Plataforma per l’Educacio de Qualitat a Catalunya!! Entre totes les families hem d’aconseguir que l’Educacio dels nostres fills i filles sigui de qualitat pq el saber fa a les persones amb sentit crític i responsables!!
DE OBLIGADA LECTURA!! Es muy bueno!!
Escocia por fin reconoce que la educación que abandona contenidos y pasa a “competencias” es una basura – eXtramuros
@OldThunder41
Nosotros estamos denunciándolo, las familias nos damos cuenta de que ya no hay una educación estructurada, formal y con un currículum claro y organizado por cada curso!! Nuestros hijos e hijas aprenden poquísimo. Tb vemos falta de respeto hacia la educación y la docencia!!
El q han de poder fer els alumnes es treballar, escriure en paper, fer exercicis, practicar molt, i amb el model d’escola q es promou sense llibres, ni assignatures, amb projectes, espais, àmbits, els alumnes fan quatre cosetes i per això no aprenen. Si no es practica, no s’apren
🔴 "Focalitzarem on hi ha més marge de millora. Tot el material de formació es passarà a tots els centres que vulguin"
Anna Simó (
@AnnaSimo
), consellera d'Educació en funcions, sobre els mals resultats de les competències bàsiques
#ElsMatins3Cat
▶
Esto no tiene ninguna base científica, no es propio de alguien q trabaja en la universidad, no se puede engañar a la población y menos a las familias, q algunas sabemos movernos por la bibliografía científica!! Hay países q han visto claro la engañifa!!
En el marco del aprendizaje competencial, construimos el conocimiento a través de la deducción y la práctica en el aula. El docente asume el papel de guía, convirtiéndose en el facilitador del camino hacia el conocimiento, donde los alumnos descubren y conectan los conceptos.
Ayuda a una madre desesperada pq quiere cambiar a sus hijos de colegio ya q ve q no aprenden, es trabajadora, 3 hijos, ella no puede enseñarles. Ha puesto una queja a
@consorciedubcn
, se la han denegado, este modelo es injusto con las familias vulnerables
Però si la gent no sap què són les competències, ni el treball per projectes!! Gairebé no ho sap ni la pròpia comunitat educativa!! I per què heu fet aquesta pregunta???
L'aprenentatge basat en projectes i el treball competencial reben més suport que el model de transmissió de coneixements i estudi de memòria, tant en primària com en secundària (aquest darrer resultat ens ha sorprès)
Las familias ni reaccionarias, ni post modernas sí vemos una bajada de nivel: mismo colegio, 5 hijos, al cambiar el tipo de educación por proyectos, ámbitos, SdA, bajó el nivel de los alumnos, se imparte muy pocos conocimientos, saben leer y escribir peor, mates fatal, medio uf+
Llego algo tarde a este artículo. Imprescindible por el diagnóstico sobre todo (sin desmerecer el resto), y por el retrato descarnado de según qué fauna.
El problema és que no treballen prou el català, no fan redaccions, ni dictats, ni enunciats de problemes de mates, el meu fill al gener de segon de primària al 2009, tenia 7 anys, al seu àlbum he trobat més de 10 redaccions, dictats, etc, això no ho fan ara ni en tot el curs!!
📢 El coordinador de llengua de La Intersindical Educació, Gerard Furest, desenvolupa en aquest reportatge al digital El Món la seva opinió sobre els mals resultats en la competència de comprensió lectora en català a secundària 👇
También salimos aquí!! Hay q ir avanzando, hoy han salido datos q nos dan la razón, no se puede hacer ABP sin saber leer, ni escribir! Ni en exclusiva, mejor instrucción directa y estudiar
Más de 400 familias se unen para mejorar la educación en Cataluña.
Innovamat és un producte sortit de l’acadèmia q no està preparat per sortir al mercat, ho han de treure i fer més recerca. Molt marketing i resultats fluixos, hi ha escoles q ho han tret aquest any!! Els profes de mates de 1ESO hi veuen les mancances d’utilitzar-lo a primària!!
☕️ Juan Jesús Donaire, degà d'
@UABciencies
, creu que no funcionen els mètodes per aprendre matemàtiques com el d'Innovamat
🗣️ "Formules màgiques no existeixen"
📲
Qui estem molt enfades som les families, ens sentim molt estafades i que s’estan fent experiments metodologics amb els nostres fills i filles. Els resultats educatius son nefast. Els assessors i experts q hi ha darrere del Dpt d’Educacio en sou responsables, res de victimisme ara
Les darreres setmanes, l’intens debat al voltant dels problemes de l’educació a Catalunya s’ha transformat en campanyes d'assetjament a expertes, docents i organitzacions.
