くみ姉
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日本語教師です。カウンターの隣に「オレは色々な国に行ったけど日本の料理はレベル高いし一番美味しいと思うよ」と言っている人がいたら、「それはあなたが日本人だからですよ」と一刀両断するほうです。
東京都
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前からうちの母(戦中生まれ)と一緒にテレビなんか見たりするときに思っていました。ふと口にする人物の名前とか故事とか、和歌を使ったダジャレとか、それが教養というんじゃなくて読み物や映画、日々の遊びといった娯楽のなかで身につけたものなんだと。
昭和の庶民向けの娯楽小説や映画を参照すれば、どれだけ豊富な古今東西の歴史や文学的教養を共有していたのか、ちょっとした故事成語や慣用句、固有名詞の使い方だけでもよくわかりますよ。
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@antifa_osk
すみません、記事からは「山口県が委託」としか読めず、しかも配布対象は保育園等だと書いてあるんですが…。「布マスク」「2枚」「山口県」というキーワード以外に、この記事の会社が国から発注されたと読み取れます？
私も政府ふざけんなと思っているので、純粋に「読み取れるの？」という疑問です。
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ベトナム学生数十名へのプレメ面接、好きな食べ物は？に「ラーメン、寿司」というのが非常に多かった。ラーメンはともかく寿司は…。リップサービスかなと。
本当は、現地の日本語教育では日本料理の名前ではなく、ベトナム料理の日本語名や日本語発音を教えてあげるべきなのだと思います。
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教師募集をいいね、リポストしていただきありがとうございます。
念の為、求人理由は10月にクラスが5つも増えてしまうからで、開校以来、非常勤の先生方はほとんど継続されています。
生活者向けクラスは本当はあと1クラスできるのですが、泣く泣くお断りしている状態…。何卒よしなに。
#日本語学校
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初級「NEJ」、中級以降「J-peak」という学校で働きたい方、いらっしゃいませんか。留学生だけではなく生活者にも「NEJ」で教えております。どちらも本当に教えていて楽しい教科書です。作成教材共有、研修しっかりあります。ご興味のある方ご返信やDMでどうぞ。
#日本語教師
#日本語学校
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「J-peak」って、最後にアウトプットするためにインプットしている中級教科書で、それって当たり前のようなんですけどこれが本当にうまくできているので最後の発表とかディスカッションとか感心することしきりです。これも研修あります～。
#日本語教師
#日本語学校
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「先生は朝ごはんを食べていません。お腹がすきました。🍙、食べます。いいですか？」っていう「〜してはいけません」の文法導入、立て続けに2人。
誰だ、こんなん広めてる奴。
学生役の私は、もちろん「どうぞ」って言いましたよ。
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先週最後の模擬授業の人、根本が間違いすぎてて修正不可能に見えた。でも指摘したら気づくことができた。教科書以外ダメな学校で何年も働いてきて「教科書消化が目的化するという呪い」にかかっていたのが解けたみたいな感じだった。だから呪縛が解けた状態で、もう一度考えてもらうことにした。
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地下鉄に乗ってたら韓国から来たご家族がいて、席に座ったおばあ様が駅名表示の画面を見て「まあ、韓国語で出てるよ〜」と嬉しそうに言って、駅名を音読されていた。よきよき。
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前任校の惨状
担任から横並びまで全て養成講座出たばかりの講師。オリジナル教科書の研修もないまま新人担任はカリキュラム作成、そして授業。何をやればいいのか、ケアもなく聞ける雰囲気でもなく、私が辞めるのと入れ替わりに来た主任は何もしてくれない…
完全に違う学校になったな…
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「NEJを使っている日本語学校を探していた。しかもJ-peakにも興味があった」という方からご連絡をいただきました。ありがたいことです😊
初級「NEJ」、中級以降「J-peak」という学校で働きたい方、いらっしゃいませんか。留学生だけではなく生活者にも「NEJ」で教えております。どちらも本当に教えていて楽しい教科書です。作成教材共有、研修しっかりあります。ご興味のある方ご返信やDMでどうぞ。
#日本語教師
#日本語学校
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@mextjapan
