¿Calzarías a todos los niños de la misma edad con zapatos del mismo número? Trabajo por un Sistema Educativo mejor que busque el desarrollo óptimo de cada uno.
Muy contenta de anunciaros que ya tenéis los cuestionarios de Rogers online! Gracias
@jtoufi
@habilmind
Muy satisfecha de como han quedado ☺️ Una suerte q podáis utilizarlos y os facilite un informe automático.Dsp d 14 años usandola en papel esto es 💥
📢 ¡Hola a todos! 👋🏻 Hoy quiero compartir con vosotros mi investigación de estos últimos años sobre un tema tan apasionante como relevante: la detección del alumnado con altas capacidades. 🎓✨ Dentro hilo 🧵 1/20
#HiloTesis
#altascapacidades
Os voy a contar una breve histora: Un día, A. hizo un poco más de tarea de una de sus materias favoritas, adelantándose en algunos ejercicios. Muy contento al día siguiente se lo enseñó a la profesora y ésta le dijo: “si vuelves a adelantar ejercicios te borrare toda la hoja” 😢
Llevo más de 20 años dedicada a las
#altascapacidades
Muchas experiencias vividas, formación con los mejores, estudio y proyectos q durante años (a pesar d las dificultades y pocos apoyos) atendieron a miles d alumnos y sus familias. Y ayudado a cientos de profesores. Digo 👇🏻
No hacer NADA con los alumnos con
#altacapacidad
es un error garrafal. Sabemos también q además de la capacidad, el contexto y otras variables co-cognitivas son necesarias para q desarrollen su
#potencial
Asi que si no sabes mucho sobre el tema…✋🏻
Y así es como acaba el cuento de muchos de nuestros alumnos de
#altascapacidades
en las escuelas Esta es una historia real y tristemente tan frecuente que me da hasta rabia escribirla. FIN
Siempre he pensado por qué no se continúa en primaria y cursos superiores con el modo de trabajar en la etapa de
#infantil
…rincones o estaciones de aprendizaje, responder a los intereses de los alumnos, interdisciplinareidad, observación activa en el aula…
#CharlasEducativas
Empieza el curso…y muchos de los alumnos y sus familias están esperando a ver q “suerte” les toca 🙇🏻♀️: “un docente que no creee en esas cosas”, “el tutor que dice q no necesita nada”, “la q piensa a es una moda”, “el q se formó en
#aacc
el año pasado”
#nodeberiaserunaloteria
Profe!
Cuando un alumno te responde en clase rápido, te hace alguna observación o te corrije, no es para hacerse el “listo” es que quiere saber más!
Mira a tus alumnos desde su sitio, no desde el tuyo 😘
#aacc
#altascapacidades
#reflexionesaacc
❗️Cómo va a mejorar la atención y respuesta de los alumnos con
#altascapacidades
si cuando un
#docente
que admite que no sabe nada sobre el tema (bien, un primer paso) y quiere
#aprender
, busca opciones y la
#formaci
ón que recibe en el curso es para llorar y no parar 😭 Explico👇
Que increible! Hoy en
@El_Hormiguero
burlándose y banalizando sobre las
#altascapacidades
Una realidad que está claro desconocen. Su tertuliano ridiculizando plagado de mitos y los otros riéndose de la “gracia” Menos mal que te cortaron xq se quedaron sin tiempo 🤬
#EdurneEH
👨🏫 👩🏫🧑🏻🏫👨🏽🏫 ¿piensas o has pensado q en tu aula alguno de tus alumnos puede tener
#aacc
?! ¿Sabías que al menos de 1 a 3 alumnos podría tener unas necesidades educativas que pasan desapercibidas a los 👀?! Vuestra labor es
#imprescindible
para poder detectar el
#potencial
👇🏻
Si no pudiste estar, o quieres volver a verlo para seguir aprendiendo, aquí tienes el vídeo del Simposio
#altascapacidades
Guarda este 🧵 en el que voy a compartir los recursos y enlaces q os comenté al final. Aquí quedan para que puedas consultarlos 👇
Dentro de 3/4 años querrán que se muestre motivado, participativo, que trabaje con ahínco y tenga interés por seguir aprendiendo y buen rendimiento, claro. Pero A. ya no querrá…y entonces pondrán en cuestión su potencial para aprender y dirán q “es muy listo pero es un vago” 🤯
Pues hoy, aunque sabéis que no es cosa de un día🤭 pues es mi dedicación todos los días desde hace más de 25 años, aprovecho para reivindicar la importancia de hablar de las
#altascapacidades
desde el rigor, la ciencia y la investigación. Y recordar 👇
Si a un alumno que resulta* tener
#aacc
con perfil cognitivo: Pc>95-99 en varios factores, rendimiento sobresaliente en todas las áreas, buena adaptación personal y social, actitud positiva hacia el aprendizaje…lo q planteais desde orientación es: NADA 🤷🏻♀️👇🏻
#reflexionesalaire
✋🏻 ¿Quieres saber qué pasa con las
#altascapacidades
en España?! 👇🏻
Coge 🛋, 📄 y 🖊
Es un video largo, pero te aseguro que no te dejará indiferente. En menos de 2h puedes entender y aprender muchas cosas. Empieza la revolución tan necesaria!