Conductes tòxiques i agressives que al sector educatiu han de ser especialment reprovables.
1/7
S’ha d’anar cap a una escola on els nostres fills i filles aprenguin els coneixements basics. Algu pensa q un nen de 7-8-9 anys pot generar el seu aprenentatge si no sap llegir, ni escriure?? No hi cap cientific q digui aixo!!! Les hores de classe s’han de fer servir be!!
🗨️"S’ha d’anar cap a una escola que desenvolupi competències, confirmant que no existeix oposició entre continguts i competències i entre ensenyar i educar. S’ha d’anar, com han defensat els científics, a una educació funcional i motivadora."
@BernatSureda
El verdadero debate es q la educación competencial no funciona, toda Europa se ha hundido. Los alumnos no saben estudiar, ni practican suficiente!
Las faltas de ortografía se disparan en secundaria: "Hay alumnado que no pone la tilde ni en camión"
Compañero del hospital, psiquiatra muy reconocido, a ver si lo se reproducir: que estamos creando una generación de monstruos hiperemocionados, tienen muchas urgencias en psiquiatría pq se quieren morir por enfados con los amigos, con la pareja, no saben gestionar las emociones!
Me he apuntado a los cursos de formación: "Sé socioafectivo y consigue tu objetivo" y "Enseña con socioafectividad y no se les resistirá ninguna actividad".
🟢👩🏫Més del 50% dels enquestats està molt d'acord o d'acord que els docents fan una feina rellevant, s’esforcen per oferir el millor servei públic i estan ben preparats per fer la seva feina.
@PiGaOt
@beteve
Es justament al contrari, la majoria d’aquests joves han fet un ensenyament competencial, els que sabem resoldre aquests exercicis hem estudiat aprenent coneixements que és com es tenen competències i aprenentatges significatius! No feu més mal als nostres estudiants si us plau!
Onada ideologica reaccionaria?? Tu posa uns nens i nenes de primer de primaria q no saben llegir ni escriure a fer tota les hores el projecte del nom de la classe i totes les tardes espais d’aprenentatge, i les mates innovamat, veuras quan aprenen!! I aixi tota la primaria!!
Els nostres fills no son conillets d’indies per provar les metodologies q no se sap q funcionen.El nivell academic ha caigut en picat. No hi teniu dret a experimentar, l’educacio es un dret, no un laboratori!!Les families som prou inteligents per saber q no estan aprenent com cal
En els centres educatius on treballen docents integrats en grups d’
#innovaci
ó, hi ha una positiva i evident satisfacció davant la millora en el domini i qualitat dels coneixements adquirits per l’alumnat
✍️Josep Callís i Franco, membre de
@UdGFreire
Molt d’acord! La meva filla ha fet un treball sobre les emocions del qual jo no tenia ni idea, fins q em va dir, amb 7 anys, q no li va agradar fer-lo, q no volia explicar com se sentia davant tal, i tal alumne. Es un discurs q no ve de casa, i no té evidència científica darrera!
Te cuento experimentos metodológicos que ha habido en Cataluña en los últimos 10 años, q han llevado a una escuela con este horario, sin libros, ni libretas, sin objetivos de aprendizaje fijados, ABP, sin asignaturas, mates con app experimental, sin evaluar efectividad del cambio
Disculpad, ¿me podéis explicar qué "imposición de experimentos metodológicos" ha habido en los últimos cuarenta años? ¿En qué puede ayudar a combatir el fracaso educativo que haya más suspensos que los actuales?
El que es reaccionari es voler que els nostres fills i filles estiguin poc formats i tinguin pocs coneixements!! Tenen dret a una educacio de qualitat des d’infantil, primaria i secundaria!! Aquestes metodologies no ho proporcionen i han estat imposades sense estudis previs!!
Després de buscar i buscar bibliografia no he trobat cap referència que digui q estudiar per competències és millor que estudiar per coneixements per ser competent! De fet el primer no és estudiar, es fer treballets ( projectes o x). No hi ha rutina d’estudi,no aprenen a estudiar
La queixa de les families va dirigida al Dep d’Educacio i al Govern per tant tu no ets el nostre interlocutor. Si t’interessa es pregunta directament i no es difama, ridiculitza o mofa quan es demostra q no tens ni idea en que basem la nostra queixa ni el que passa a les aules!
