Susana GMoya
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Docente, Coordinadora del Plan de #altascapacidades y #desarrollodetalento @patrociniosj Desarrollo de potencial. Enamorada de la #personalizaci óndelaprendizaje
Madrid
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Mil gracias
@A_IvanRodriguez
!! Siempre es un placer charlar contigo.
@iore_
y yo hemos estado encantadas de acompañarte para hablar de
#altascapacidades
y contarte con muchísima ilusión nuestro proyecto. ¡Siempre en tu equipo, amigo!
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La atención en aula al alumnado con
#altascapacidades
NO es para cuando "acaban la tarea". No es un extra, ni un premio. Es un derecho porque tienen una necesidad de aprendizaje DISTINTA por su forma de aprender diferente. Hay muchas formas de hacerlo. De verdad no es difícil 👇
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Escribo este
#hilo
como reflexión a unas cuestiones que se planteaban sobre
#altascapacidades
y distintos modelos para conceptualizarlas. Personalmente he decidido dedicar mi práctica docente a la parte de
#atenci
ónenaula pero es cierto que es necesario tener una base sólida 👇
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¡Ven a ver cuál es nuestra propuesta para atender a la
#diversidadenelaula
! Específicamente para los alumnos con
#altascapacidades
, pero con medidas ordinarias para todos.
@iore_
y yo te proponemos ideas prácticas que iremos desarrollando ¿Lo vemos?
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Estoy estudiando la LOMLOE. Confieso que a mí, el cambio metodológico y de evaluación competencial me gusta. Estoy pensando en el
#DUA
en bachillerato. ¿Qué implicaciones tiene? Es para todos ¿tenemos claro que no es solo para los alumnos con dificultades? ¿Opcional?¿Obligatorio?
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¡¡Acabo de entrar y me encuentro con esto!!😱😍😱😍
1.000 GRACIAS a todos los que pensáis que puedo aportar un granito más en el campo de la
#educaci
ón el
#desarrollodetalento
la
#personalizaci
ón del aprendizaje y las
#altascapacidades
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A ver si me podéis ayudar. Quiero profundizar, por un lado, en el uso del
#porfolio
y, por otro, en la
#Metacognicion
. Por favor ¿Me hacéis recomendaciones concretas de libros y artículos imprescindibles?
@MarianaMorale19
@profesmadeinuk
@imgende
@aacclarebelion
¡¡Mil gracias!!
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Lunes. Tras la charla de ayer sobre
#AACC
hay una oportunidad maravillosa para ver y atender a los alumnos con
#altascapacidades
Da opciones, tareas de suelo bajo y techo alto, pregúntales, rétales, busca qué les interesa. Enriquece y compacta.
#personaliza
#CharlasEducativas
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Ayer tarde, en el I Congreso Altas Capacidades AACT, con
@iore_
y
@Palomasg68
, escuchando a Luz Pérez, a otros profesionales, casos de niños
#AACC
pasándolo fatal,
#invisibles
para el sistema, volví a recordar de golpe somatizaciones, lloros y angustia vividas como familia 👇
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Acabo de terminar una formación sobre
#altascapacidades
para el claustro del IES Bovalar, en Castellón de la Plana.
Gracias
@tonisolano
por confiar en mí para la formación.
¡Un placer compartir este rato con vosotros!
#AACC
#Atencionaladiversidad
#DUA
#Multinivel
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¿Conoces la
#normativa
vigente relativa a la
#atenci
ónaladiversidad y en concreto a las
#altascapacidades
? Crucial saber en qué marco nos movemos. Para sumar colaboración entre docentes y familias.
@iore_
y yo te contamos. Empezamos por Madrid.
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Aquí está ya la charla que he tenido con
@A_IvanRodriguez
sobre
#altascapacidades
. Gracias por la oportunidad, Antonio!! Por tu curiosidad, amabilidad y entusiasmo. Un lujo para mí 😊
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¡Llegó el día!🥰
@iore_
y yo os presentamos en mi aula, donde compartimos nuestra experiencia como docentes y madres y aportamos nuestro granito de arena para ayudar en la atención a las
#AACC
y la
#diversidad
del aula ¿Hablamos?
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Fantástica
@coralelizondo
:“La educación inclusiva se centra en la persona, sus capacidades, fortalezas...en propuestas de eliminación de barreras, igualdad de oportunidades, diseño universal y personalización del aprendizaje”
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@martatouron
A mí estas cosas me da una rabia horrible leerlas. Parece mentira que sigamos así a estas alturas😡. Hay gente que no debería estar en educación. En serio. Lo que dice la ley de "respetar los distintos ritmos de aprendizaje" ¿Se lo habrán leído?