よくこんな想��力のないメッセージができるものだと思います。1年半以上オンライン授業を受け続けている学生がやっと日本に入れるところだったのですが、そういう学生の存在すらもご存知なかったのでしょうか。これがどんなメッセージとして捉えられたかはコメントで一目瞭然です。
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「生活者だから会話中心で」と考えがちですが、うちの生活者向けクラスの社会人は、日常会話はできるけどNEJの1課からのレッスンを正規料金払って受けている、という方ばかりです。簡単だというクレームもないのは毎回学びや気づきがあり、基礎が身についてきていることを感じられるからではないかと。
日本語の文法もわからないまま、生活に追われている人は多い。そして、時間ばかり経ってしまう人も。「いつ日本に来ましたか？」の質問が辛く感じる人もいる。いつまで経っても日本語ができないことで自己嫌悪に。
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教科書にタスクの指示はないけど、「導入→練習→タスク」が「みん日」の授業だと養成で教わったし、タスクから逆算して授業を組み立てるようにすると組み立てやすい。でも出口に「応用(タスク)」がないとドリルのためのドリルで終始してしまう。
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「できること」を認めてあげることとは良しとして、「まだできていないこと」は各人異なる。でもクラス授業は進む。じゃ「できないこと」をどう扱うのか。技能別レベル別のクラスがcan-doを参照することの帰結か？大部分の日本語学校にそれは不可能だし、そんなはずはないのだ。
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非常勤の先生を迎えるにあたり、初のNEJについての研修を行いました。
7月の開始時は指導書を参考にするしかありませんでしたが、今は学生が実際にどう対応しどう変化していったかが分かるので、説明にも説得力があったのではないかなーと思っています。
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でも別にわかるようにならなくてもいいことだと思うし、自分には関係ないと思っていようが出会い方で落ちるときは落ちるので。何事も。
60歳までにはどうにかわかりたいことが「アイドルグループ、ガールズ、ボーイズグループの歌と踊りを娯楽として見る方法」。30歳未満の、全員ほっそりとした、似た体格の人達が綺麗な衣装を着て歌って踊っているとこれは……娯楽……なのか……？でどんどん気持ちが沈んでいく。
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ツイートの内容に関係のないことでばっかりリツイートしちゃってるけど、このUDデジタル教科書体すごく見やすい...
OECD「Education at a Glance 2022」によると教育機関への公的支出に加え、教育を受ける権利保障のための家計支援等も含む教育関連総公的支出で日本はOECD最低。高等教育（大学等）への公的支出は38か国平均の半分です。教育機関への支出に限ると日本は2.8％でデータのある37か国中36位でワースト2です
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もともと予定されていた代講で週5授業予定だったのが、病欠される先生が重なり緊急代講でプラス2授業つまり2日は通し授業。そういうときに限って業務のほうも何か起こる…。フィーバー週でした。
やっぱり事前申請の代講は、安請け合いせず極力非常勤の先生にお渡ししなければ…
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もし専門学校から学生の日本語能力について問い合わせがあったとしたら、「N2どころかN3にも合格していない学生を日本語学校に半年以上いたという理由だけで出願可能にしているのだから、彼が御校で勉強できるかどうかは私に聞くのではなく御校で判断していただけますか」って言うなー。
飲んでます！
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EPAの現地研修で雑談の練習してました。休憩中の雑談ということにして、お菓子を食べながら。そのとき、上手いな！と思って今でも覚えているのは、会話が途切れた時に出た「このお菓子、おいしいですね〜」という繋ぎの発話です。機転が利く人でした。今でも日本で働いてくれているようです。
EPA介護福祉士候補者の授業では候補者のリクエストに応じていろんな練習をした。その中でいちばん印象に残ってるのは世間話の練習がしたいという要望。現場での仕事を普通に日本語でこなせるレベルのクラスだったので意外に思ったけど、よく考えると世間話って奥が深い。相手との関係性や場面によって
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わかります。わかりますが、最後がほぼ「日本全国酒飲み音頭」です。
お釈迦様の教えがすばらしすぎて、どの仏道を選べばいいか迷う時ってありますよね。たった一度の今生。絶対失敗したくないあなたに浄土真宗の私がおススメする仏道をフローチャートにしてみました。これであなたも成仏まちがいなしっ‼
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これは、関係性で待遇表現が変わることを学生に感じてもらうのにうってつけの素材。