Bones notícies!! Canvis a l’escola Andreu Castell des que va marxar l’ED: els mestres diuen que se senten com un claustre i no hi ha por a dir les coses!! Han creat una aula d’acollida, un aula SIEI, hi ha taules i cadires a totes les classes, les famílies estan més informades!!
Que celebra els aprenentatges del curs??? Ningú assumeix cap responsabilitat, estem en una emergència educativa, però hem de celebrar què??? El català de les CCBB? L’Anglès? Les PISA? PIRLS? Mates de la sele? Les PAP?? Més autocrítica per part de tota la comunitat educativa!!
Esa no es la función de la escuela, como madre no quiero que trasteen las emociones de mis hijos, dale un entorno seguro y agradable para desarrollar las enseñanzas. Si es necesario desarrollar el aspecto emocional, somos las familias quienes acudiremos a un especialista +++
Aqui en Cataluña no es asi para nada, enfoque competencial total, no asignaturas en primaria, SdA, ABP, momentos, ámbitos, innovación en mates, todo el completo, resultado: nivel educativo bajísimo, ya lo veíamos las familias y ahora PISA, sin conocimientos vamos al abismo!!
No nos engañemos: la metodología mayoritaria en España es:
- Yo explico
- Tú te lo estudias
- Hago ejercicios
- Mando deberes
- Examen
- Examen de recuperación
Ni el aprendizaje competencial, ni el cooperativo, ni la LOMLOE son responsable de lo de PISA
La meva amiga directora d’una concertada de Barcelona, em truca i em diu: pero q passa al teu barri amb les escoles? ens esta venint gent a demanar visita i portes obertes de totes les escoles publiques del barri. S’aniran de la publica les families q volen q els seus aprenguin
Más diarios nos dan cobertura, gracias por darnos a conocer, cada vez somos más familias q se adhieren desencantados con una educación de mínimos!
Padres, pedagogos y docentes se rebelan ante la escuela sin exámenes: «Mis hijos no son conejillos de indias»
@BlooomPaula
Diez años es demasiado, ya vemos resultados, al menos aquí en Cataluña de una transformación q se empezó de forma sistemática ya hace 10 años, creo q hay q dejar de hacer experimentos y ser más serios y objetivos en la línea q tu dices, los alumnos no están aprendiendo!!
Agradecemos a todos los periodistas que nos dan voz y se hacen eco del grave problema q hay en la educación!! No tenemos color político como plataforma igual q los conocimientos!! Agradecemos a todos los partidos políticos su disponibilidad para reunirse!
La diferència de quan les mates anaven be a les escoles és q llavors es practicaven, es treballaven, es feien molts exercicis i problemes i es consolidaven, 10 anys abans. Ara fan poques hores de mates, pocs exercicis, pocs problemes i no consoliden, massa app i poques llibretes!
➕S’obre la convocatòria de centres per a participar en el programa de millora de les matemàtiques Florence.
🔹Avui s'ha celebrat una jornada, adreçada a docents, que ha comptat amb la participació de les entitats i referents en matemàtiques, que han ajudat a dissenyar el
Algu amb responsabilitats ens pot dir a les families perque tantes empreses privades han d’explicar als nostres mestres com han de donar les seves classes?? I a sobre aquesta que no agrada ni a docents, ni a families le seva metodologia per les mates???
Com podem generar situacions d'aprenentatge matemàtic a l'aula? El nostre equip didàctic ha preparat una infografia amb exemples!🙌🏼 Us ho expliquem en aquest fil! 👇🏼
Si quieres saber lo q pedimos las familias te diriges a nosotros, ridiculizarnos solo te pone en evidencia por el poco respeto a unas famílias preocupadas por la educación de nuestros hijos!! No hace falta añadir nada mas!!
Ser pillín está mal, salvo si montas una asociación de 400 pillines haciendo las pillerías que a mí me gustan. Entonces ya no importa si eres docente, el nivel que impartes, los alumnos que tengas, las evaluaciones realizadas... Dejas de ser pillín para convertirte en mi pillín.
Els cientifics el q diuen es que el nivell de lectoescriptura q tinguis al 8-9 anys es significatiu de l’exit academic.Son moolt importants aquestes etapes i esteu promovent uns espais,uns projectes on els nens perden un temps valuos per consolidar el q es important per aprendre
🗨️"S’ha d’anar cap a una escola que desenvolupi competències, confirmant que no existeix oposició entre continguts i competències i entre ensenyar i educar. S’ha d’anar, com han defensat els científics, a una educació funcional i motivadora."