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Hoy, en el día de las
#AltasCapacidades
, os comparto un hilo impresionantemente bien explicado. Se puede decir más alto pero no más claro. El potencial o se desarrolla o se bloquea ¿Tú qué quieres hacer? Yo, desde luego, seguiré luchando por la atención a los alumnos con
#AACC
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Venga, vamos a decirnos hoy
#cosasbonitas
Hay muchísimas cosas que los docentes hacemos fenomenal y, a veces, nuestros alumnos nos hacen un regalo y lo dicen😉
Cuéntanos algunos
#PiroposEducativos
que te hayan emocionado y así los guardamos para animarnos los días complicados 😊
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Gracias a la
@_escuelabierta_
por contar conmigo como ponente en la I JORNADA DE EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE. Con mi charla "
#altascapacidades
en mi aula" he podido compartir con más de 30 docentes algunas medidas ordinarias de atención para todos los alumnos ¡Seguimos avanzando!
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@iore_
y yo recibimos cada día mensajes de familias pidiendo ayuda porque sus hijos languidecen en el cole. Por suerte, también recibimos solicitudes de formación de docentes que quieren mejorar su practica docente.
Se puede.
Mucho trabajo por delante.
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@iore_
Cuando es niña se tiende a pensar que es"su trabajo", "su esfuerzo". Y ya está. Es que "es muy trabajadora y responsable". Si es niño la percepción es otra. Es así.
Hay que seguir
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¡Un lujo poder compartir experiencias con estos grandes profesionales de la educación! Mil gracias
@imgende
por la oportunidad de seguir visibilizando la importancia de atender a los alumnos con
#altascapacidades
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Hola
#claustrovirtual
!Tras ver el éxito de la gamificación con mis chicos de 1ºESO, quiero preparar un proyecto más completo. Estoy planeando un trailer basado en Harry Potter. ¿Alguien que "haga" trailers de pelis me puede iluminar un poco?
@imgende
@flipped_primary
Mil gracias!
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Dentro del aula también se puede ofrecer reto adecuado, motivación y trabajo con iguales. Solo hace falta saber cómo.
#formacion
ya
#CharlasEducativas
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Estoy compartiendo con compañeros, enormes profesionales y maestros, experiencia y formación en la atención a alumnos con
#altascapacidades
. Emocionada, agradezco infinito a
@jtoufi
y
@martatouron
.
#Formarmeconlosmejores
hace que hoy esté cumpliendo sueños. El
#proyectodemivida
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@el_profe_miguel
@gremor
Pues gracias por " verlo" y por creer que es posible hacer otras cosas. En el aula. Haciendo que piense y profundice. Gracias por no hacerle esperar y repetir cosas que ya sabe. Gracias por "creer" y dar respuesta a la necesidad de tu alumno. Y sin "papelito". GRACIAS
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¡Llegó el libro! "La evaluación formativa". Ya tiene sitio de honor en mi biblioteca personal. Hecha una ojeada rápida, parando en algunas páginas. Bestial trabajo de
@profesmadeinuk
y
@MarianaMorale19
¡Enhorabuena! Sigo aprendiendo de los mejores 😉😍
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Acabo de escuchar este podcast sobre
#evaluacionformativa
. Bestial. 😍
Yo también estoy ahí. Llevo tiempo ya calificando muy poco y evaluando a diario en aula. Este año seguiré probando muchas cosas.
Gracias
@MarianaMorale19
@bpalop
@profadelengua
. ¡Me ha encantado!
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Estuve en directo en la charla de mi querido
@kikeguerrerot
con
@imgende
. Este fin de lo volveré a ver en diferido. Es genial aprender de un auténtico experto en EVALUACION, con mayúsculas y
#atencionaladiversidad
. No me canso de escucharte, Kike. Desprendes cariño y sonrisas🥰
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Orgullosa del trabajazo de mis alumnos. Investigacion, transformación, problemas reales, creatividad, pensamiento crítico y muchas ganas. Porque Plástica no es "hacer manualidades"
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Merecidísimo premio para
@imgende
. Las
#charlaseducativas
y el resto de cosas que mueve y comparte. ¡Enhorabuena, Ingrid! ¡Siempre aprendiendo contigo!😍
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Me ha encantado la charla sobre
#altascapacidades
. Gracias a
@imgende
Y a los ponentes.