Si eres padre/madre, docente o simplemente quieres saber sobre
#altascapacidades
Aqui recuerdo algunas lecturas, videos y recursos que os pueden servir para un primer acercamiento
@lazorra786
Si, claro! Aunque sin saber algunos detalles: edad, quién/cómo te ha dado la evaluación de tu hijo, información previa que tienes del tema, dudas…difícil no generalizar. Aunque intuyo que no hubo mucho asesoramiento y estás asustada y desorientada
Ya puedo compartir algunos resultados de estos años de trabajo. Y estoy muy contenta. Quien me ha acompañado hasta aquí sabe lo que cuesta, los esfuerzos y renuncias que suponen muchas veces la
#investigaci
ón. Y cómo llegar a publicar es un gran hito. Ya está aquí 👉🏻
¿Qué esperáis que pase?! ¿Le daréis la respuesta que necesita cuando esté desmotivado, descienda su rendimiento, su conducta empeore y ya no quiera ir al colegio?! 😫🤯
Su atención es URGENTE, no es un capricho, y NO, no hay que ESPERAR a que haya un PROBLEMA
#reflexionesalaire
Creo q hoy es importante aclarar algo: La confusión terminológica y conceptual que hay en este país con las
#altascapacidades
es mayúsculo! Y está dificultando todavía más que alumnos que necesitan una respuesta educativa diferente la reciban. Y por si sirve, vuelvo a decir👉🏻
Así que A. aprendió que no debía querer avanzar, que eso estaba mal. Y ahora ya no se queja de que se aburre ni quiere trabajar más. Porque en sus propias palabras: “en el colegio todos tenemos que saber lo mismo” Y os cuento como continuará la historia…
Y justo hoy, hace unas horas,me hacían llegar un trocito del documental TALENTOS INVISIBLES | Niñas, adolestentes y mujeres con
#altascapacidades
q saldrá a la luz proximamente.Un buen dia
#D
íaInternacionalDeLaMujer para compartirlo (aunque me muera d 🙈)
En un CEIP que tiene 800 alumnos tienen 2 de
#aacc
Si fueramos muy “conservadores” habrá aprox. 24 (3%). Si admitimos q podemos identificar un 5% 40. Y ya si les hablas del 10% (q loquean) pues unos 80. Casi nada! Menudo drama ignorado de magnitudes cósmicas!
#reflexionesalaire
Hoy creo que merece la pena volver a aparecer por aquí para contaros que esta mañana han pasado cosas 🤭 Gracias
@CMM_es
@CMM_noticias
por querer hablar de
#altascapacidades
y darles su espacio. Seguiré contándoos más porque esto promete
#aacc
🙌🏻 Pues ésta va a ser una oportunidad única para aprender un poco sobre
#altascapacidades
☺️ Y habrá muchas preguntas prácticas 🙌🏻
🚨Docente del
#claustrovirtual
si quieres hacernos alguna…apúntate el día en el calendario🚨Ya no queda nada para las
#charlaseducativas
sobre
#aacc
“…la escuela puede volverse una tortura cuando te obligan sistemáticamente a calzarte con un zapato que te queda pequeño”
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
El "problema" de España con las altas capacidades. Javier Tourón
@elespanolcom
@jtoufi
#aacc
“No quiero ir al cole, me aburro!”
Aprender algo nuevo cada día y poder hacerlo a su ritmo no debería ser una excepción ni es un privilegio!
Los niños/as con
#altascapacidades
también existen en la aulas aunque no los veas!
#reflexionesalaire
#aacc
¿Me ayudas a lograr los datos que necesitamos?