@BernatSureda
Entre las familias triunfa porque cuando van a puertas abiertas y les dicen q sus hijos van a aprender el máximo, jugando, sin libros, sin exámenes, sin deberes, sin notas, super felices, pues se lo creen, quien va a rechazarlo? Pero cuando pasan a primaria y no aprenden, quejas!
Això ja està passant a primària, el q aprenen els alumnes d’una escola és diferent al q aprenen la del costat, inclús entre classes de la mateixa escola. Quan tot l’ensenyament no té uns objectius d’aprenentatge clars en el currículum, els alumnes aprenen el q decideixi l’escola!
Us imagineu un món on un expert digui que no passa res si un alumne no coneix els seus referents literaris i culturals i on un Departament d'educació deixi fer a cada professor el que vulgui a les seves classes?
Està passant ara mateix al sistema educatiu català!
Noves irregularitats d’Innovamat:
A principis de febrer Innovamat va informar als centres educatius que tindrien a la seva disposició la prova de CCBB del curs 22-23 per tal de practicar i veure en quin nivell estan els alumnes +
Els canvis que s’han fet a les aules de les escoles no són innovació, la innovació ha de ser nova i crear un canvi en positiu. Per tant, deixem de parlar d’innovació pedagògica perquè no existeix. Tampoc és progrés, en què hem progressat???
Cuando era pequeña, mis padres no tenían dinero para pagar dentista,con caries y rabiando de dolor me sacaron 8 muelas.Ayer fui a arreglarme los implantes, después me contais q no hace falta tener una escuela q te forme bien para desarrollar una profesión q te saque de la pobreza
Como científica me remito a los datos, el pasado me importa bien poco, en el presente las aulas de primaria de los hijos e hijas de muchas familias de Cataluña son una estafa,compara contenidos del curriculum de primaria anterior a la lomloe con el actual
La imagen distorsionada que se proyecta de nuestro presente responde a una serie de sesgos cognitivos bien estudiados en la literatura científica, entre los que destaca la retrospectiva nostálgica.
Parece q este post ha gustado!! Las familias reclamamos más escritura en papel, libretas, mas estudio y menos pantallas!! En el chat libre de móviles comentan q cuesta encontrar coles sin tablets y pantallas desde infantil!! Si conocéis coles así, decidlo, de todas las zonas!!
Escribir a mano mejora el aprendizaje y la comprensión, retrasa el deterioro cognitivo y potencia nuestra memoria y la asociación de ideas. Además, escribir significa rebelarse frente al imperio de la automatización y de las prisas, que anestesian nuestra capacidad para pensar.
En mi humilde opinión como madre de unos cuantos q ha visto la debacle de la educación en Cataluña, creo que aquí la educación competencial si se ha instaurado plenamente en la primaria pública y el resultado es nefasto, lo veo yo y lo ven cientos de familias mas las diferencias!
La educación competencial lleva pronto veinte años en nuestro sistema educativo, y sigue acogida con resignación y escepticismo por una parte importante del profesorado. ¿Qué puede estar ocurriendo? Mi opinión, hoy en
@_infoLibre
.
Las familias de mejor nivel socioeconómico educativo complementan en casa, las de menor nivel se esfuerzan en pagar clases particulares, si pueden o se quedan sin aprender.
Basta de experimentos sin saber si están funcionando!! Se esta hundiendo a nuestros hijos e hijas
Hoy domingo sale la versión digital!! No vale que responsables de entidades digan q lo hacían con buena voluntad!! Tolerancia cero con el victimismo de responsables, con nuestros hijos no se juega, las aulas no son laboratorios de pruebas! Dimisiones!!
El problema es que no saben lo que ocurre en las aulas de los colegios de las familias que nos movilizamos, somos profesionales muy formados, con criterio y capacidad de critica, no somos unas pobrecitas familias q nos están contagiando del bajo nivel como dice este articulo!!
Quin llibre de text de mates de primària recomeneu? Com al cole de la meva filla han estat fent innovamat, ha aprés molt poc, tot i tenint una molt bona docent. No fan geometria, ni mesures, exercicis molt pocs, problemes menys, compraré el llibre per l’estiu amb el val escolar!!
