工夫・努力｣って丸投げドン！？
1
9
31
@kuma_sakurairo
だ・か・ら！
『学校』＝『教員』
と云う考えを無くしてほしいです！
必要なことを『学校』で教えることは
効率的なことは分かります。
しかし、
電動キックボードの安全な乗り方は、
『教員』は知りません。
『交通安全協会』が
『学校』で教えればよいと思います。
できれば休日に🎵
0
1
33
@ytmmy8
ありです。
個人営業主やオンリーワンを気取るので、仕事が塵積もになります。
公務員なので、成果物は公共の利益に資するべきです。
自分だったら
｢このワークシート使えねぇ！｣
と言われるより、
｢このワークシートすげぇいい！誰が作ったの！？｣
と言われた方が嬉しいです。
1
0
33
@senoo8masatoshi
残念なことに
『朝三暮四』のサルより
酷い扱いですね、教員は。
総時数は減らずに、
登校日数を増やせば、
確かに授業時数は変わりませんが、
健康観察
給食
児童生徒間トラブル
保護者対応
掃除、等々。
+αの時間は増えるからです。
より、
労働環境は悪化し、
離職率は上がることでしょう。
0
2
31
@datekyointoshi
@kumagai_chiba
伊達様のおっしゃる通りだと思います。
『人生』は自分のために費やす時間そのものであり、他人のために捧げるものではありませんよね。
「他人のために人生を捧げる」と云う美徳は、江戸時代以来の『武士道』に由来する『滅私奉公』が基盤にあると考えます。
これは、支配者に都合のいい考えです。
0
1
30
@mamadhuba
@_Within_A_Dream
@kyouiku_mondai
@sasamorifukuo
学校を運営する方々(文���科学省、教育委員会、校長など)には、経営的感覚が欠場しているのだと思います。
3年くらいコンビニの店長として研修を受けたら感覚が磨かれるのかな？
2
6
31
@kana_dom
テストはともかく、宿題やドリルは自分で丸付けをするような指導を心掛けています。我々も楽だし、教育効果もあると考えます。宿題を返されてから直しをする子なんて殆どいませんからね。
文章等はお互いにチェックさせます。最終的に評価のためのチェックはしますが。
1
2
29
@high_school_JTE
確か、
古田敦也選手が首位打者をとったとき、
野村克也監督が
打率を下げないために
古田選手を起用しなかった
と云うことがあったと思います。
｢タイトルをとることはとても困難なことだから｣
と云う理由からです。
勝負の世界は非情です。
メルヘンに浸りたいなら
フィールドから去るべきです。
3
2
31
@suwakomush
学校は
『指導』する所ですね。
その『指導』を
活用するのかは
本人次第。
責任も『本人』のはず…。
しかし、
何故か学校が
責任をとらされる！？
であるならば、
学校の責任で
スマホ解約しても
いいですかね？
0
1
30
@himari_cxz9
@Z7Mv8pyqhdGNa5Y
給特法は
超勤４項目に対して
であって、
『残業代』とは
似ているけど
ちょっと違うのですよ。
『超勤４項目』で
検索してみてね。
1
1
30
@Hanako58184027
@_Within_A_Dream
｢子が小学生になっても使える時短があればいいのに…｣
↑
ほんそれ！
就学前は保育園に預けられるのでむしろ時短はいらない。
本当にサポートをしなければならないのは小学校1.2年の時です。
そこまで、育短を延ばすべきです。
または、『多様な生き方』を認めるために、いつでも時短にすべき。
1
6
26
@zjRP1nC2tmc7Vut
@kumagai_chiba
そして、｢クラスターが起きたときの全責任は命令権者である私にあります。賠償に関しては全責任を私が負います！｣くらい言ってくださる姿が見たいですね！
捧げよ♪
捧げよ♪
人生を捧げよ♪
0
4
27
@talk_Nobu
