ユニバのゆかいな仲間たち
@yuniba_goukaku
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ユニバ進学教室は生徒が持つ可能性を信じ、 それを目覚めさせるための指導を行っています。 他の塾に通っていて成績が伸び悩んでいる生徒や、 塾に通わず自学自習を進めても成果が出ずに困っている生徒、 一人ひとりの学習ニーズに合わせた指導を行っています。
大阪府
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・豊中校
豊中市永楽荘
・茨木校
茨木市竹橋町
・宮之川原校
高槻市宮之川原元町
・招提校
枚方市招提中町
・島本校
三島郡島本町若山台
・放出東校
大阪市鶴見区放出東
・平野校
大阪市平野区背戸口
・瓢箪山校
東大阪市本町
・石切校
東大阪市中石切町
#ユニバ
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これが"学校の先生"ですよ。紛れもなく。はっきり言いましょう。
どうしようもないクズです。
こんなことが言えるのはキチガイだけです。
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なんで中学校の教員ごときに「受験する権利」を奪う権利があるの？
マジで怒りで爆発しそうや。ありえへんやろ！
すっこんでろよ無関係のド素人めが。
なーにが「受けれない」じゃ。ふざけんな。
んなもんてめぇに言われる筋合い微塵もねぇんじゃぼけ！
受けるかどうかを決めるのは生徒とその保護者！
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@mabinan0406
むしろ断絶されていて、社会の常識やルールなどから背き孤立している隔離施設こそが学校ですよね。
あの異質で異様な空間に毎日閉じ込められているほうが息も詰まるし、社会からもっとも疎遠な場所ですよ。
そこにいるのは社会に出れなかった大人たちなのですから。
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正しい回答にバツをつけるなというたったそれだけのことが、難しいんですかねぇ
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@mogomogo114514
これさ、大学側が”わざと”やってるっぽいな…
こんな制度おかしいよって世間へのメッセージじゃないのかしら…
なんし、この制度って、
一番バカにされてる辛い思いする、あえていうと”差別される”のがそれこそ、まっとうに正々堂々努力している優秀な女性たちですよね…
何を守りたいんだろ(｡´-д-)
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たとえばこれこそが基礎基本なのであって、
あえてカルト員の言葉を借りれば、
これに正答できることこそが”公式を覚えている”ということそのものなのです。
これが応用だ発展だひっかけだと騒ぐバカ教員を見てるとまさに焼け野原。
かのものらが基礎だと信じて洗脳しているものこそ実は応用だろう。
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こういうのってむしろ教採にこそ出せば？
というか毎年いっしょに受ければいいのに。
もちろん満点とれなかったら即刻解雇で。
バカがいなくなる⇒環境がよくなる⇒優秀な人が集まりやすくなる⇒人手不足解消。
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パーセントって「百分率」やん？
「百」個に「分」けた内の「どれくらい」いうこっちゃ。
…たとえばこういう話で、
”やっと分かった””せやったのか”と
積年の疑問が氷解したと喜んでくれる…
喜んでくれるのはもちろんうれしいのだが…
その…ね…
小学校の教員はそう言ってくれなかったの？
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この正方形の面積を求めよ言われて、えーと｢正方形｣の面積は一辺×一辺で求めないとだめだからえーと1辺が2√2になるからして、2√2×2√2=8か。よし答は8cm^2だとする小学生って全体のどのくらいいるんだろう。
てか小学校教員てこれの一辺の長さ出せるん？ まあさすがに出せる…よ…ねいくらなんでも
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本日の一問！
下の図で、影をつけた部分の面積の和を求めましょう。
なお、影のついた四角形はすべて正方形です。
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教育実習いったときに言われたこと
はよ来て職員室の教員らの机を拭いておきなさいと。
あんたらいくつなん？
自分のママでも呼べば？あまえんぼさん。
自分の机くらい自分で拭けないの？
ん？お尻ふいたろか？ばぶぅ。
がわたしの返事。
大人なんだから自分のことは自分でできるようになろうね。
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この問題に中1の生徒が
何食わぬ顔で
4800÷4=1200
1200円
ってぺろんって答えてた。
そだね、確かに、方程式を立てよとも指示はないし。
ていうか、正直、
かしこ！
ってすなおに思ったこと口にしました。
すぐにX使って立式しようとしてしまうよりも、言われてみりゃそりゃそうの計算なのよね…
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自身が中学生の頃からずっと思っているのですが…
「like」を「好きです」って訳すのマジ辞めませんか…
「好んでいる」って訳しちゃダメなの…？
動詞なんですよね…？
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わりとまじで思う、たいがいの諸悪の根源ってあの
｢みんななかよく｣とかいう、