Què és el Innovamat
Innovamat esta en el mercado porque se lo han facilitado agentes educativos de peso, los mismos q juntan expertos para mejorar la educación que ellos mismos se han cargado, así es q un histórico de hacer las cosas bien no tienen!!
Ahir es mofaven del nivell del debat de les families perque concretem la manca de treball estructurat. 7h a la setmana de classe q son els moments d’aula per projectes amb la tutora per fer mates, llengua, castella, medi social i medi natural. 6h en espais d’aprenentatge q juguen
Como decimos las familias, experimentos con sus hijos, q monten una red de colegios cooperativas y q prueben sus fórmulas, a ver quien paga para educarse así. La pública ha de ser de calidad, contrastada y objetiva basada en evidencias!! Habrá q ir a hablar con las facultades!!!
Les families del cole Andreu Castell de Sabadell, despres de 4 anys queixant-se de la mala gestio del cole i el baix nivell academic dels seus fills i filles, han sortit al carrer a manifestar-se!! Es una de les tantes escoles on no aprenen els alumnes de Catalunya!!
Igual q en su momento la administración decidió eliminar el Master de Homeopatía por carecer de base científica, se debería eliminar de los estudios de Educación y Pedagogía las asignaturas del curriculum que carecen de base científica y no han demostrado su eficacia, aviso!!
Todas las generaciones nos hemos formado con clases tipo instrucción directa, clase tipo magistral, ejercicios, práctica, estudiar y trabajar los contenidos. Lo que no funciona y está comprobado son las metodologías actuales, introducidas masivamente, que bajan la exigencia!!!
La tan denostada “clase magistral” propiciaba- entre otras buenas prácticas - un diálogo con los alumnos al hilo de las explicaciones del profesor, una forma estupenda de conectar los contenidos de aprendizaje con sus experiencias y conocimientos previos.
Com a familia i representant de moltes families volem explicacions de pq una ONG esta dirigint l’Educacio dels nostres fills i filles. Tot i q diu no governamental, semblaria paragovernamental i s’hauria de veure si es legal q s’encarregui de projectes dintre de les escoles!
❗ PISA evidencia que el sistema educatiu català arrossega reptes en desigualtats.
➡️ Cal una ofensiva de país que prioritzi els reptes d’equitat que PISA ha posat de manifest.
📅 El 2024 ha de ser l’any del canvi educatiu a Catalunya. Per on començar?
Nos unimos las familias para quejarnos, ni caso, pues iremos mas arriba. La educación de hace 10 años no era reaccionaria, los alumnos mas desfavorecidos aprendían mejor, los docentes ya los tenían en cuenta, ahora se quedan sin saber. hablado con estas familias, hay desamparo
@DAVIDRABADA
Todavía no han escarmentado? Si quitas tiempo de asignaturas básicas para hacer otras cositas,pues no consolidan ni las mates, ni la lengua, ni la literatura, ni la biología… ni la filosofía, que es la base del pensamiento occidental tan importante para tener pensamiento crítico
Esta semana casualmente me encontré con la maestra de infantil de mis hijos mayores! Ya esta jubilada pero me dijo: q es esto de consolidar lectoescritura a los 9 años en tercero?? hay q hacerlo antes!!! a los 7 años ya han perdido el interés, es q no se informan estos jovenes!!!
@NelReymismo
En primaria nadie se da por aludido aunque se lo expliques. Viven en una nube, emocionados por el ultimo carnaval o festival. En la ESO a veces llega la primera hostia. Después de la ESO viene la pesadilla. Y es irrecuperable, porque a los 16 años un niño ya no te escucha.
⬇️
Mes sobre privatitzacio de la publica amagat com transformacio educativa!! Les empreses devoren l’educacio, els nostres fills i filles sense aprendre i enganxat a les pantalles!! Ajuda a l’escola e instituts!! La societat no sap la degradacio en que han convertit l’educacio! SOS!
Protesta contra el Departament d'
@educaciocat
"Ens falten mans, ens sobren pantalles"
Així és com hem rebut a la Consellera
@AnnaSimo
en el seminari d'educació organitzat en el marc del MWC.
@albanodealonso
Es que todo lo q aprendes para la EBAU te hacer perfectamente competencial, desde luego esta dicotomía es ingeniería social pura y demagógica, propia de limitaciones artificiales!! Conocimiento da competencias, pero no al revés!!
L’educacio te molts tipus de problemes, aqui ho posen de manifest!! Nosaltres tb sortim: no als experiments a les aules!! Hem sortit al diari Ara, el Punt Avui, el Periodico, la Vanguardia, la Razón!! Gracies per donar-nos veu!!