とくに友達言葉が一気にビジネス口調になるあたり。
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NEJユニット8、テクストに「状態」の「テイル」、テクスト外で「進行」の「テイル」が出てきて、今日は復習で「ます形→ています」の変換ドリルを少し。
それまでに文中でも質問でも何度も「聞いて話して」を繰り返しているので「活用だとも意識せず正しい形が口をついて出てくる状態」でした✨
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学校がすることは、学生が何ができて何ができていないかがわかる評価表を準備すること。それは対外的な能力証明にもなるが、まずは学生が自分の不足を理解して学習計画を立てられることこそが大切。今は学期末のカウンセリングでそれを考えてもらっているが、よりシステム化して考えなければ。
「できること」を認めてあげることとは良しとして、「まだできていないこと」は各人異なる。でもクラス授業は進む。じゃ「できないこと」をどう扱うのか。技能別レベル別のクラスがcan-doを参照することの帰結か？大部分の日本語学校にそれは不可能だし、そんなはずはないのだ。
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活動も会話もない授業してる日本語学校に言いたい。
そこで3年.5年と働いてきた教師が別の学校に移ったときに、転職先の選任の業務として「活動から逆算した授業ができるように指導する」というそもそも養成講座でお金もらって教えるはずのヤツをやらなきゃいけなくなるから、頼むよマジで。
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フォーとかバインミーとかはもう日本語でも通じるよ。ただ、phở という発音だと日本人は聞き取れないんだよね。ネムザンって私は言うけど南部だとチャーゾー。これは揚げ春巻き。
ベトナムの学生が我が校に入ってくるのは今学期から。なんか楽しみになってきた。
ベトナム学生数十名へのプレメ面接、好きな食べ物は？に「ラーメン、寿司」というのが非常に多かった。ラーメンはともかく寿司は…。リップサービスかなと。
本当は、現地の日本語教育では日本料理の名前ではなく、ベトナム料理の日本語名や日本語発音を教えてあげるべきなのだと思います。
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「NEJ」って「PPT紙芝居」的なものさえあれば授業準備ってそんなに要りません。学習者と、「日本語教授知識のある一人の人間として」テキストの内容を利用しながらやり取りしていただくことが大事です。研修あります。サポートします。
#日本語教師
#日本語学校
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結局「日本人から感染が広がるのはある意味仕方ないが、それが外国人だと許せない」という発想。隔離と検疫という本当の水際対策は穴だらけなんだから。
与党は支持者のゼノフォビアを利用して支持率を上げる。そして、外国人には選挙権がない＝利用価値がない。国益を損なっているのは誰だよ？
「オミクロン株」水際対策、期限延長へ…外国人の新規入国を原則停止 : 政治 : ニュース : 読売新聞オンライン 延長期間については、オミクロン株の流行状況を見極め慎重に判断する。
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一番極端な例が偶然続いてるだけだとは思うけど、こう続くと「できる」使ってる学校ほんとに大丈夫？って思う。
教科書にそうやれと書いてあるからやってるだけで、活動と活動の間になんの有機性も無くなってるのに気づいてないという傾向が顕著なんですが。
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それはNEJにもそのままあてはまると思います。すでに他のアプローチで授業経験を積んでいる先生方への第二言語習理論からの研修の必要性を感じています。
あくまで私見ですが「いろどり」のような教科書ほど適時フィードバックやティーチャートーク、果てはコミュニケーションのあり方など、経験の有無で差がつくと思ってます。
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「島根と山口は隣県だが鉄道がつながっていない」
タイムラインに出てきて、びっくりして調べちゃった。物理的にも運行上もつながっています😰
特急の本数がローカルバス並みなので利用できなかったということですよね。
２日連続の４時起き。島根(松江市)から始発の特急「やくも」で岡山・広島経由で山口(下関市)へ。島根と山口は隣県だが鉄道がつながっていない。山口の後は大分へ。今日も７時間の長旅。
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@KAZU00755599
@ootankonasubi
覚えた表現を使おうとする、マジメな彼女さんなんですね。どんな会話かにもよるんですが、たぶん言いたかったことは「〜たとたん」を使うと言えたのではと思います。ちなみに、行為の同時性を表す表現「見たとたん」「見るなり」「見るや否や」「見るが早いか」「見たかと思うと」色々あるんです😁
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「みん日」の応用またはタスクまたは「個人化」として出口にしていた(同時に導入でもあった)ものがNEJにまとまってる！という感覚だったんだと思います、最初に見つけた���き。
