Apassionada de les matemàtiques, l’educació i la divulgació científica! Mare, matemàtica, professora i doctora en didàctica.
@innovamat_cat
@e_x_plorium
Celebro que hagis vingut a la reunió! Si hi has estat, sabràs que aquest tall pot generar una lectura esbiaixada. Deixo la continuació del vídeo. L’objectiu és que els infants aprenguin pensant!
Reunió virtual d'INNOVAMAT: "Pares que sumen"
Explicació de com restar 76-28.
Partim de la base que els pares ja en sabem i per tant ho podem referenciar, però per un infant que no té cap referència dubto q sigui el millor mètode. Festival de colors.
"Vaig a buscar canvi"
En fi
Hablando con
@ClaraGrima
el otro día de
#escutoides
y figuras 3D, decía que los ajos se comportan también como diagramas de Voronoi en sus secciones. Me ha faltado tiempo para ir a comprar un ajo...😍😍
Saps quants
@Lacasitos
hi ha en un paquet de 190g? Saps quan pesa un Lacasito? Saps si la distribució de colors de fabricació és uniforme? Totes aquestes preguntes són preguntes investigables que podem fer amb els nostres alumnes!
Ja s'ha acabat el
#confiMATHS
en català! Han estat 6 dies d'aprenentatge, en la meva vida havia fet una formació online, ni li havia parlat a 5000 persones a la vegada de la cosa que més m'agrada, de didàctica de matemàtiques.
Los Enigmath son los cuadernos de retos matemáticos para que los niños y niñas de primaria disfruten pensando.
Os explico por qué creo que los cuadernos son tan potentes a partir de la resolución de uno de los retos.
¡Adelante hilo!🧵
Avui a la classe de 2n de magisteri, tocava parlar de les "taules de multiplicar" i com sempre, els hi passo aquest vídeo espectacular. No em canso mai d'analitzar-lo. És brutal! Voleu aprendre la taula del 17 en uns minuts???
🧵1/16 Veient la tensió que han generat els resultats, he decidit fer alguns problemes de la prova PISA 2022 i us convido a fer-ne un amb mi. Durant tot el fil podreu trobar el desenvolupament del problema.
¿Qué estrategia usarías para resolver este problema de
#secundaria
? Y, si eres docente, ¿cómo lo prepararías y lo gestionarías en clase para maximizar las oportunidades de aprendizaje de tus alumnos?
¡Adelante hilo!🧵
Segueixo pensant que cuinar amb els infants, és la millor activitat
#STEM
que hi ha! Mesurem en grams, tarem la bàscula, mesurem en ml, pesem els ingredients després de pelar-los, estimem si ens hi cabrà tot en aquest bol, mesurem el temps...
#STEMalacuina
#pepibru
A continuación, os dejo las referencias bibliográficas con las que he construido el infográfico sobre el aprendizaje competencial, que algunos me habéis pedido. 🧵👇
En el marco del aprendizaje competencial, construimos el conocimiento a través de la deducción y la práctica en el aula. El docente asume el papel de guía, convirtiéndose en el facilitador del camino hacia el conocimiento, donde los alumnos descubren y conectan los conceptos.
@XaviRossinyol
@plantabaixatv3
Felicitats pel fil. Jo sóc d'una altra branca (didàctica mates) però per si pot ajudar: a mi em molesta quan em truquen per una conferència i em diuen que és perquè volen una dona. Perquè implícitament t'estan dient que no ets la primera opció. No se si m'explico.
A matemàtiques també tenim Big Ideas (idees centrals)! Hem estat parlant amb la
@CcBcnMvd
i a continuació us enfilem un resum del que coneixem. Què entenem per "idea central" en matemàtiques? 🧵
Avui hem acabat les formacions d'inici de curs d'
@innovamat_cat
! Han estat 4 dies molt intensos, però som un gran equip, i amb l'energia i el potencial de tots ho hem aconseguit! Hem pogut formar a 15000 mestres i professors. Quina passada!!!
#estimemlesmates
Aquí teniu la imatge amb més qualitat del Decàleg del bon portador de problemes a classe que hem presentat a la conferència de clausura del
@C2EM2020
en
@jfontgon
i la
@lau_morera
! 😉
I a partir de demà tornaré a trepitjar les aules de secundària, després de 4 anys! Només serà un grup de 1r d'ESO, una hora al dia, més o menys, però em fa taaaaanta il·lusió... 🥰🥰🥰 Ens veiem per aquí
#claustrevirtual
!
