Inés Cabezas
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Mujer, madre, maestra y cebra🦓 Educación=Motivación+Conexión Emocional. Estudiando y formando sobre las Altas Capacidades en el aula.
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Nuestra presentación
"ALTAS CAPACIDADES EN MI AULA"
Edición especial en
#CSE
orquestada por
@SusanaGMoya
e
@iore_
para abordar las
#AltasCapacidades
y presentarnos su nuevo proyecto
Disponible en:
📹Youtube:
🎧iVoox:
¡Gracias!
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Hoy me han comentado un hecho muy triste. Un niñ@ de primaria ha hecho un dibujo para un concurso escolar. Se le da muy bien dibujar, así que no era de extrañar q tuviera muchas posibilidades de ganar el concurso. Alguien en clase le ha abierto la mochila y ha roto el dibujo.
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Cuáles han sido las medidas por parte del centro para resolver el conflicto y compensar la injusticia? Ninguna, porque, según ellos, son cosas d niños. Y así no educamos, así los niños aprenden q si hacen trampas, no pasa nada. Que si hacen daño a alguien talentoso, pueden ganar.
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Y eso es lo q enseñamos: a ser competitivos d forma insana. Lo importante es ganar, no importa el coste ni a quien pisoteamos. No va a pasar nada. Q el niño aprenda q el mundo es un lugar cruel en lugar d hacer del mundo un lugar para todos. Y esto último en un cole es lamentable
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Nadie se ha dado cuenta hasta q el niño lo ha hecho. Le ha dolido tanto, tanto ha sido su esfuerzo y su trabajo y tanta maldad para hacerle daño en lo que más le gusta, q no ha podido dejar de llorar y lo tuvieron q recoger de su casa pq no encontraba consuelo.
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La primera medida básica es la prevención. Se basa en realizar actividades y fomentar las habilidades de todo el alumnado. Porque todos tienen algo que ofrecer y es lo primero que se ha de trabajar en los centros antes de los contenidos. El primer aprendizaje es ser persona.
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Pq las cosas d niños d hoy, si no se educan, si no se corrigen, son el acoso y el abuso d mañana. Y todos los centros debemos trabajar activamente para eliminarlo. Hay muchas herramientas para hacerlo. Q faltan recursos? P supuesto, pero no es excusa.
#stopbullying
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A estas horas, hace ya 10 añitos, estaba así 💕 en brazos d su padre. No teníamos ni idea d la lucha q se nos vendría encima, solo queríamos q fuera "normal". Creo q lo quería tanto q ignoraba las señales o p falta d formación o pq no lo veía o pq no sabía lo q hay q buscar.
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La 2° es evitar la competencia insana y fomentar la cooperación entre iguales. No se trata d eliminar concursos, se trata d q estén al nivel del alumnado. Q siempre ganan los mismos lo sabemos todos, tan difícil es plantear actividades donde todos puedan aportar algo? D verdad?
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Y lo último es escuchar y validar las emociones del niñ@. Dejarlo desahogarse. Decirle q es bueno llorar y liberarse. Y, cuando esté más tranquil@, hablarlo en la clase y buscar una solución. Encontrar al culpable o no, q es importante, es secundario. Lo importante es enseñar a
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la clase q estos actos están mal y tienen consecuencias. Enseñarles a reflexionar y empatizar con lo que éste siente. Explicarles que lo correcto es compensar al alumn@ y tomar medidas para q no ocurra en el futuro sin consecuencias. Educar ciudadanos, q luego nos quejamos.
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@gerardotc
@tonisolano
Antes era la religión la q justificaba la injusticia social y concedía un mundo mejor más allá d la muerte. Cómo ya no cuela, se han inventado "el esfuerzo". Pero realmente no valoran el esfuerzo como tal, sino el éxito. Y no se mira si ese éxito es merecido o no.