だから、そのアプローチこそ目新しいけど、こっちのマインド同じだから全然違和感ないんですよNEJ。
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N1文法は日常会話で使う表現ではなく書き言葉が多いので、それを知らないというのは読者等を通じて様々な日本語に触れた機会の少なさを物語っているのではないかと思います。
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しかも模擬授業の後で、分析を聞いたら、「目上の人には使えない」っておっしゃる。ですよね？よかった、わかってて。
ちゃんと分析してるのに、その分析から実践を捻り出すんじゃなくて「誰かが前にやってたものは正義、安心」みたいなことで思考停止して捩れちゃうのもったいない…
「先生は朝ごはんを食べていません。お腹がすきました。🍙、食べます。いいですか？」っていう「〜してはいけません」の文法導入、立て続けに2人。
誰だ、こんなん広めてる奴。
学生役の私は、もちろん「どうぞ」って言いましたよ。
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本当に。
今の10代は「責任のある大人が責任をとる姿」を見たことがない。総理大臣が記者の質問に答えるのは当然で、マスコミの使命が政権批判で、閣僚が責任をとって辞任してというのを子どものときから見てきた私達には今の状態が異常だが、今の子には異常ではない。それをよく考えなければ。
中学から高校とずっと安倍政権だと語った大学一年生は、こう続けました。「もう政治ってのはむちゃくちゃなもんだって思わされてる世代なんですよ」。拙著では彼の絶望感も説明。政治家の責任は重い。若者が希望を持てるよう、政治への信頼を回復する努力をして下さい。
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ただ、これが楽なのは私が日本語教育の経験があって、習得のために何が必要かやその匙加減の感覚があるからというのもあると思います。今はベテランの常勤だけで授業を回しているのでいいですが、将来新人の方にやってもらうときに、この魅力、やり方をわかってもらえるように取り組まないと。
初めての教科書ですが、授業準備と言えばuseful ExpressionsやAdditionalのときに少し練習を準備するぐらいで、総じて楽です。また、学生からしてもマスターテクストの中に出てきた表現を練習するので教科書に正解があり、何をすればよいかわかっているから余計な負担がありません。
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7月開講の日本語学校でのカリキュラムを検討してきました。「日本語が上達していく経路を「仮説」として敷設」する、まさに私たちがこの1か月試行錯誤してきたことです。
初級（基礎）日本語はNEJを採用し、その後もマスターテクスト理論と「対話」を軸に学生たちの上達を図りたいと思っています！
おまけで、一言だけ付け加えると、教育企画というのは、日本語が上達していく経路を「仮説」として敷設することです。そして、その「仮説」に沿って実際に教育を実践してみて、その「仮説」を検証する。学生たちが首尾よく日本語が上達できたら、その「仮説」は検証されたことになる。
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人物の仕種や言動、感情の機微、そして色気。渡辺あやさんが書くドラマ、相変わらず本当に素晴らしいし、このドラマを形作っているもの全てから、然るべき人が然るべき仕事をすることで素晴らしいものができるのだということを感じる。今、ちょっとした希望になっている。
#エルピス
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昨日忙しかったと思ったら、今日はそれ以上に忙しかった。
午前授業(3時間)→学校見学の方への説明会(1時間)→(ながらで)昼→専門学校相談会(移動含め2時間半)→帰ってすぐ模擬授業と採用面接(1時間半)→卒業式等行事系のあれこれ＋授業報告と明日の担任クラス指示
で、21時。明日も午前授業。
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前回に引き続き参加しました。
FonF、暗示的学習がうまく行かないとき、「学生の中で何が起こっているのか/いないのか」ということについてのインプットがあり、「そのときカリキュラムを作る側はどうすればよいのか」というアウトプットに向けた整理が、更に進んだように思います。
オンラインセミナーのご案内です。
経験を積んでも得られない教師の知識・技能とは？ ―文法・会話編
畑佐由紀子 先生（広島大学大学院名誉教授）
3/16（土）14:00-15:30
Zoom、参加無料
「学習者を支援する日本語指導法」全2巻の完結をうけたセミナーです。
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@Snin_Nihongoya
初めまして。その状況、よくわかります。ベトナムで寿司が食べられない、とは思っていません。ただ、学生の出身はハノイやホーチミンではなかったことと、「食べられる状況にある」ことと「一番好き」というのは違うんじゃないかと思いました。だから、リップサービスだろうなと思った次第です。