Contesta y/o comparte. Necesito más respuestas para poder hacer la validación de las Escalas de detección de
#aacc
. Sobre todo de Infantil. Aunque de Primaria a Bachiller también os agradezco la participación. Si tienes dudas dime
- los profesores que no se forman (no tienen tampoco muchas opciones válidas los que quieren hacerlo) siguen pensando que los
#aacc
son genios o frikis, que sacan buenas notas, no necesitan ayuda, que los padres son unos “creidos”…Todos los días hay mitos entre los docentes
Existe el
#mito
de pensar que los niños con
#altascapacidades
son muy fáciles de "ver", que son "obvios" porque mostrarán sus
#talentos
pero esto no es siempre así👇 1/7
- los profesores que sí saben de
#aacc
y quieren atenderlos (siguen siendo “rara avis”) están muchas veces solos, sin compañeros con los que hacer equipo, orientadores que “no lo ven”, directores que no les parece “prioritario”, protocolos absurdos, falta de medios…suma y sigue
La verdad es q a una se le quitan las ganas de dedicar su tiempo (mucho) para q otros aprendan sobre
#aacc
, el enriquecimiento, el modelo SEM, la compactación curricular si no se respeta ni la fuente ni el material de donde “sacas” tus ideas para ponerlo en tus redes 🤬 En fin…
GRACIAS a todos los que nos escuchasteis ayer en las
#CharlasEducativas
sobre
#aacc
Iré contestando en estos días todo lo que no se me escape ☺️ GRACIAS
@imgende
por dar un espacio a las
#altascapacidades
que tanto nos necesitan 😍
20/20 Si te interesa saber más sobre las altas capacidades, no dudes en seguirme y estar atento a mis próximas publicaciones. ¡Gracias por leer hasta el final! 📚✨ 20/20
#investigaci
ón
#altascapacidades
#educaci
ón
#HiloTesis
Y como dice
@jtoufi
las sociedades que no cultivan el talento acaban siendo colonizadas por las que sí lo hacen. Urge entender que la escuela debe atender a todos no a la igualdad, porque no hay alumnos iguales.
No, no todas las personas tienen
#talento
destacado o relevante.
Todas tenemos la capacidad para mejorar y aportar grandes cosas a la sociedad, pero por favor, no desvirtuemos o frivolicemos el concepto. Gracias 😅Hasta luego 🤭
#reflexionesalaire
#talento
#altascapacidades
Siento no poder escribiros en privado para hacer este comentario, como hubiese preferido hacer. Pero deberíais corregir inmediatamente esta noticia q esta llena de errores conceptuales, mitos y desatinos. No esperaba q 1 publicación q leen tantos miles d personas, errara tanto🤷🏻♀️
@MoisLlorente
A la 1ª pregunta: SI, sin duda. Y más cuando su rendimiento ya está dando pistas d q está por debajo d su potencial. A la 2ª pregunta; NO, en absoluto. AACC no es sacar 10. Por donde “tirar” debes saberlo al conocer su perfil d capacidades, intereses y preferencias en tu materia
"Es que no saca 10!" Cuando quieran aprender un poco (con fuentes relevantes), destierren las ideas erróneas preconcebidas que tienen, comprendan a su alumno
#aacc
y tengan experiencia con esta realidad…descubrirán q son diferentes entre ellos y q
#aacc
no es =
#altorendimiento
Bueno, y esto así rapidito 😆 podría valer para recordar porque nos necesitan y porque sigo dedicando (me) mi TODO a las
#altascapacidades
y pienso que lo sembrado servirá para que otros lo recojan, y seguro que llegará el día que podremos hablar de otra cosa 😉
- los padres muchas veces están solos, sin orientar adecuadamente, escondidos y sin reivindicar una respuesta que sus hijos necesitan y se merecen. Hace falta que se les oiga más fuerte, más lejos y estén más unidos que nunca. Esto si creo que dsp de todo está empezando a cambiar
Que hoy es necesario
#visibilizarAACC
porque seguimos sin cambiar muchas cosas (y otras retroceden 🤦🏻♀️) y parece que no conseguimos nada:
- La administración sigue mirando para otro lado. ¡Total son solo unos pocos! Ah! y ni una triste mención ni interés desde el
@educaciongob
Llevo más de 20 años dedicada a las
#altascapacidades
Muchas experiencias vividas, formación con los mejores, estudio y proyectos q durante años (a pesar d las dificultades y pocos apoyos) atendieron a miles d alumnos y sus familias. Y ayudado a cientos de profesores. Digo 👇🏻
“En mi aula no hay ningún alumno de
#aacc
”. Ese docente que dice, piensa o cree esto, aunque cambien la
#ratio
lo seguirá diciendo, pensando y creyendo igual si no aprende a ‘ver’.