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Ruego difusión 🙏 para q
@UnicajaBanco
no retire el cajero de este pueblo. Ayudemos a la España rural. 🙏🙏🙏🫶
Lamentablemente hoy hemos recibido un correo del grupo bancario propietario del cajero automático que tenemos en Urueña que el próximo viernes se procederá a la RETIRADA DEFINITIVA del mismo.
La batalla del MUNDO RURAL contra los bancos está perdida de antemano.
#urue
ña
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Llevo años con mi Proyecto de Lectura Activa de Aula con el que disfrutamos todos en clase.
Si piensas que, cuando llegamos a clase tenemos una rutina diferente, estás en lo cierto: en lugar d empezar con correcciones de actividades y explicaciones a las 9:00h. Nosotros...⬇️⬇️⬇️
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Pero esa normalidad q todos deseamos al principio, no existe. Todos somos diversos y a nosotros nos tocó ser una familia neurodivergente. Y está bien, es decir, no hay nada malo. No somos ni mejores ni peores, formamos parte de la maravillosa diversidad de este mundo.
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@annapascualro
El responsable, si se encuentra, debe tener su consecuencia correspondiente, q no castigo. Los castigos no enseñan, no cambian. Entiendo q tú actitud viene d la repetición d la situación sin cambios y eso quema, pero la solución está en el cuidado y respeto a los demás.
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Cuando un alumn@ NO se muestra participativo en clase, puede ser por muchos motivos, como, por ejemplo, q sea una persona introvertida y q no le guste interrumpir si no es necesario, incluso, q no quiere destacar.
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@djpietrox
Yo no le veo parte positiva, la verdad. Ojalá haya una reflexión y reparación posterior. Siempre hay tiempo de rectificar.
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La Alta Capacidad NO es alto rendimiento académico, p lo tanto, como docentes, no podemos realizar activdades d ampliación, profundización o enriquecimiento SOLO en las áreas en las q sobresalgan, pq estas actividades deben ir en consonancia con sus intereses, no con lo académico
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Cuidad a esos docentes. Cuidadlos mucho. Pq la ley no les ofrece lo q necesitan para atender al alumnado. Pq están, en muchas ocasiones, solos liderando vuestra lucha desde dentro. Pq familia y docentes debemos ser un equipo, una tribu para nuestros hijos. Y pq no son perfectos.
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No, dejar a un niño sin recreo no es una consecuencia lógica d no hacer las tareas. Es un castigo. Además, es ILEGAL dejar a los niños sin tiempo de descanso. Pase lo que pase. Y, sí, entiendo ciertas situaciones en los centros. Pero NO se puede castigar a los niños sin recreo.
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Qué pereza con el tema del pañal. Ya cansa. Q entiendo q es difícil d asimilar, pero lo voy a intentar explicar:
1. Si cambias a un niñ@, desatiendes al resto.
2. Si desatiendes al resto, NO estás haciendo tu trabajo.
3. Cambiar al niño es el trabajo del PTIS q iban a mandar.
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Cuando un niño muestra signos de AACC, se evalúa. Si es una niña, se la tacha de pedante, creída,... en definitiva, q va "de lista", pero es normalita, claro.
Ocurre tanto q no puede dejar d sorprenderme q 1 mujer no tenga derecho a "ser líder" pq es algo exclusivo d los hombres
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Las Altas Capacidades son las grandes incomprendidas y las grandes olvidadas. Y no es q se ofrezcan muchos más recursos a otro tipo de alumnado, q no. Pero si todos alzamos la voz cada vez más alto, cada vez más personas, tal vez, empiece a cambiar el viento y se comprenda.
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Es muy sencillo detectar AACC cuando el alumn@ en cuestión es buen estudiante. Ves que razona bien, que es muy madur@, que sobresale. Pero no somos conscientes de esa realidad cuando NO es buen estudiante. Realidad que ocurre con mucha frecuencia. ¿Cómo podemos verlo?