#CharlasEducativas
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Fotaza de
#EduJornadas
con
@MarianaMorale19
y
@mr_rookes
. Gracias a ambos!! Lo disfruté muchísimo 🤩
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Muchísimas gracias a todos los que nos habéis acompañado en el Space de las
#CharlasEducativas
sobre
#AACC
. Ya tenemos la grabación. ¡Gracias de nuevo
@imgende
por querer hablar del alumnado con
#altascapscidades
!
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#MAESTRO
en mayúsculas
@kikeguerrerot
. Humanidad, respeto, cariño en charla de tú a tú con
@A_IvanRodriguez
.
Hablar con alumnos, siempre, donde sea. Si puedo hacer que aprendan haciendo otras cosas, yo lo voy a hacer.
Inconformismo, evaluación formativa.
Para verla 1000 veces 😍
Una persona entrañable y de una excelsa amabilidad.
@kikeguerrerot
es el protagonista de la 2ª entrega de "charlando sobre educación" que tenéis, a todo aquel que guste, disponible en el siguiente link:
¡Mil gracias, Kike!
@imgende
@JoseMsguer
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Empiezo yo:
🔹Una vez una alumna me dijo:
"Susana, tú no te preocupas de enseñarnos, te encargas de que cada uno aprenda". 1° ESO 🥰
🔹 Otro, de un alumno disruptivo y con muchas dificultades al que eché una mano con un examen: "Haces fácil lo difícil". 2° ESO 🥹
¡Os leo!
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@MarianaMorale19
Aquí van los libros que recomendé en mi charla sobre
#altascapacidades
y otro más. Los pongo cada uno en un mensaje:
“Identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades”
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Identificación proactiva de la
#aacc
para atenderles cuanto antes.
@Alejandraangbur
Que no tengamos que reclamar la respuesta educativa los padres
#CharlasEducativas
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También creo (¡y me alegro mucho!) que han surgido unas cuantas preguntas y observaciones a raíz de mi charla con
@A_IvanRodriguez
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Emoción máxima al oír el agradecimiento de
@imgende
a todo el
#claustrovirtual
. ¡Grande, Ingrid!
#CharlasEducativas
@Magisnet
#PremiosMagisterio2021
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Tras meses de trabajo duro y estudio, ya puedo decir que he terminado el Experto en Altas Capacidades de la
@UNIRescuelaprof
. He disfrutado y aprendido muchísimo. ¡Muy orgullosa de mi 10! Seguiré estudiando y aprendiendo sobre
#AltaCapacidad
y sobre todo, lo vivirán mis alumnos.
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Y eso supone sensibilizar, formar, acompañar y ayudar a familias, alumnos y docentes en este camino. Normalizando.
Hay muchas opciones posibles, se puede aprender a utilizarlas en el aula. ¿Qué tal si entre todos sumamos buscando soluciones?
#personalizaci
ón
#DUA
#Multinivel
😉
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#recomiendo
leer este artículo de
@javiertouron
en el que el mismo Gagné resume su modelo. A mí me encanta.
Aquí va también la web de Gagné:
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Un lujo de tarde hablando con
@rafadavilo
sobre educación,
#altascapacidades
y mucho más. Grandísima persona, Rafa. Qué suerte haberte conocido. Y ya tenemos algún proyecto en marcha 😉
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@lumitumis
@IsabelGarciasvp
@imgende
¡Hola Ana! Más que materiales concretos es cambiar la mirada. Es disminuir al máximo repeticiones de temas que ya conocen, suprimir cosas que ya saben y cambiarlas por otras que les hagan pensar, profundizar, crear...escríbeme y te ayudo en lo que pueda😊
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¡Enhorabuena Ingrid! Merecidísimo
@imgende
!!!!😍
El premio a mejor marca personal en cultura es para
@imgende
#ddi2022
#d
íadeInternet
#premiosdeinternet
Sigue la Gala en directo en:
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¿Quieres ver con nosotras unas ideas para trabajar con el alumnado con
#altascapacidades
en el aula?
@iore_
y yo te empezamos a dar algunas pistas.
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Terminar el verano visitando Granada ha sido un lujo. Preciosa ciudad que te enamora al momento.
Y ahora, ya con las pilas cargadas, a por un nuevo curso lleno de retos y cosas bonitas😊
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No hacer nada en el caso de las
#altascapacidades
limita su desarrollo, y no solo eso. En muchos casos produce un daño difícil de reparar.
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¿Qué puedo decir a esto? 😍Pues que allí me tendrás, jefa!!! Con ganas infinitas de desvirtualizar y abrazar a un montón de gente del
#claustrovirtual
¡¡IMPRESCINDIBLE!!!