@innovamat_cat
Avui he gaudit moltíssim fent la sessió de formació de
#Secundaria
d'activitats riques. I que el
@CaellesMarc
i el
@jordi_delcor
m'acompanyessin amb la veu en off, ha estat un gran plaer, com sempre. Si us l'heu perdut, l'heu de veure!
Cada cop m'agraden més els videos que vem fer pels alumnes per fer-lis transparents els processos matemàtics! Sabeu que ara en podeu trobar uns quants en obert? Aquest va de Conjecturar: Raonament i Prova!
Preparats per anar al
#ciaemxvi
a Perú!!! Presentem un taller d'activitats riques per a primària i la sèrie d'animació del Viatge de la Sam a secundària!
@innovamat_cat
al món! Ja us anirem explicant les aventures!
Ja ens ha arribat a casa la revista de Graó AULA (Num 292) on ens han publicat un artícle amb la nostra visiaó del paper de les matemàtiques a les STEM. Molt contenta de treballar amb l'
@Gaussfunkel
i el
@BernatRios
. Que sigui el primer de molts...
¡Hoy hemos hecho un combo genial con
@ClaraGrima
luchando para visibilizar las matemáticas "de verdad", su didáctica y las oportunidades que hay que brindarles a los alumnos de razonar, descubrir, y disfrutar haciendo matemáticas!
#EnjoyThinking
¿Cuántos tanques alemanes había durante la 2ª Guerra Mundial?
El Problema de los Tanques Alemanes, un problema clásico de estadística que nos plantea preguntas y retos interesantes sobre estimación.
¿Cómo abordarlo en clase de
#secundaria
? ¡Adelante hilo!🧵
He estado viendo un rato la ceremonia de clausura de los Juegos Paralímpicos
#Tokyo2020
y ha habido una coreografía de 2 minutos, absolutamente, increíble para dar paso a París 2024
Dissenyant una sessió de secundària... voliem fer el repte de saber quants cigrons hi ha en un paquet d'1kg. Vosaltres què en penseu? Perquè és important fer l'estimació primer! I sobretot, ens podeu explicar l'estratègia que heu seguit per fer l'estimació.
Doncs després de 5 dies de desconnexió, sense mòbil, faig el fil de
#STEMderuta
. Una de les millors experiències educatives que he fet tant de jove com d'educadora és fer rutes per la muntanya: Superació, paciència, concentració, esforç, realisme, recompenses efímeres...
Que passeu un molt bon dia Pi!! Nosaltres, a les oficines d'
@innovamat_cat
hem organitzat un concurs d¡esmorzar matemàtic entre d'altres activitats! A veure si algú s'anima i ens envia les seves creacions!
Me ha encantado la comunicación de
@GajateElena
de resolución de problemas en las
#21jaem
. ¡Qué manera de estirar un problema! Y encantada de ponerte cara y desvirtualitzarte.
Comencen l'
@AntonAubanell
i el
@Calaix2
(Joan Jareño) la seva conferència al
@creamat
. Ens recorden que les matemàtiques són a l'hora guineu i àliga!
Reflexions de diumenge... I si en comptes de criticar, tothom destinés el temps invertit a formar-se? A construir? A compartir...
Comparteixo una activitat de la formació d'aquest cap de setmana:
Col·loca una targeta en cada casella per tal d’obtenir el resultat més proper a 0.
Último día de las
#jaem22
y nos lo hemos pasado genial y hemos aprendido y compartido muchísimas ideas! Gracias por todo! Y vivirlo con buenos compañeros no tiene precio!
@innovamat_cat
I avui per sopar... Pi-kinis!!!!
Feliç dia Pi!!!
Avui he vist un munt de bones iniciatives per celebrar el dia mundial de les matemàtiques, sou molt bons!!
Fins i tot, a l'escola del meu fill s'han inventat una cançó pel dia Pi!
@escolafloresta
😍
Aquesta setmana hem fet una sessió dins del context dels racionals brutal. Ja la vaig fer l'any passat i no recordava la de patrons que sortien! La idea és proposar als alumnes omplir aquesta taula de nombres racionals:
En el marco del aprendizaje competencial, construimos el conocimiento a través de la deducción y la práctica en el aula. El docente asume el papel de guía, convirtiéndose en el facilitador del camino hacia el conocimiento, donde los alumnos descubren y conectan los conceptos.