Dentro hilo
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Y d vez en cuando, te encuentras con docentes q son maravillosos y se implican hasta el final, aprendiendo, escuchando, marcando la diferencia y haciendo el camino mucho + fácil. Hablando dd la comprensión y el apoyo en lugar d la prepotencia y la ignorancia. Trabajando juntos.
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P mi parte, decidí unirme a mi
#compa
ñeraysocia
@SusanaGMoya
y empezar a aportar nuestros pequeños granos de arena para, junto con vosotros, hacer una preciosa playa. Crear este proyecto q, aunq todavía está arrancando nos ayudará a caminar juntas y con vosotros. Más en breve😜
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Y entiendes pq muchos padres deciden callar su realidad, tu realidad, como si fuese la lepra. Pq si el niñ@ destaca, malo, genera envidia. Si tiene dificultades evidentes, malo, genera incomprensión y culpan al niño, o quieres ver lo q no hay... Todo mal. Escóndete. No destaques.
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Aún así, no es fácil enfrentarse solos a un mundo, a veces, la mayoría, anquilosado en mitos falsos. Escuchando montones d veces q "no lo veían", a ellos "no les parecía", o "no tenía lo q hay q tener"... Entre otros tantos tópicos q circulan libremente por el sistema educativo.
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A pesar de todo, sigues luchando por los derechos de tu hijo y, cuando menos te lo esperas, alguien te abre paso y consigues una evaluación en la que se muestra esa realidad q ya intuías. Y te quedas perplejo, necesitas asimilarlo, pq en el fondo sabes q es duro lo que te espera.
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En los centros escolares faltan muchos recursos. Pero hay días q piensas q si hubiera un servicio de enfermería pediátrica y orientación psicológica, muchas cosas q ocurren, no pasarían.
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Hace un par de años tuvimos q hacerle una analítica a nuestro hijo. Fue mi marido con el, tenía 6 años, creo. Ya había vivido esa experiencia (siempre con forcejeo). Tuvieron que agarrarlo entre 4 personas y aún así, no consiguieron la sangre q necesitaban, p lo q tuve q volver👇
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En un giro d guión, te encuentras con algo q no te esperabas, envidia. Pero, cómo? Señora, q mi hijo es NEAE!!! Q necesita atención especializada, q tiene necesidades!!! Q yo no envidiaría a nadie en mi lugar!!! Empiezas a escuchar felicitaciones, frases irónicas y burlas.
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Y, así, se convierte en tu lucha año a año pq, a pesar d q en el papel, la ley recoge sus necesidades y atenciones (ya se sabe q en papel todo cabe) la realidad del aula y d los recursos d los centros es muy diferente. Pq la formación docente es inexistente. Pq no hay recursos.
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En ese punto, además de solo, te sientes incomprendido. A pesar de ver la realidad, q ya a los padres nos cuesta asimilar y entender, a pesar de ir a especialistas, de informarnos, de indagar y de aprender como nunca, se nos niega la realidad y se nos cierran todas las puertas.
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Y, a pesar de todo, de conocer sus derechos y saber de lo que hablas. A pesar de tener un derecho adquirido, te lo niegan. Te dicen q no lo van a hacer. Directa o veladamente. Y te ves obligado a seguir peleando hasta el infinito. A pelear por los derechos de tu hijo.
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Alguien me puede decir qué hay de malo en q un niñ@ de 5 años de educación infantil confunda las letras?
No entiendo cómo 1 maestr@ de infantil recomienda a una madre que su hij@ lea en casa pq se confunde leyendo!!!
Aclaración, por favor 🙏
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Simplemt pensé en lo q me hubiera gustado q me dijeran o cómo me hubiera gustado q me trataran d chica en esas circunstancias. Con respeto y acompañamiento.
No nos acordamos q de chicos sólo queríamos q nos tratarán con el mismo respeto. Es una lástima q lo olvidemos al crecer.