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@bpalop
Pues yo no me rindo. Soy madre de 3 adolescentes AACC. Uno flexibilizado un curso. Y ahora soy profe y coordinadora del Plan de AC de mi centro. Yo en mi aula atiendo a los AACC. Con multinivel y retando su potencial. Y organizamos clubs dibujo, ciencias, Historia. Se puede 😉
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Yo creo que hay que atender al mismo tiempo la parte académica, emocional y social
#CharlasEducativas
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Charla imprescindible si quieres seguir aprendiendo sobre
#DUA
. Y con
@coralelizondo
😍😍😍😍😍😍
🤩 Ya está programada la charla de este miércoles con la gran
@coralelizondo
. 🔝🔝
El tema, lo sé, lo estabais esperando:
#DUA
. 🤯😱
Nos vemos en el chat en directo de vuestras
#CharlasEducativas
. 🥰🥰
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Hace falta sensibilización y formación específica para dar la atención que necesitan los alumnos con
#altascapacidades
#charlaseducativas
#aacc
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@maitematiques
Mira la Taxonomía de Bloom para nivelar actividades y tareas. El multinivel es imprescindible para ajustar el reto de cada uno. Te pongo ahora un enlace
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IMPRESIONANTE. Ilusión máxima desvirtualizar y estar con tanta gente bonita 🤩🤩🤩
@ClassInTheBox
@EseroSp
@edpuzzle_es
#EduJornada
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Porque atender a los alumnos con
#altacapacidad
no es un capricho ni un premio, es un
#derecho
.
Así que hoy seguiré disfrutando y emocionándome, para volver el lunes con más fuerzas y ganas. Seguir luchando por estos chavales, igual que por el resto es de justicia. Y se puede 😉
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"La rebelión del talento". Rebelarnos a favor del talento
#altacapacidad
. Para mí uno de los libros imprescindibles sobre el tema, tanto si tienes hijos como si eres docente.
#RecomiendoLeer
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El
#DUA
incluye y atiende a TODO el alumnado.
También a los que tienen
#AACC
Y lo hace desde el principio.😊
#altascapacidades
#InclusionReal
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¡No puedo estar más de acuerdo!: "El aprendizaje debe ser atractivo y deseado. Nada está más relacionado con la atracción y el deseo que la pasión. Es la fuerza que enciende la chispa y también la fuerza que la mantiene encendida"
#laemoci
óndeaprender
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@A_IvanRodriguez
@pablofcayqca
@svalenciaga
@EfectoMcguffin
@mr_rookes
@dchicapardo
@jblasgarcia
@JoseMsguer
@MarianaMorale19
Hilo interesantísimo! Hay mucho escrito sobre motivación. Mi experiencia en aula (ESO) me dice que si acercas tu materia a sus intereses, les dejas elegir, te muestras cercano, les das confianza y les das opciones de brillar, aunque sea a poquitos, su motivación va creciendo.
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@iore_
Mi obligación como docente es que mi alumnado aprenda, cosa que no van a hacer ni al mismo ritmo ni de la misma forma. Programo desde el inicio ( sin esperar a etiquetas) con DUA y multinivel, para todos, sabiendo que todos los años voy a tener una diversidad tremenda en clase.
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@rafadavilo
Rafa, trabajo a diario con alumnos entrando en fracaso y si sabes mirar, ves que tienen AACC. Y, oh sorpresa, al hacer pruebas, dan resultados altísimos. El problema es que hay que formarse, cambiar la mirada...y querer verlos. Lo fácil es decir que estudien o que se comporten
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Porque lo que hace es actuar directamente sobre los catalizadores para desarrollar el talento.
Renzulli, con su modelo de identificación de puerta giratoria (Revolving Door, deja acceder a esos programas o “acciones” a muchos más alumnos que solo con las “pruebas” no accederían.
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He estado escuchando este episodio de
@professinnotas
y es impresionante. Me ha encantado. Qué necesario saber ayudar al alumnado a quitarse el miedo a las mates. Explicado de forma práctica, con claridad y sensatez.
#Recomiendo
sin ningún lugar a dudas. ¡Enhorabuena y gracias!
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Un placer siempre leer a
@jblasgarcia
hablando de
#inclusion
. Pero inclusión real. Para todos.
#personalizacion
y
#Dua
imprescindibles. También
#programacionmultinivel
. Cuando lo entiendes y juntas todo tienes
#equidad
educativa. Ni más ni menos
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Para mí es una de las cosas grandes del modelo.
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Un placer Antonio, cómo siempre, acompañarte. Y además rodeada de grandes profesionales de la educación 😊
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Imposible no quereros a los dos. No os podéis perder esta charla.