Aquests que defensen l’educació competencial, no tenen més arguments? algun argument científic, seriós??? Perquè només parlen d’estereotips de les taules de multiplicar, la taula periòdica, els reis godos, molt poc rigor, per contra PISA, TIMS i PIRLS diuen q no funciona!!
Els nostre fills no estan aprenent, es la realitat, tardes de totes la setmana sense estar amb el tutor a primaria. Projectes basats amb el nom de la classe q duren mesos i mesos. Situacions d’aprenentatge q no fan gairebe res, mates d’una start up… algu creia q aixi aprendrien?
Després dels mals resultats de les proves PISA, algunes veus carreguen contra l'aprenentatge per competències, tot i que encara no s'aplica de forma generalitzada. El professorat reclama formació i recursos
Por qué las pseudociencias educativas son promocionadas y enseñadas en las facultades de Educación y Pedagogía española?Como científica, casada por más de 20 años con un catedrático de universidad, parece inaudito q se permita la incorporación de este profesorado a la universidad
“A mí siempre que me pregunta alguien cómo podemos mejorar las cosas en educación, siempre les digo que “haciendo lo contrario de lo que hacen en Cataluña”. Qué bajo hemos caído!!! Es para llorar!!
@xaviermcelorrio
Pues que la cierren...si pueden. Me dedico a dar clase a adolescentes. Los que vienen del cole que más proyectos hacen, son analfabetos. Se de que cole vienen sin mirarlo. Me cago en la palabreria y en llamar rojipardo a todo quisqui, malditos los que les han hecho analfabetos!
@Nuria_Mora_L
@consorciedubcn
Com ens va enganyar el
@consorciedubcn
dient q portaria un tutor pel director q havia provocat una crisi a l’escola, pero va venir
@Nuria_Mora_L
per un pla de comunicació per vendre una plataforma i provocar els insults a les families crítiques, ni una lliçó podeu donar, dimitiu!
Enfadada de buena mañana viendo la hipocresía de las familias bien, q salen de su casa con piscina en su suv para llevar a sus hijos al cole público q saben q el nivel de enseñanza es muy bajo, pero les da igual, así todos pasan y ellos ya compensan en su casa llena de libros!!
Que la tanquin, que la tanquin!!! Els nostres fills tenen els pitjors resultats academics de la historia perque s’esta seguint el que proclama Associacio Rosa Sensat i Fundacio Bofill i no tenen res d’autocritica i viuen un mon paralel!!! Quina deriva d’aquesta associacio!!!
@mhurtad4
@RosaSensat
Mar, si des de Rosa Sensat tot el que podeu aportar al debat, i a la realitat que veiem la majoria de docents que estem a centres de secundària, és aquest tipus de crítica, més val que comenceu a tancar la paradeta.
Doncs avui al cole de la meva filla hem tingut portes obertes perque les families anem a la classe a veure q fan, es cada trimestre. Jo m’he preguntat: a mes de jugar fan alguna cosa mes?? Ja han canviat el mobiliari, 2 taules rodones i 2 rectangulars, la meitat dels alumnes ++
Que chistoso!! Que aprenen massa coses diu!! Ni amb poca, ni amb molta profunditat!! No aprenen!! Com esteu blanquejant els actes q organitzen les empreses xucladores q entren a les nostres escoles amb la catifa vermella!!
Andreas Schleicher: "Els estudiants a Catalunya aprenen massa coses i amb poca profunditat"
Parlem amb el director d’Educació de l’OCDE i creador de les proves PISA
Exacte!!! Per que una fundacio no governamental esta dirigint les politiques educatives de les nostres escoles e instituts!! La formacio dels nostres fill/es en mans d’una fundacio que no hem escollit???
@FundacioBofill
Podem començar per qüestionar què coi fa una fundació privada posant els criteris i portant la batuta del que ha de ser l'educació pública de Catalunya.
Administracio, Gene, Societat!! Es que no parem de dir-ho les families!! Hem de tornar al seny!! Els nostres fills i filles no aprenen, Innovamat per les mates no funciona, els projectes tampoc, els espais tampoc, els ambits tampoc!! Ens haureu d’escoltar perque som molts!!