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Si quieres saber más, te dejo una entrada de mi web que escribí hace tiempo:
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Las altas capacidades NO es ser más inteligente y no es motivo de orgullo. Es tener unas necesidades que el sistema educativo todavía no es capaz de cubrir, mientras que las familias se encuentran sin recursos ni apoyos. Los grandes olvidados. Hasta cuándo?
Ayer cité un hilo del año pasado en el que decía que, de niña, me detectaron altas capacidades. Y un amable tuitero me animó a contar mi opinión, ya que es un tema en boga hoy día. Me pareció buena idea. Sin entrar en tecnicismos—no tengo formacion—solo mi vivencia al respecto ⬇️
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Un error muy común en las AACC es fallar en aquellos ejercicios + sencillos. Tendemos a pensar, como docentes, q se han despistado, pero en realidad piensan q no puede ser tan sencillo y buscan posibles ideas muy elaboradas q, efectivamente están mal, pero tienen + complejidad.
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¡Llegó el día!
@SusanaGMoya
y yo os presentamos en mi aula, donde compartimos nuestra experiencia como docentes y madres y aportamos nuestro granito d arena para ayudar en la atención a las
#AACC
y la
#diversidad
del aula. Hablamos?
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@crgc1307
El seseo no es una incorrección d la lengua, a diferencia dl laísmo. Y, cuando escucho a alguien usar "la" d forma incorrecta, no lo corrijo, simplemente por educación y respeto a la diversidad cultural y lingüística. Cada uno hace lo q puede con su empatía y respeto. Ahí lo dejo
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Leo tweets d profes q ya saben lo q van a impartir en septiembre y se están preparando. Me alegro mucho, pq se necesita mucho tiempo para programar bien.
Este año tampoco sé lo q me van a dar en el cole. No me quejo d los equipos directivos, podrían organizarlo en junio? Ni idea
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Hoy
@SusanaGMoya
y yo te traemos orientaciones para trabajar con alumnado de altas capacidades, independientemente de la metodología docente. Qué te parecen? Te animamos a comentar y aportar tus ideas.
#AACC
#conoceAACC
#claustrovirtual
#diversidad
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Si vas a usar a tu alumnado para q le expliquen a los compañer
@s
pq siempre terminan antes, debes tener en cuenta varias cosas:
1. Hazlo en TODAS las asignaturas/áreas/temáticas... para q se den cuenta d q cada 1 es bueno en algo diferente y todos pueden ayudarse.
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@JosLuis70921676
Mientras que a ellos se les dice que no se queden con la primera chica con la que salgan, que prueben con muchas y no se aten hasta que sean adultos.
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@kinderbuenobar
@lamujereterna
A veces, cortar la relación totalmente es la única forma de sanar.
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En clase, leemos todos los días un ratito en voz alta. Trabajamos la lectura, la comprensión lectora, la entonación, el ritmo, las paradas, la ortografía, el vocabulario, la expresión, la gramática y la literatura. TODO mientras piensan que están disfrutando con sus compañeros.
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@caixabank
@bearicoactriz
El asunto se investiga rápido. Te ahorro la investigación y te doy el resultado gratis en forma de consejo: dejad de presionar a trabajadores con objetivos cada vez más estresantes y dejad de despedir a gente para que puedan atender correctamente a los clientes.
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a la tarde a sacarle más sangre.
Fui yo sola con el peque. Le hablé, mucho. Le escuché, mucho.
El resultado fue q no se resistió, se dejó hacer y no sufrió.
Qué cambió?
La actitud de los adultos hacia el niño:
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Si, como docentes, valoramos la participación en clase, por favor, tengamos en cuenta más aspectos como son la personalidad, el carácter, sus intereses, el estilo de aprendizaje,... Y demos más opciones de participación q no sea levantar la mano de forma exclusiva.
#conoceAACC
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Pues vamos allá con un pequeño hilo sobre los últimos libros que han llegado a mis manos y que recomiendo totalmente. Empezamos con: Enseñar pensando en todos los estudiantes. Ayuda a dejar de ver la educación como algo cercado y abrir los límites del desarrollo.