中１の我が子が、部活の練習がキツくて辞めたいと言った時、顧問の先生と相談して練習を休みたい時に休んで良いというルールを了承してもらいました。
三回ほど休んだら後は休まなくなりました。
今では夜に自主練するほどはまっています。
あの時『辞める・辞めない』の二択にしなくてよかったです。
1
2
25
@lu79LmyixOkcogF
裁判で、東日本大震災時の経営陣５人に対して13兆円の支払い命令の判決が下されました。
判決理由は、｢巨大津波による被害は、事前に予見できた。｣とのこと。
文部科学省は、｢教員不足による混乱、及び、それによる軋轢からいじめや自殺が生じる。｣ことも予見できたのでは？
1
11
27
少し前に
｢教員は宗教2世の調査&ケアをせよ｣
みたいな話題がありましたが、あれって『統一教会』についてだけでいいのてしょうか？
そうかなぁ？
そうか…。
1
0
19
@DYHE1iXkOf3u0DZ
｢本校では、いじめ、窃盗、傷害、授業妨害、過度な要望(クレーム)等を固く禁じています。それらが認められた場合、即時退去要求若しくは警察への通報をさせていただきます。また、児童生徒間あるいは保護者間での問題については本校は一切関わりません。当事者同士で解決をお願いしております。｣
1
1
28
@senseioutdoor
@bigface1979
教室に個人情報が置いてあった。
↓
写真撮った。(無罪)
エスカレーターで前の女性が
ミニスカートだった。
↓
写真撮った(有罪)
学校の治外法権は
犯罪者を生み出す誤学習です。
4
2
28
@eigo_senka
究極、
『校内』であっても
当事者間の問題だと思っています。
学校は
『指導』はできても
『解決』したり、
『制裁』を加えたりはできません。
あくまでも『中立』の立場から
『解決の手助け』ができるだけです。
ので、
当事者同士で話し合われるのが、
最短距離だと思いますね。
3
1
27
@trialsaitama
@CIRBY42706032
『本物の管理職』
増えて欲しいですね。
｢子供たちの学びが～｣
と宣う校長は、
一見、良質に見えますが、
(そのために、教員の犠牲は厭わない)
が大抵は潜んでいます…。
『子供たちの笑顔が先生のHAPPY』
ではなく、
『先生のHAPPYが子供たちの笑顔』
を前提に学校経営をして欲しいです。
0
2
27
@suMiremon_sense
高学年の方が楽です。
出来上がっている論理を発展させるだけなので。
それに、高学年になると子供も保護者も『学力が低い』ことを自覚しているので、テストの点数が悪くても文句はいいません。
低学年はテストの点数が低いと『指導が悪いせい』と保護者からクレームが入ります。
(。´Д⊂)
0
1
27
@haiiro_no_neko
一定確率で忘れ物するのは人間の性
↑
その性を一番ご理解なさっているのはお母様ではありませんが？
なので、お母様のサポートが一番確実です。
①声かけ
②荷物確認
③予備を予め学校に置いておく
④学校に電話確認
もし、一つでもやられていないものがある場合はお母様の怠惰が原因ですよ。
2
0
26
@tCHJXip5VtGNGSa
この写真に理想のセリフをつけます！
生徒｢どうして大臣は、その権限を先生たちの働き方改革に用いないのですか？｣
大臣｢はっきり言って、名案が無いからだよ♥️｣
生徒｢東大で何を学んだんですか？｣
大臣｢……。｣
1
3
27
@ikuji_takuto
？
30分早く変えれるのではなく、
その30分で、
他の事を工夫してやることになりますよね？
通常の授業も
５分短縮でやらねばならないので、
スピードアップを余儀なくされ、落ちこぼれが続出する畏れありです。
0
1
26
@dandelion_flat
｢しまむらだと｣と切り出したので
並列する例として
｢UNIQLO｣を出したのでしょう。
さらに、
｢GUだと｣や｢○○では｣などと
繋がれば、
有益な会話に発展しますね。
知的で融和的な日常会話に乾杯！
🍸✨🍸
0
0
