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日本語教育/教えない教え方/在野の研究者・現場の実践者 連絡先 imaiドットshingoアットマークgmailドットcom 一般社団法人日本語教育支援協会(J-CAT主催)理事 投稿内容は個人的見解であり、所属機関の意見 考えを反映・示唆するものではありません。
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日本語の先生でTwitterをしている人がけっこうたくさんいます。そんな発信でよく聞かれるのが、「いい授業ができない!」という嘆きです。この嘆きは、たいてい基礎日本語(いわゆる初級日本語)の教育をめぐってのものです。(いわゆる初中級から中級前半くらいまでも含めてもいいかもしれません。) この嘆き、よく見ると2種類に分類できるように思います。 (1)「うまくいい授業ができない」...
提題者:平澤栄子 (OKUTAMA+ education)日本語教育コンサルタント主旨:日本語教育で行われているPBL(Project Based Learning)は、 一種の教... powered by Peatix : More than a ticket.
埼玉県川口市に集住するトルコの少数民族クルド人と地元住民らの軋轢が表面化している問題で、16日付の産経新聞が1ページ全面を使って「報じられない川口クルド問題」…
どうすれば教員は増えるのでしょうか。「子どもの教育」というと、親が自分の経験で語ったり、周りの情報をうのみにしてしまったりするもの。根拠に基づいた論理的分析で結果を導くために、経済学が活用できます。