Ostres! Quin mèrit tots aquells catalans que han fet perdurar la llengua només per transmissió oral, i que no el van poder escriure mai. Avui parlant amb la meva àvia per WhatsApp, ha escrit "molt lluny" com: "mol yuñ". No ho trobeu especatacular?? Gràcies àvia!
Ya lo tengo todo preparado para el taller de esta tarde a las 16:00 a la A16. De garbanzos a tanques... ¿Preparados para estimar? ¿Qué papel tendrá la variabilidad? Pero empecemos por: ¿Cuántos papelitos creéis que hay?
#21JAEM
Avui a la classe de matemàtiques de l'
@EscolaHoritzo
hem començat a retrobar-nos amb els racionals, amb un problema molt simple, però que ha donat molt de joc: 5 infants, 3 ensaimades... 👱♂️🧑👨🦱👩🦰🧑🦰🍩🍩🍩
De moment, uns parcs infantils molt científics a París, això sí que és experimentar la força centrífuga en primera persona!
#STEMaparis
I el problema era parar, clar...
En la primera sessió d'ahir de 1r d'ESO, a part de fer el contracte didàctic, van expressar què els hi agradava més de les matemàtiques, i en tenia alguns, que em van assegurar que no els hi agradava RES. 💪
Avui us passo per aquí unes apps que tenim en obert a la web d'
@innovamat
que les vam dissenyar amb molta il·lusió, ja que vam fusionar unes idees extretes d'uns applets del
#Freudenthal_Institute
que estaven en java i ja no funcionen:
Doncs si, aquí preparant-me la classe de demà, la 1a classe... Clarament faré una classe de presentació per conectar amb els alumnes, per presentar-nos, per poder establir un primer contacte positiu... abans de fer la sessió 1.
🌎Si a la Terra hi visquessin 100 persones:
50 serien dones
50 serien homes
25 serien nens
75 serien adults, 8 dels quals tindrien 65 anys o més
Hi hauria:
60 asiàtics
15 africans
14 americans
11 europeus
Hi hauria:
33 cristians
21 musulmans
16 persones que no estarien
- Pep: Mama, puc jugar al mòbil?
- Mama: Queda poca bateria, hi ha "Dos per cent (2%)".
- Pep: Ah, llavors hi ha molta, "dos per cent (2·100) és dos-cents (200), i això és molt!
- Mama: 🤐 Sense paraules...
#percentatgesamb6anys
Com dèiem l'altra dia al
#confimaths
d'
#infantil
... És molt important que els proporcionem materials interessants i ells ja hi posaran les matemàtiques...
@innovamat_cat
Molt contenta de l'entrevista que em va fer la
@cfdeh
! Vam passar una molt bona estona parlant de didàctica de les matemàtiques, d'
@innovamat_cat
, d'
@estalmat_cat
, de l'associacionisme matemàtic, i del positivisme de veure evolució en l'educació matemàtica! Gràcies!
🔴Entrevista 🗣️| Laura Morera, doctora en didáctica de Matemáticas: “Puedes dar una gran clase de mates, pero si no te escuchan...”
Cree que cada vez se enseña mejor esta materia lo que va a repercutir en los resultados de alumnos actuales
✍️
@cfdeh
¡Muy contenta de la entrevista que me hizo
@cfdeh
! Pasamos muy buen rato hablando de didáctica de las matemáticas, de
@innovamat_es
, de
@estalmat_cat
, del asociacionismo matemático, y del positivismo de ver evolución en la educación matemática. ¡Gracias!
🔴Entrevista 🗣️| Laura Morera, doctora en didáctica de Matemáticas: “Puedes dar una gran clase de mates, pero si no te escuchan...”
Cree que cada vez se enseña mejor esta materia lo que va a repercutir en los resultados de alumnos actuales
✍️
@cfdeh
Que marxem a Madrid al
#enjoythinking
! Nosaltres sí que enjoy thinking quan estem juntes!!! Els passatgers del voltant nostre a l'Ave deuen estar flipant!
#imparables
@veronicasanor
Ara torno cap a casa després d'un dia intens a la
#16jornadaconjunta
. Avui he conegut gent interessant que encara no coneixia, he moderat per primera vegada una taula rodona ( merci
@Feemcat
per convidar-me!) i he après moltíssim!
Un 10!
Aquesta tarda, amb la
@ClaraGrima
al
@CosmoCaixa_CAT
hem reflexionat sobre la importància de les matemàtiques, l'educació, l'ètica, el pensament computacional, la salut... Hem gaudit molt!!!