25
@high_school_JTE
『優秀な人材が足りない』のではなく、
『優秀な人材を生かしきれていない』システムが問題なのかもしれませんね。
ほぉら、足元を見てご覧♪
それが、教育委員会の求む人材♪
ほぉら、前を見てご覧♪
それが、教育の未来♪
1
2
26
@maple05041010
そもそも｢懲らしめる｣って発想になるのがアタオカ過ぎるでしょ
子供が可哀想だな
↑
子供は可哀想
どころか、嬉々としているかも知れませんよ。
蛙の子は蛙
モンスターの子はモンスター
だから。
1
0
25
@ikuji_takuto
学校は
『教える責任』
が有るだけ。
『教わる責任』
『身に付ける責任』
は、本人や保護者にあると思います。
比率で表せば
2:7
くらいかと思います。
なのに、
問題が起こると
学校の責任『10』
になるのが不思議です。
結果まで責任を持たされるなら、
結果のリターンも保証してほしいです。
2
5
24
@wonderhope923
『方向性』
↓
『調査』
↓
『分析』
↓
『専門家会議』
↓
『再調査』
↓
『分析』
↓
『草案』
↓
『専門家会議』
↓
『スキャンダル』
↓
『辞任』
↓
『新大臣就任』
↓
『調査』
↓
『方向性』
↓
※振り出しに戻る
2
6
25
@ikuji_takuto
『教師は、子供たちにとって最大の｢大人の見本｣』と言われます。
タクト様のおっしゃるように｢殴られても、暴言吐かれてもニコニコ｣って、ヤバい見本じゃないですが！？
殆ど変態です！
しかも、それで退職したら、子供たちは｢自分も将来こうなるのかな？｣と夢も希望もなくなるのでは！？
0
2
24
@high_school_JTE
家庭の経済力によっては
ラーメンを食べる機会を失う子が出てくるのは不公平である。
として、月45時間までは無料で提供するようにとの麺部化学調味料省から通達ありました。
(※フィクションです。)
1
3
25
#教師のバトン
どこかの未成年の自殺についての記事で、｢学校は最後の砦｣と書かれていました。
サッカーで例えたらキーパーです。
失点した際、キーパーのせいにするチームは最低のチームです。
チーム全体を俯瞰で見て、指示を出せる監督が必要です。
キーパー(教職員)がかわいそうです。
0
3
24
@syIkZ00Q72S5whe
@akd_r
@hirox246
真っ赤にして怒っているのは教員ではなく、自称『社会人』の方だと思われますよ。
きっと、学校でうまくいかなかったトラウマがあるのだとお察しします。
同情しますが、あまり関わりたくないですな。
2
1
21
@hori_machi
『市民の財産』は、
水もそうだとおもいますが、教職員も大切な財産だと思います。
もしかしたら、今回の件で132万円の数十倍の損害を与えてしまったかも知れませんね。
なぜなら、水ごときとは違って、人の心を止める栓は存在しないのだから。
1
2
23
@sou19931002
兄弟関係の担任にクレームが行きます。
私が受け持った子の兄弟の担任(カリスマ教師)が毎日出していました。
その保護者から｢タカツ先生はいつ出してくれるんですか？｣と嫌味を言われました。
そのカリスマ教師は｢俺は3時間しか寝ない！｣が決まり文句でした。
私は生涯出さないと誓いました。
0
0
21
#教師のバトン
HEY ヨー！
大臣 ｢把握｣？
大事 ｢早く｣！
またまた ｢調査｣？
まだまだ ｢超過｣！
樹木の ｢剪定｣！？
普通 ｢させんてぃ｣！！
｢お母さん目線｣？
誰のお母さん？
教師の 母さん 泣いてるよ！
教師の 母さん 笑わせて！
大臣交代
期待 したい
お願い！
2
2
20
@teacher0645
当方での、無償による『部活動サービス』は、終了いたしました。
永らくのご愛顧誠にありがとうございました。
今後は、国家資格をもった部活動指導員の管轄になるので、そちらにお問い合わせください。
それでも不明瞭な場合は、文部科学省へお問い合わせください。
1
2
23