#DiaDelLibro
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Se evalúa, claro, todo lo anterior.
Pero no mando trabajos para casa. NUNCA. Mi objetivo es que se vayan de sexto con hábito lector, lo consigo al 100%. Cambiamos la tendencia de primaria con una simple actividad.
¿Pq vamos a fastidiarlo mandando un trabajo?
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Acabo de leer esto y sólo puedo pensar en que no existe la justicia. Esta chica es una víctima y se le ha tratado como un animal. Vergüenza.
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Se aprende por imitación, de modo que yo también leo, comento y pregunto en clase. Intento ser un ejemplo y también aprender de ell
@s
, porque así aprendemos todos.
Si se equivocan con la entonación, leo yo para que escuchen cómo se hace. Si yo me equivoco, me disculpo.
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1. Validé sus miedos y emociones. Le expliqué lo q yo sentía y justifiqué la necesidad d hacerlo p su bien. Es un mal menor.
2. Le di espacio y tiempo para asumirlo. Esperamos fuera y dentro, la enfermera también lo hizo. Ayudó mucho q ella no se mostrara nerviosa, con prisa 👇
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@larotesmeyer
Debes escribir un libro. Tienes una forma de expresarte, una sensibilidad y ves cosas tan bonitas y profundas que no puedes dejarlo pasar. De verdad. Creo q somos muchos los que estaríamos encantados de leerte pq cada vez q escribes nos enseñas mucho de ese mundo tan maravilloso.
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@Wanda_333_
Haces bien. Sí no sale del centro la compensación de daños, se debe existir con respeto, por supuesto, desde casa.
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@bpalop
@belen_belentga
Lo de aprender a gestionar su tiempo y ser autónomos lo dejamos para... La universidad???
Mi hijo en la ESO está igual. Ni en los descansos pueden ir al baño.
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3. Le ofrecí herramientas para pasar el malrato y acordamos como me pondría para consolarlo y reconfortarlo.
4. Le dije q era un campeón por superar sus propios miedos, aunque llorase o mostrase dudas, rigidez o negación en algún momento.
5. Lo recompensé. Le compré un libro.👇
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Comenzamos la mañana leyendo un libro que han elegido entre todos los alumn
@s
de entre posibilidades que se debaten en clase (libros que hay en la biblioteca de aula o de centro, yo busco o que ellos me ofrecen). ¿Qué cambia? quieren venir al cole, están deseando empezar a leer.
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@bpalop
@belen_belentga
Por mi experiencia:
Si los tratamos como "niños" incapaces de regular su comportamiento y les prohibimos x, el comportamiento empeora. Si los tratamos como aprendices d su propia regulación, les damos unas normas y dejamos q sean ellos los q aprendan, todo fluye. Desde pequeños.
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¿Leerías tú si tuvieras que hacer un trabajo? ¿No? Pues igual. Volvemos al objetivo que persigue el proyecto: crear lectores.
Si empezado un libro, nos damos cuenta de que no nos gusta, dejamos de leerlo. ¿Los adultos no lo hacen? ¿Cuál es nuestro objetivo? Crear ávidos lectores
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@MadreDeTragonas
Si tu marido dice que hay que cambiar la televisión, el ordenador y el móvil o la tablet pq ya no tienen buena imagen, llévalo a que le revisen la vista.
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@e_nasarre
Y aunque no la sufriera, era una persona a la q se debe respetar. Si eso no les entra en la cabeza, es q son bullies de manual o algo peor.