La bajada de ratio es imprescindible… pero no lo cambia o soluciona todo.
#reflexionesalaire
Me emociona poder contaros que he comenzado con mi investigación y me gustaría poder contar con vosotros!
¿Nos ayudáis?
Tienes toda la información aquí:
Por fin encuentro el momento y la calma suficiente para escribir. La
#EduJornada
fue el ENCUENTRO que necesitábamos y no sabíamos 😊 Pero ella supo hacerlo y llevarlo acabo con grandísima generosidad, mucho tiempo de dedicación, esfuerzo y acompañada por un equipo 🔝 👇
Pues hoy estaría bien recordar que “
#Correlaci
ón no implica Causalidad”
Esta infografía me pareció que lo ejemplifica muy clarito 👇🏻
#reflexionesalaire
Y dejo aquí esta lectura q aclara muchos errores q docentes, profesionales, administraciones, periodistas y todo aquel q escribe o habla sobre esto sin mucho conocimiento:
Pd: de paso digo q si lo lees o estudias con interés aprenderás mucho y bien
Tengo tantas anécdotas, historias,pensamientos y reflexiones de estos días de
#cuarentena
que no consigo ordenar todas mi ideas...pero voy a intentarlo...ahi va la primera; ¿no es momento de reflexionar sobre el currículo?! ¿Si le damos una vuelta?! ¿Lo ajustamos a cada alumno?!
El mal uso del concepto de "superdotación" ha dado lugar a una gran confusión y controversia sobre la identificación y su respuesta, y el resultado ha sido disputas innecesarias entre los profesionales en el campo 👉
Mi primer artículo sobre la validación GRS 2 que he llevado acabo acompañada de grandes investigadores. Es para mi un honor firmar este trabajo con ellos. Menudo aprendizaje!
@eduktive
@jtoufi
Ahora espero que os interese tanto como a mi ☺️
💫GRACIAS 💫 Gracias a todos los que nos acompañasteis ayer (más de 1500 personas en directo 🤩). GRACIAS por todos los mensajes, fotos, testimonios y palabras que me habeis transmitido desde tantos lugares. Aún estoy emocionada. Feliz de ver como pequeñas grandes cosas impactan
- la investigación más relevante en este campo (que hay mucha) le sigue interesando sólo a unos pocos. Pocos leen, estudian y les interesa conocer bien para poder mejorar. Y así nos va…Que cualquier opinión es válida y vale lo mismo una sin fundamentar q otra que sí lo está 🤷🏻♀️
Sin poder todavía contaros tantas cosas, contestar a todos vuestros mensajes...desde la primera semana de este mes...Pero ya os avisé que ABRIL se presentaba muy muy emocionante! 🤭
@imgende
@Mili_Luz
@stevesilberman
@aacclarebelion
Pfeiffer (2015) “Gifted students with
a coexisting disability:The twice Exceptional”.
Te adjunto la revisión de Mullet y Rinn (2015) “Giftedness and ADHD: Identification, Misdiagnosis, and Dual Diagnosis”
S-E P-U-E-D-E Llego a casa cansada, pero feliz de trabajar con un equipo de profesores que SI QUIEREN y se COMPROMETEN con la atención de las
#altascapacidades
en su centro. La FORMACION es clave para el cambio de actitud y de respuesta
#lovamosaconseguir
#educacion
#talento
- los medios de comunicación siguen hablando poco y mal de esta realidad (cuando lo hacen): mitos, estereotipos, superdotados vs
#aacc
, CI 130, “coeficiente”, la OMS…(me duele hasta escribirlo y la captura) pero ahí va una muestrita de hoy 🥴
Me asomo por aquí (estoy desconectada estos días 😅) porque hoy tengo 🎈 🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈 en el perfil y me hace ilusión compartirlo con vosotros.