@violantgin
L’impotència que tenen els mestres de 6è ara que s’apropen les CCBB i comproven que el seu alumnat, no sap ni dividir. S’han carregat el nivell de la primària de tota una generació. Curs rere curs, estic dient el mateix als tutors de ma filla i ni cas. Ara, s’estiren dels cabells
@AnnaJolonch
@ainatarabini
Cuando la caverna de los pijos/progres se enfada insultando, es q vamos bien, el discurso oficial está cayendo!Lo de único y exclusivamente es de chiste, dónde lo habrá leído?Es q para saber lo q necesitan los pobres hay q ser pobre: formación para liberarse y progresar de verdad
Les famílies continuem treballant per la millora de l’Educació a Catalunya!! Aquí us deixo el manifest actualitzat i les jornades pedagògiques on m’han convidat per debatre sobre el nou currículum!!
El curs ja s’ha acabat pels nostres fills i filles, però les famílies no estem contentes, no sabem els canvis pel curs q ve q millorin la situació, el currículum és interpretatiu i no concreta.
Parlarem el 27 de juny, aquest dijous a les 18:30h, vosaltres tb podreu participar!
Yo tb tengo un doctorado, leí la tesis en el 1994, puedo opinar entonces? Bajad a la realidad de las aulas, no insultéis más a la inteligencia de las familias por favor, hay más inclusión y menos nivel académico!
La filfa del nivel educativo - Diario Red
Gran entrevista a Miguel Angel Tirado per Violeta Tena de El Temps, no us la perdeu, és la realitat de les escoles!!
«L’escola pública està abdicant d’ensenyar, i això perjudica sobretot les famílies pobres» - El Temps
@sergim331
Deducció de continguts és fals, és inducció, és un prova- error i anar provant, sense coneixements previs no hi ha deducció, el docent queda anul•lat perquè ha de seguir indicacions d’innovamat. Les competències no s’ensenyen, sinó els coneixements i així adquireixes competècies
Somos una plataforma de familias sin color político, por tanto cualquier intento de posicionarnos políticamente, lo desmentiremos públicamente!! De hecho, defendemos una escuela pública de calidad donde los alumno/as tengan las mismas oportunidades y adquieran conocimientos!!
Las leyes educativas socialistas están destrozando la calidad de la enseñanza en toda España.
Les roban las oportunidades a generaciones enteras.
Al servicio de sus cómplices independentistas, en regiones como Cataluña, la situación es aún peor.
No ets l’unica, ja som moltes families!! Es l’hora de mobilitzar-se. Hem creat la Plataforma per l’Educacio de Qualitat a Catalunya. Aqui la web
I aqui una peticio per signar, ens han d’escoltar!!
¿Quieres sumar tu firma?
Soc l única que pensa que tenim un greu problema amb l ensenyament? A la reunió amb la professora del meu fill (i em consta que es canyera) va passat tota l hora explicant nos com de feliç o trist està, com es relaciona amb els altres, quins atributs de caràcter te
Ens va contactar al mail de la plataforma per demanar ajuda, nosaltres tb hem escrit a
@consorciedubcn
però li han denegat el canvi!! És molt injust i desesperant veure que els teus fills no aprenen i no tenir l’administració del teu costat!!
@mhurtad4
Siguem rigurosos, vas ser tu q em vas bloquejar a mi!! m’heu insultat des del minut un, quan soc una mare amb molta formació preocupada de la deriva actual de l’educació. Hi han moltes famílies, formem part de la comunitat educativa, i docents q pensen com jo i canviarem coses.
Com permeten que una empresa entri a les nostres escoles per ser utilitzades per la seva recerca privada??? Es com si una empresa farmacéutica entrés en un hospital pels seus interessos!!! Per això estan els assajos clínics amb les seves regles!! Volen tot el mercat d’escoles!!
A mi no m'ha arribat, però a famílies d'altres escoles sí, i m'ho han compartit. Això "d'escoles Vèrtex" i Innovamat és una gestió que la Generalitat privatitza a discreció. Però la cessió de dades acadèmiques NO és obligatòria i es té el dret a no consentir (article 1.a RGPD).👇
L’empresa
@innovamat_cat
té com a objectiu innovar en l’àmbit de l’aprenentatge de les matemàtiques, una competència clau perquè l’alumnat desenvolupi habilitats per poder afrontar els reptes de futur. Moltes gràcies per rebre’ns i explicar-nos el vostre projecte.