@rafadavilo
y
@A_IvanRodriguez
. Maravillosa conversación. Somos personas por encima de todo
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@AACCMadrid
@larazon_es
Este tipo de cosas son un claro ejemplo del desconocimiento enorme que existe sobre el tema.
Por suerte somos ya muchos los que estamos trabajando en los centros, desde las aulas, formándonos y formando a compañeros. Las
#AACC
no son solo los sábados.
#atenci
ónenaula
#formacion
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@maganado
Tan necesaria tu reflexión, Mónica. Lo he vivido en primera persona, con mis hijos, durante años. Y las familias lo siguen viviendo.
Porque " ahora eso no toca".
Pues lo que toca es atender a la persona, de ahí la
#Personalizaci
ón. Y a partir de ahí hablamos.
#AACC
.
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@martatouron
@cm_sols
@gloriamadrid
Eres un sol, Marta!! Sigo por aquí siempre. En la sombra. Trabajando a tope con muchos alumnos con AACC en el Plan de AACC de mi cole. Con la ilusión y las ganas a tope. Ya te contaré con calma😉
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¡Fantástico! Para aprender a pensar.
#Recomiendoleer
y guardar. Muchas gracias
@tolobv
. Esto va directo a nuestra mochila de recursos para el aula.😉
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@j1d3m3r
Hola Javier. Estos alumnos aprenden de forma diferente, más rápido y con mayor nivel de profundidad. Si no se eleva el nivel de exigencia del currículo desde edades tempranas y se trabaja con ellos otras habilidades blandas, corren el riesgo de desmotivación y fracaso.
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Impresionante clase sobre
#Vermeer
de
@fernandoplazap
. Me ha encantado fijarme en el uso que el pintor hace del color, la luz, los pliegues de telas y tapices, los "cuadros dentro de los cuadros". Miles de detalles en cada obra. ¡Pedazo de artículo Fernando!
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Escuchando en directo a
@MarioAlonsoPuig
. Encontrar a un profesor que descubra tu potencial, te cambia la vida. Y te quiera, te crea, te valore, te desafíe y confíe en ti.
#desarrollodetalento
#premiosmagisterio
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@nolo14
@A_IvanRodriguez
@maganado
@imgende
@iore_
@chungaanonima
@arcoseva73
@A_IvanRodriguez
@rafadavilo
@bpalop
@kikeguerrerot
@b_windrunner
Agradezco difusión por si puede ayudar a alguien 😊
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Una cosa es la "igualdad de oportunidades" y otra muy diferente el "café para todos".
Por favor, sin excusas.
#atencionaladiversidad
#altascapacidades
#AACC
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¿Ayudamos a
@martatouron
? Te va a llevar solo un ratito y el beneficio para muchos niños es inmenso!!!
#AACC
#altascapacidades
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Lectura para un cafetito de domingo.
@iore_
y yo os proponemos algunas ideas para seguir aprendiendo sobre
#altascapacidades
#conoceAACC
#AACC
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Estupenda sesión de
@coralelizondo
hablando sobre
#neurodiversidad
y DUA. Para el que quiera iniciarse y empezar a conocerlo. Por cierto, Coral, siempre me encanta escucharte hablar de DUA. Lo cuentas muy fácil ☺️. Fan total.
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@chungaanonima
Iba a contestar...pero me han dado ganas de llorar. Sabéis que trabajo a diario con niños con
#AACC
y sus familias. Y sé lo complicado que es muchos días. Conozco la incomprensión, las dificultades, la impotencia. Mis hijos también han estado ahí. Qué impotencia, de verdad😢
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@JosephRenzulli
, se deja de etiquetas a los alumnos y lo que hace es etiquetar las acciones para que las personas más dotadas tengan las máximas opciones posible para desarrollar su potencial dentro de la escuela. Así, su modelo SEM se complementa perfectamente con Gagné.
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¡Atentos a la actualización del curso de Atención a la diversidad!
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El Profesor Françoys Gagné tiene uno de los modelos más potentes, reconocidos y que mejor explican la
#altacapacidad
en la actualidad.
En su modelo MDDT (Modelo diferenciado de Dotación y Talento) explica claramente la distinción entre estos dos conceptos.
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Para que sean de verdad felices, mantengan la curiosidad y motivación, no se sientan raros, aprendan a tolerar la frustración y desarrollen perseverancia y ganas de mejorar cada día.
La
#altacapacidad
es real, con necesidades educativas (emocionales, sociales y académicas)👇
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