Ha sido un día increible ❤️
Breve resumen de la polémica. Para muestra un botón;
FALTA DE SENSIBILIDAD SOCIAL
Les parece gracioso porque no saben que las
#aacc
son una realidad escandalosamente ignorada y maltratada
Que lo hayas descubierto hace poco y para ti sea una novedad, no significa q antes no existiera o lo hicieran mal 🤷🏻♀️ Qué riesgo cuando empiezas a aprender sobre un tema y en lugar de ser prudente, paciente y seguir aprendiendo…crees q ya sabes suficiente…😏
#reflexionesalaire
El domingo 11 de junio: they are back. 😎
Nos lo habíais pedido y aquí están de nuevo:
@martatouron
y
@aacclarebelion
responderán a todas las preguntas que les hagáis durante el directo.
Marcad muy bien este día en el calendario.
En vuestras
#CharlasEducativas
, of course.
⏬⏬
🤭 Sabes que tienes deformación profesional cuando en una librería (en la que estás para comprar un regalo) te sale de manera espontánea 😅aconsejar un par de juegos para una niña de 7 años a la que le cuestan las tablas de multiplicar 🤭 La librera ya lo encargó y la madre feliz
Estar entre estos grandes será un honor 🙌🏻
Una ocasión única. No te lo pierdas 👉🏻 Simposio Altas Capacidades: Reflexiones sobre la atención a los estudiantes d alta capacidad en el sistema educativo
@UNIRuniversidad
@JosephRenzulli
@jtoufi
@StevenPfeiffe16
Si quieres aprender (bien 😅) sobre
#altascapacidades
y no tienes oportunidad de formarte (aún)…
Aquí tienes un regalo 🎁 de un valor incalculable 👇🏻👇🏻
Cuando las personas valiosas se forman pasan cosas como estas ❤️
El Sistema Educativo es inflexible e ingrato con algunos alumnos
#aacc
q los ignora o “expulsa” pq aprenden a otro ritmo y no se les permite 🤷🏻♀️ Y cuando quieren seguir estudiando y avanzar en la trayectoria educativa (Bach, FP, Univ…) los vuelve a ignorar 🤬
#reflexionesalaire
Cuanto más conozco cómo funcionan algunas cosas dentro de
#Educaci
ón más me encaja esto😅
“Ya no quiero arreglar el Sistema…ahora quiero destruirlo. Destruirlo todo y construir algo mejor. Algo mejor para todos nosotros…”
No estaría mal no? 🤭
#reflexionesalaire
#newamsterdam
"Hagamos lo que hagamos, los estudiantes con
#altacapacidad
seguirán en las escuelas. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para asegurarnos de no poner en peligro su bienestar por falta de conocimiento, acciones inapropiadas o negligencia".
En Tourón et al., 1998
💥 💥💥💥💥 💥💥💥💥💥💥💥💥Y no iba a decir nada…pero si me lo permites Daniel 🙏 💯 y me lo llevo a lo “mio”… Esto es lo que pasa con las
#aacc
y los miles de alumnos a los q les obligan a ir al mismo ritmo q los demás 🤯😵💫 pensando q no tiene consecuencias “xq no lo ven”
Si le da clase como al resto está obligando al cerebro de una persona autista a trabajar a un ritmo y a una forma para lo que no está diseñado. Y eso tendrá consecuencias.
@andrestweetter
Hay alumnos en las aulas que no necesitan repetir “ejercicios” 5 veces porque con 2 ya aprendieron. Y deben pasar a lo siguiente. A los alumnos con
#altacapacidad
pocas veces les dejan entrenar a su ritmo, velocidad y profundidad porque tienen que esperar a los demás🤷🏻♀️
No me voy a cansar de repetirlo. Y lo haré las veces que haga falta. Sin opciones rigurosas de formación (y ya de paso añado tb divulgación) no sólo no avanzamos sino q el impacto negativo es enorme!
Sed críticos con lo que leeis, escuchais y recibis aunque venga de…famosos 😅
❗️Cómo va a mejorar la atención y respuesta de los alumnos con
#altascapacidades
si cuando un
#docente
que admite que no sabe nada sobre el tema (bien, un primer paso) y quiere
#aprender
, busca opciones y la
#formaci
ón que recibe en el curso es para llorar y no parar 😭 Explico👇
Leyendo sobre los resultados del Inf. PISA 2022 y las valoraciones de unos y otros en el Parlamento Navarro…“Preferimos tener a muchas personas en nivel intermedios q a pocas en los superiores” 🤔
Ya entendemos porqué en este país apoyar el
#talento
en la escuela no importa 😔