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@piruchi981
@annapascualro
No, un castigo es dejarlo sin recreo. La consecuencia lógica de sabotear el trabajo de otro compañero sería no poder participar en el concurso. Aparte de la reflexión, del trabajo de aprender a empatizar... Ahora sí, en el colegio proponen concursos para todos los niños o sólo +
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Para cuándo los docentes especializados en altas capacidades??? Muy buen melón el que ha abierto cebra1🥰😍
Ayer cebra1 decía que por qué no había un profesor para los que ya saben hacer las cosas puedan avanzar y pasar a lo siguiente. Él ve que hay un PT que está con sus compañeros que tienen dificultades y no entiende por qué él tiene que esperar.
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Si no conozco una palabra/expresión,..., pregunto o buscamos en el diccionario. Si creo que no la conocen y nadie pregunta, pregunto yo. Fomento que ellos también lo hagan sin miedo.
Hago comentarios sobre lo que me hace sentir la lectura y les propongo a que hagan lo mismo.
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Por dos motivos:
1. No me importa si no han podido leer, porque si están motivados y no han leído, ya leerán, tienen ganas y acaban leyendo todos. No penalizo la no lectura en casa.
2. Me interesa que no se pierdan pq eso sí sería motivo para dejar de leer.
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Me gusta que se hagan paradas durante la lectura para comentar cualquier cosa que parezca interesante, para preguntar dudas, o cualquier cosa que les parezca relevante. De esa forma, mantienen la atención y el interés.
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@rafa_79_av
@susannagriso
Hay que entender q, cuando uno llega a un nivel económico y social alto, se olvida de los simples mortales y sus derechos. Sólo se acuerdan de caprichos y necesidades propias. Más allá de ellos mismos, el mundo no existe.
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Las primeras 3 semanas después de tener a mis hijos las dediqué a conocerlos, a cuidarlos, a quererlos, a alimentarlos, a pasearlos, a dormir con ellos. No cambio ni un mínimo de ese tiempo ni por el mejor cuerpo del mundo.
Prioridades se llaman. La mía es mi tiempo y mi familia.
3 semanas y dos días de posparto.💪🏽⚡️
Aquí no hay suerte ni milagros, hay mucha preparación antes y durante el embarazo.
Vida saludable, deporte, comida sana y meditación.
🙏🏽❤️
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Que se necesita el recurso del PTIS de forma general en todos los centros como se prometió, porque:
1. Genera empleo
2. La ley así lo establece
3. Los niños y sus familias lo necesitan
4. Es un derecho
5. No crea barrera social o económica.
Pero, más allá...
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@mamajartible
Lo que no se dice q es q inicialmente, cuando llegó la escolarización de P3, la ley contemplaba que hubiera un monitor para estos casos, pq se entiende q el control de esfínteres es un proceso madurativo. Qué pasó? Lo de siempre.
El problema será cuando el niño se ponga malito.
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@JMporKiraLopez
Sí, sin dudar. Como docente no necesito 1 examen para conocer los avances de mi alumnado. Desvía su atención del interés por aprender y avanzar. Aprender o aprobar?"Las notas son las drogas d padres y niños, y los docentes somos sus camellos" es un dicho entre algunos docentes.
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Concretamente, en las Altas Capacidades, existe este tipo de niños q no quieren (de forma consciente o inconscientemente) ser señalados y se mantienen a distancia para pasar despercibidos.
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@Medicilio
Q mi marido tiene derecho a opinar e intentar imponer su opinión sobre MI CUERPO??? Perdona?
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Mando para casa todos los días la lectura de algunas carillas. No + de 5 minutos.
Les sirve para establecer rutinas, crear hábito, hacer lectura personal... Pero al día siguiente, antes de leer, pido un resumen d lo leído en casa para el que no haya podido leer no pierda el hilo
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Trabajamos el razonamiento en debates sobre los personajes y el libro, los valores, el respeto, la tolerancia y la empatía... construimos la clase que queremos entre todos y la mañana empieza con alegría.
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Hoy no es un día para celebrar. Por muchos motivos, todavía queda mucho camino p delante. Pero sí para reivindicar que la educación no puede atender a la diversidad sólo en el papel, dentro del aula también.