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当校の募集、こちらでポストしていただいております。
こちらは常勤講師募集の求人ですが、日本語教師ジョブ様のサイトで非常勤募集もありますので、ご興味のある方、ぜひぜひ検索してご覧ください。
#日本語教師
#日本語学校
🗣️💡 対話で思考力を育む日本語教育の最前線！
📚 カナン東京日本語学校（亀戸駅3分）
🔑 キーワードは「対話力」「思考力」「社会的スキル」
✅ 年俸300〜350万円
✅ 電子黒板完備の最新設備
✅ 未経験・経験者ともに歓迎
✅ 外部講師による研修も充実
詳細は👇
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チェコの人形劇「怪傑ゾロ」を見に代々木へ
単純化した日本語単語でほとんどのセリフを構成。否定は全部「ない」で統一とか、ピジンの知識がある人が監修してる？ チャンプルなセリフで子供も理解できる。間が完璧。めっちゃ笑った。
人形、操作、演技、装置全てすばらしかったです。
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eランでの履修は元々OKでそこにハイフレックスができる環境が加わっていたのに、ライブで双方向であるハイフレックスだけがNGになるという理論がよくわからないですね。
ついでに言うと、#養成講座 のハイフレックスも「特別措置」の終了で終わりました。
文化庁からの通達なので、つまりは国の方針です。
理論科目をハイフレックスにしていたのは、とてもよいと思っていたんですが。
少なくとも、双方向性という点ではe-ランよりはずっとよかったはず。
戻さなくていい
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初めての教科書ですが、授業準備と言えばuseful ExpressionsやAdditionalのときに少し練習を準備するぐらいで、総じて楽です。また、学生からしてもマスターテクストの中に出てきた表現を練習するので教科書に正解があり、何をすればよいかわかっているから余計な負担がありません。
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今週末、NEJの著者西口先生の会で「使っていて気がついたマスターテクスト内のツッコミどころ」というゆるい報告をするのですが、学生に起こっている事態についても、よいご報告ができそうです。
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@ikeda_kayoko
@TomoMachi
どういう読解をしたら、この記事から「国が」山口県の業者から購入した、になるんでしょうか？「布マスク」「2枚」「山口県」という符号だけでは？本当に純粋に、その読解の筋道を教えてほしいです。
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えっ？技人国がN4で？出席証明、卒業見込み証明なしで？
大卒学生が就活するのも、内定後に行政書士に自分で頼んで就労ビザを取るのも普通ですが、留学ビザから就労ビザに資格変更するわけだから在籍校の証明書は申請の必須書類なのでは？そして日本語力…
国で大学を出て、留学してきたある学生。日本語学校としては出席率も卒業見込みも何も証明書を出してないうちに、どこかの行政書士に頼んで、あっさり就労ビザが出てしまった。入管マジかよ？って事務局がどよめいた。進学希望ということで受け入れたが、あっさり就職されると日本語学校も立場がない。
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日本語を習得してそれをどこでどう活かそうが活かすまいが、彼らの自由ですよね。新規校の立ち上げで、どんな人間を育成しようとしているかを言語化していく中で「いや別に日本に貢献する人間を育てたいわけじゃないよね」ということをチームで再確認できました。
排外主義者が日本語教育に携わる目的って、「日本に役立つ外国人を育てる」以外に思いつかないのよね。マイノリティを自分の社会の役に立つかどうかで評価したらもう終わりよ。自分たちが楽をするための奴隷を生産したいっていう優生思想そのもの。利己的で、他人の人生に関わる覚悟もない。
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西口先生に詳しくお話を伺う機会があり、その際、「日本語の基礎がわかっていれば、学習者は日本語を諦めなくて済むんですよ」という趣旨のことをおっしゃっていました。基礎というのは、「基礎的な言葉遣い」であり、マスターテクストはそれを盗み取るのに適しているということだと思います。
「生活者だから会話中心で」と考えがちですが、うちの生活者向けクラスの社会人は、日常会話はできるけどNEJの1課からのレッスンを正規料金払って受けている、という方ばかりです。簡単だというクレームもないのは毎回学びや気づきがあり、基礎が身についてきていることを感じられるからではないかと。
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さすがの超売り手市場です😂
非常勤講師募集、難航しております。
10月期必要コマ数まであともう少し足りません！
学校見学＆説明会あります。
平日12時の回にご参加いただければ「NEJ」の授業風景を見学していただける可能性大！ぜひ！
#亀戸
#日本語学校