S’ha publicat els sabers q els nostres fills i filles han d’assolir com alumnes en cada etapa. Podeu comprovar famílies i docents si els vostres ho han aconseguit. Ja en tenim uns quants resums,seria genial si em passeu el nivell d’assoliment dels vostres
@educaciocat2022
Las han hecho con el móvil, me han pasado fotos de las redacciones y sí q había faltas, sobre todo acentos, era de la playa o la piscina la redacción y el nivel q he visto era de lo q tendría q ser un sexto de primaria como mucho, un párrafo de 6 líneas poco elaborado!! En 4 ESO
Però si és justament el q es pretenia per part vostra, expulsar les classes mitjanes de l’escola pública, continuar buidant-la de diners q se’n van a fundacions, associacions i empreses afins amb l’excusa de la innovació pedagògica, els vostres amiguets deuen estar molt contents!
Com a científica m’interessen els temes d’innovació, de fet em vaig ocupar de Projectes Estratègics al dpt d’Innovació del centre de recerca. Però l’innovació ha de ser justificada, implementada i avaluada, en Educació no s’ha fet, per tant no als experiments i sí a la qualitat!!
No heu entes be que una cosa es la investigacio i una altra es implementar-la en cas q sigui eficaç. Sou una start-up q surt de l’academis aprofitant un buit i un innovacionisme sense que ningu us hagi comprovat. Ho sento molt, pero amb els nostres fills i filles no s’hi juga!!
Segons el constructivisme, l'objectiu de l'educació matemàtica ha de ser que l'alumne construeixi comprensió. Bishop sosté que comprendre una idea matemàtica és connectar el seu significat amb altres idees matemàtiques, dominis de coneixement o de la vida👉
Suecia siempre por delante!! Es el nuevo progreso!! Los hay visionarios y luego los calienta sillones!!
SUECIA : Al comprobar que Internet debilita la capacidad de atención, ese país devuelve el libro a las aulas
@albasolanas
@diariARA
Cada cop ens trobem amb més infants a 1r d'ESO que vienen de la primària sense saber les taules de multiplicar i amb problemes per llegir correctament...
Provincial exams are back on in Manitoba! MB gov't has reversed course in response to public outcry. Good job
@nello4transcona
@WabKinew
and kudos to parents for speaking up. This is important for our students!
Gracies pel teu fil perque es el que en ha passat a moltes families. I no baixarem les critiques, tot al contrari, cada vegada s’afegeixen mes families i com diu aquest fil una escola q esta dissenyada per no aprendre!!! Gracies als docents q continuen ensenyant amb tot en contra
Tothom q té fills en edat escolar tb sabem q ja hi ha una doble xarxa d’escoles, les innovadores i les tradicionals, les primeres, sense evidència aprenen molt poc i les segones aprenen més. L’educació ha de ser de qualitat, quines mesures de millora teniu per revertir PISA?
Tothom que té fills en edat escolar, sobretot a la pública, sap de què parlem.
Com més lluny estàs d'aquesta realitat, més fantasiosa és la resposta.
Ens hem de fer entendre perquè som a la trinxera i ens juguem que el català sigui universalment conegut i majoritàriament
@albanodealonso
Esa sería la teoría, pero no es lo q vemos en la práctica, aquí en Cataluña, en muchos colegios obligan a dar clase de una determinada manera por imposición del proyecto educativo, autonomía de centro y decreto de plantilla, lo vemos las familias cuando viene un docente nuevo!!
Gracias Jordi por poner orden en el caos!! Es de chiste decir, q las familias q queremos una educación de calidad, con buenos resultados académicos es reaccionario. Las dicotomías les interesan para diluir nuestro objetivo!! Lo importante es la educación de nuestros hijos/as!!
@PiGaOt
@beteve
Esperem que es pari i el batxillerat no es facil competencial i tp l’evau, ja perden bastant de temps amb l’eso!! Que esperem que es transformi a millor!! Ja portem un temps a Catalunya fent experiments en educació i no han sortit be!! S’ha de fer autocrítica i anàlisi!!
Las familias que queremos q nuestros hijos aprendan te agradecemos este testimonio, cuesta mucho ir contra corriente, pero cuando los principios son sólidos y por el bien de los alumnos y alumnas, merece mucho la pena!! Es Canarias, podría ser cualquier primaria de Cataluña!!
@c_magro
@alfiekohn
Decir q el nivel académico esta cayendo por los suelos no es romantizar el pasado, el pasado que se quede donde está, hay q mejorar el presente y el futuro. Aunq traer metodologías de hace 100 años a las aulas quizás concuerda más con romantizar el pasado y está siendo nefasto!!