@SusanaGMoya
#conoceaacc
#altascapacidades
#AACC
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Les enseño a que los gustos cambian y se desarrollan, que somos diversos y no nos gusta a todos lo mismo, ni tenemos obligación de tener los mismos gustos, aunque sí debemos probar para saber si nos gusta o no y respetar los gustos de los demás.
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Estoy a punto d explotar!!!
Cansada d q se defienda actividades repetitivas, copiados y otras tantas q NO SIRVEN DE NADA, NO SE APRENDE!!!
Q tienen q aprender a aguantarse pq en la vida hacemos cosas q no nos gustan??? A q vienen al colegio, a aprender q la vida es una m****a?
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@Medicilio
Si fuera sólo un poco más de dinero, no creo que nadie se plantease irse de su país, casa, familia y amigos hasta no saber cuándo.
Pero, si lo unes a:
1. Salarios indignos y horario d esclavos.
2. Saturación de trabajo
3. Falta de recursos
4. Falta de concienciación
5. Abusos...
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El programa de profundización o enriquecimiento que se tiene que realizar al alumnado de AACC en el aula no es valorable por parte del equipo docente, es de obligado cumplimiento. Lo veas como docente o no lo veas. Independientemente de las notas, del comportamiento, del perfil.
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@Mamadrastras
Cada día escucho más: "es q el/la niñ@ no quiere...".
Que ellos son menores y no deciden!!!
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Presentación del libro "La maestra gitana" de
@de_infantil
con
@tesiromero
y
@mmperailes
representando al
#claustrovirtual
Estamos todos contigo, Lola!!!😘😘😘
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Fomentando la economía B. Por si no lo sabíais: hay algo llamado convenio donde se pueden aumentar los salarios y disminuir desigualdades. Los trabajadores no quieren limosna, quieren un sueldo digno. Todos tenemos derechos, la propina no lo es. Vergüenza este anuncio.
🔔 Ha llegado la hora de volver a hacer sonar las campanas de nuestros bares y restaurantes.
☺
#YoDejoPropina
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En definitiva, no hay un perfil de AACC que relacione esta condición neurológica con una personalidad y/o un comportamiento concreto. Pero sí hay una serie de indicios q se pueden dar más o menos. Espero que este hilo te haya servido para entenderlo un poco más. Gracias.
#AACC
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@MariaTrenes
Cada niño es un mundo. No todos son iguales. En él destacaría su intensidad para todo. Tiene mucha facilidad para aprender conceptos abstractos, pero odia las tareas q no le producen un aprendizaje nuevo, sobretodo las mecánicas. Tiene un estilo muy marcado. Es muy creativo.
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Entiendo q haya docentes q no le den importancia a la detección d las AACC: saturación d trabajo y burocracia absurda, desconocimiento absoluto d las implicaciones para el alumnado q lo es el no saberlo, falta d formación y herramientas...
Lo q no puedo entender es
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@PDuchement
@EducacionCan
Tenemos tan asimilado el trabajo q nos olvidamos de lo fundamental: el bienestar de nuestros hijos.
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@MellamanSiL
Les parece poco 5 horas en primaria y 6 y media en secundaria FP y bachillerato.
Pero lo pide la O DE, claro, para bajar el absentismo. Y se quedan tan panchos...
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@educaciocat2022
Juzgar sin conocer no me parece bien. Sin saber el tiempo q han dedicado los niños ni la docente, menospreciando su trabajo y esfuerzo y sin valorar la creatividad ni el trabajo social y emocional del grupo, q también es de obligado cumplimiento por ley. Seamos respetuosos.
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Esta medida, como muchas otras, aumentará la dependencia de grandes empresas amiguis varias y acrecentará la desigualdad d oportunidades entre el alumnado, perjudicando al q está abajo siempre. Pq estoy en contra? Te cuento👇👇👇
👩💻Con el Programa Código Escuela 4.0 los estudiantes aprenderán robótica y programación.
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