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外国にルーツを持つ子供の日本語力向上は未来の日本社会の構成員の教育という問題なのだから公的機関が自分ごととして関わってしかるべき。その地域日本語教育を、破格に安い値付けをした教育機関が落札したとしたら、問題になることは２つある (続く）
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某研修が終わり、やらなければいけないことが可視化され、整理されました。
だから授業に入ってる場合じゃないんですよぉぉおぉぉ！！！
なにとぞよろしくお願いいたします！
#日本語学校
#日本語教師
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音声の専門家に見せたら、納得の行く発音ができるまで発音させられた…
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ユノがキムパ成功したあとのセリフ
「僕がいよいよ、いよいよいいものを作ったんですよ！」は、「とうとう」の誤用だな、なるほど～、とメモを取ってしまった... 。
難しいよねえ、「とうとう」と「いよいよ」。
#東方神起 #日本語教師
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連休中に行った弥生美術館のオモチャ展。
残念ながら自分が持っていたオモチャはなかったけど、私は「本当に存在するパッケージがミニチュア化されたもの」にとても弱いということがわかりました。
#弥生美術館
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マジでアホしかおらん。
西村大臣「金融機関から働きかけて」発言、撤回せず 飲食店の酒類提供巡り 自民党幹部「誤解招く」と注意要請：東京新聞 TOKYO Web
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ご主張の内容自体はさておき、私にはこの文章の「〜たうえで」の使い方がしっくり来ないんですが…。「〜たうえで」＝「〜てから」だから後半は「日本語学校で働くメリットを伝えています」みたいになるんだろうなと推測しながら読むと、逆の帰結が来てしまっていて頭の中で思考がループ…😰
これから日本語教師をめざす可能性のある方々とお話しする機会がよくありますが、日本語学校以外にも日本語教師として色々な働き方があることを示したうえで、「日本語教師おすすめだよ！」とは絶対に言えないです。少なくとも今の状況では。
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コロナ後、実家御用達の美味しい竹輪を作っている蒲鉾屋さんが破産したショックは忘れない…。こういう支援ができていれば。
サバ、買いました。ハモも買えばよかった。夏といえばハモ。
【お願い】
山口県宇部市の魚屋さんから「力を貸してほしい」と言われました。
本当に正直申し上げて、値下げが厳しいそうです。
なおかつ、生産体制もご主人が1人でなさっていて、限りがあるので、出荷できても1日5件～10件です。
しかし、50年間で培った技術の結晶の絶品ふぐ刺しやふぐちり、
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ちなみに私は、ベトナムインスタント麺hảo hảo は、ラーメンではなく完全に焼きそば(ミーサオ)派。ベトナム時代、授業終わって宿舎に帰って、本当にお世話になりました。
※写真のはビーツを入れたのでやけに赤いミーサオ
hảo hảo のミーサオも輸入してください🙏
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友達もできず外出も少なく、少し学習障害があるのではと心配された学生、やはりなかなか日本語を吸収できず、この2ヶ月お互いに試行錯誤を繰り返していましたが、自習室で勉強できることに気づいたときから変わってきました。
なんでそれまで自習室が目に入らなかったの…とは思いましたが😅
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夜、公園で雪遊びして風邪ひいた人2名
シャワー浴びてから雪見に行ってすっ転んでずぶ濡れになった人1名
興奮して疲れちゃった人1名
以上、「雪で」欠席した人たち
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ちなみに、そのお二方とも非常勤で採用です。
しかも模擬授業の後で、分析を聞いたら、「目上の人には使えない」っておっしゃる。ですよね？よかった、わかってて。
ちゃんと分析してるのに、その分析から実践を捻り出すんじゃなくて「誰かが前にやってたものは正義、安心」みたいなことで思考停止して捩れちゃうのもったいない…
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養成講座の実践講座教師として初めての授業でした。
給料を払っている人に教えるときはアドバイス程度だしそれでできないのは本人のせいだけど、日本語教育の知識がなくてそこにお金を払ってくれている人に教えるというのは、わからないつまらないが全部講師のせいだから、プレッシャー半端なし。
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時代劇のあらすじ説明に「冤罪事件」という語彙。そこは「濡れ衣を着せられて」とか「身に覚えのない罪で」とかにしてほしい。愛と知識がない感が伝わって辛い。