Sabeu que la mitjana aritmètica és al baricentre, com la mediana estadística és al Punt de Fermat?? 🤯
Avui he descobert aquest article de
@suma_fespm
, i m'ha semblat brutal!
Ara feia uns mesos que no tenia el meu grup classe i ja ho trobava a faltar! Avui primer dia, 1r d'ESO, alumnes expectants, jo amb altes expectatives d'ells. I per començar, els he deixat definir a ells el "contracte didàctic" que tindríem durant aquest trimestre! La cosa promet!
Una altra vegada vivint el
#betacamp23
a tope! Joc de l'energia, reflexions, converses i sinèrgies amb nous companys, guitarreta i cançons mítiques de nit, converses profundes nocturnes repescant grans projectes pendents! Què més es pot demanar?
Matí molt interessant de formació. Els formadors també ens formem. Gràcies
@smargeli
i Enric per la organització.
@creamat1
. Y gracias a los compañeros de Canarias que han venido a hacer los talleres y la explicación de su sistema de formación.
Fa un parell de dies que el Pep ha descobert el joc de la oca. No teniem dau de numeros i ha reaprofitat un de colors d'un altre joc i ha fet la correspondència i ja de pas hem començat un petit estudi estadístic... A veure si d'aquí uns dies podem treure'n conclusions...
Tot i que és per les escoles que fan innovamat, i potser si no ho coneixeu, hi haurà coses que no sabreu de que van, està obert a la web, podeu usar el que volgueu!!!!
🗣️📣 Les circumstàncies han accelerat el naixement de la nostra nova web (i l'estrena del blog) com a mitjà per traslladar-vos propostes per fer amb els infants a casa. De moment, comencem amb 3 propostes per cada curs.
Remeneu, trieu i compartiu!
Voleu dir que "s'entrenen" aquestes habilitats? A una hora de classe concreta? Jo segueixo amb la meva opinió de fa anys i és que recomanin als infants a anar a l'esplai o al cau del poble o del barri! I per cert, moltes expressions buides i de moda en l'article!
Les ‘habilitats toves’ tenen a veure amb les habilitats socials i el coneixement d’un mateix. Ja hi ha instituts que les entrenen amb els alumnes perquè els siguin útils en l’accés al mercat laboral i, sobretot, per a la vida
Ja tenim aquí les 4 acTRIvitats d'aquesta setmana!!! Van d'
#estad
ística, no us les perdeu!!!
Una estadística salvatge
Estris ben classificats
L'estadística de moda
Mesos i pams
Avui, un tuit de
@DaniLopezAn
ens avisava que a
@rac1
havien proposat com a passatemps la tasca d'escalfament d'un dels reptes que proposem a
@innovamat_cat
. Gràcies per l'avís!
Sobre això, vull reflexionar un parell de coses.
Sempre aprofitem qualsevol oportunitat per treballar una mica de
#matem
àtiques! Hem doblat la quantitat de tots els ingredients de la recepta, hem mesurat tots els ingredients, hem comptat els panellets de cada tipus... I no eren fàcils de classificar, hem acabat fent híbrids!
¡Después de una semana y media visitando escuelas de Ciudad de México, conociendo a maestras fantásticas y acompañando didácticamente a equipos docentes, acabamos nuestra estancia allí con las formaciones para docentes!
@innovamat_es
Just avui fa 40 anys que estàvem els tres a una habitació de l'hospital. Era la meva primera nit... En aquell cas em cuidaveu a mi, i avui m'ha tocat cuidar-nos a vosaltres! Ànims
@francesc_morera
i
@CristinaCubedas
!!
#vigileuamblesmotos
🧵1/10 Hoy os comparto el segundo problema que he analizado, "Sistema Solar". ¿Cómo se enfrentan los estudiantes de 15-16 años a esta prueba? Os invito a hacer este problema conmigo, igualmente en todo el hilo podréis encontrar el desarrollo del problema.
🧵1/16 📀 Hoy seguimos con el tercer problema que he revisado,"Ventas de DVD" de las pruebas PISA 2022, aunque no llegó a la prueba, la OCDE lo comparte como ejemplo.📀
Despedint al 2n torn del
#CampusCangur21
! Sempre m'agrada pujar a treure el cap a les colònies d'
@e_x_plorium
i visitar als cracks dels
#monitors
. I és q veure a una cinquantena d'infants de 5è-6è gaudint de les colònies matemàtiques no té preu! I ara comencen els de 1r-2n d'ESO!