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以前、日本語能力試験N1完●マスター文法を見て「こんな言い方しない」「初めて聞いた。必要？」と日本人がレスしてるの、複数の文法で遭遇した。
日常会話に必要なものとそれを習得したのちに広がる豊かな表現の世界はまた違うし、読み物などの創作物でしか触れられないものはあると思います。
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私が関心したのは「こそ」の使い方です。2人とも「こそ」を巧みに使えるんだよね。日本に住んでいるわけではない2人が、周囲の日本人と関係と文脈の中でやり取りを重ねているからこそ使える表現だと思う。
#メシドラ #東方神起
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@Mochizuki_HK
@barajun
@ahiru5963
初めまして。日本語教師をしている者です。横からすみません。
ホストが画面共有せずにコンピュータサウンドを共有することはできます。その場合、ミュートしなければマイクも生きていますし、その音声を流しながら別のファイルを画面共有することもできます。以下、続きます。
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【そして「別れのワイン」】
今日はドナルド・プレザンス誕生日｡｢ミクロの決死圏｣の白血球のご飯に｢二度死ぬ｣のブロフェルド､｢悪魔の植物人間｣の悪い博士に｢鷲は舞いおりた｣のヒムラーに｢大脱走｣のヒロイン枠wに｢ハロウィン｣の医師｡この稀代の名怪優無しに私たちの映画史は語れません｡そして｢別れのワイン｣｡
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これはたぶん間違いなくホム市場(chợ hôm)！
2階の布市場で布買って、シャツやパンツ何枚も仕立てたなあ。
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@meixiangkuojp
いつもお世話になっております^_^
ライティングも型が身につくように設計されていて助かります。
研修では授業の組み立てをグループワークで考えてもらう等しています。
中上級の教科書が終わるクラスも出てきておりまして…上級、お待ちしております！
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入国制限に限らず、日本国籍がない人に対する差別待遇に喝采を送る人っつーのは、日本の少子高齢化とか、分かってんのかね？どの世界で暮らしているのかね？同じ人間だという感覚すら持てないような環境で育ってきたのかね？どうやったらそんなに日本尊しになれるのかね？
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「日本語学校以外にも日本語教師として色々な働き方があることを示したうえで、”それでも”「日本語教師おすすめだよ！」とは絶対に言えないです」ということですね。接続詞があると後件への流れが分かりやすくなりますね🙇私だったら「～示してはいますが」と逆接と取り立てで書くかなと思いました。
「〜たうえで」の使い方確かに文法では「〜てから」と同じなんだけど。それ以外だと【認知してる状態だ、それでもこの選択をする】使い方をするためだと思う。
1.危険なことを知った状態、それでも危険な行動を選択する。
2.仕事で反対意見を聞いて、それでも自分が決断したことを伝える。
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日本弁護士連合会：検事長の勤務延長に関する閣議決定の撤回を求め、国家公務員法等の一部を改正する法律案に反対する会長声明
@jfbasns
より
#検察庁法改正法案に抗議します
#検察庁法改正案に抗議します
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いつもお世話になっております。
土曜日営業がなくなってしまい店舗には行けなくなってしまいましたが…
私は四ツ谷駅から歩いていく派。
最新動画UP！🙋♂️
【行ってみた】シリーズスタート！㊗
今回は「日本語教育に携わる皆さんなら、絶対に楽しいあの場所」に行ってみました。オンラインでよく見かける「あの方」のご登場、そしてマニアックな裏話(?)も合わせてお楽しみください✨
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常勤はカリキュラムや教材を決めて授業準備をするということのほかに、オンラインデビューの非常勤もケアして、オンライン化したことによるシステムや流れの変更点にも気をつけて、情報共有をしながら常に先回りしながら業務を行っている。新学期もオンラインでやるというからである。#オンライン授業
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@Mochizuki_HK
@barajun
@ahiru5963
「画面を共有」クリック→「コンピュータの音声を共有」にチェックを入れた上で、「ベーシック・詳細・ファイル」のタブから「詳細」→「コンピュータサウンドのみ」を選択し、共有。
これで、画面共有せずにホストのPCの音声が共有されるはずです。
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