はじめましてのあの日かけられた呪いだと思う。
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学校から出された課題で作文があって、
それをタブレットで提出とのことなのだが、
なんと手書き限定。紙に書いて写真とかじゃなくて、
その画面に手書き。伝わるかな。キーボード使用は厳禁とのこと。いやどういうこと？？？？？
あほなん。と思ったのだが、どうなん。
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保護者のみなさん知ってください。
こんなクズが現小学校教諭です。
危機感をもってください。
凄惨な現実を知ってください。
#保護者のバトン
こんなん調べりゃ分かることなんやから親が調べてやればいいやん。先生を晒して叩きたいだけやん。先生も忙しいんだよ〜とか言って流せばいいのに…これを例に、まずは親が先生を叩こうとするから学級崩壊とかが起こってるんだよな
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罰として宿題二倍ね、などと、
勉強を苦役に仕立てているのは大人のほう。
本来、学びたいは本能的なものであったはずなのに、
それを書き換えてしまう大人の罪は深い。
それは喜びなのだから、ごほうびであってしかるべきと当然にように思える指導者でないなら、教師を名乗るな！汚らわしい！
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すごいね(*^_^*)
これぞ公教育の成果です。
ねらい通りの大成功、もくろみ通りの賜物、まさに至高の傑作です👏
教課審の会長もニッコリ(˶ˊᵕˋ˵)でしょう。
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いつも例の連中にこの質問したら黙られてきたんだが、とうとう返答されたが、いやあ(￣∇￣*)ゞもうなんていえばいいんだろう…
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小学生向けにこれぐらいの学力を求めてるんだから、
その教員にこれぐらいの学力があるのはあまりにも当たり前じゃないのかしらねー。ないなら退場しろよ。フツーに。
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どうやっても単位揃ってるように見えないのか…やっぱりカルトってこわいね…酷い捨て台詞からの即ブロック…かなしいいきものなんだね😢
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衝撃の実話
生徒「なんで修学旅行にカメラ持っていったらダメになったんですか？」
バカ「去年は去年、今年は今年！」
生徒「…(なんでいまわたし怒られてるんだろう)」
生徒「えいやいやでも…」
バカ「やかましい！その代わり持ってっていい小遣いの金額あがったやろ！それでええやんけ」
生徒「」
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これが
"虐待"もしくは"洗脳"あるいはその両方、
以外のなんだというんだね(💢'ω')
なんか、怒りすぎとか、まあ大目に見ろよ的なコメもいくつかもらいましたがね…
｢初等教育｣をナメてんちゃうぞほんまに。
幼い心にどれだけの影響があると思って��だ。
我が子でもおなじこと言えるんか?
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こちらの先生いわく、相当な人数が満点とれないと思われるらしい。
いやふつうに考えてさ、えげつなくない？
それはもう今現在すでに崩壊しています宣言に等しい。
ピアノの先生にどこがドか分かりますか？
料理の先生に鶏肉って何の肉ですか？
みたいなことよ？
それが分からない人が相当いるらしい。
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たぶんこれを言うと、
頭悪い方が人間力が高いみたいなそれこそアホ丸出しな謎理論を平気で披露するバカがまた湧いてくるでしょうけどね。
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@Hashiken_Kobe
わたしたちの怒りは｢税金を使っているから｣ではありません。使っているなら怒りは倍増するでしょうが、それそのものではないのですよ。
わたしたちが、なぜ、どこに、おこっているのか、考えてから発言するように。
税金じゃないならまあいいやとはならないのです。そもそもそこじゃないから。
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バカボンのパパによると、
｢西からのぼったお日様が東に沈む♪｣という”諸説”があるので、理科のテストではこれを正解とす。
こんなことが一部の小学校では、平然と堂々と行われているらしいですよ。
保護者のみなさま、我が子の担任は大丈夫ですか？ 心配したほうがいいですよ。
#保護者のバトン
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ほらね。逆なんだよ。
こういうのを活用問題だと思ってる、バカだから。
これが｢基礎｣なの。
公式とかいう活用はそのあと！
まず基礎！とにかく基礎！！！！
を大切にした授業をしろっていう意味のテストなの。
テストの意味もしらないなら退場しろ！！
学力テストの分析で語られないのは…子どもは教科書に書かれていない（授業でやっていない）問題が解けない傾向があるということです。「やっていないから分からない」「経験がないことは知らない」と思考をストップしてしまう。既知事項を活用して考える力（活用力）を育てていきたい！！
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appleはみかんな！
先生がそういうんだからそうなんだ！
はあ辞書がどうしたイギリス人の友達がどうした！？スーパーでリンゴの前にappleて書いてるpop見ただと！？お兄ちゃんお姉ちゃんが塾の先生があ？？関係ねーんだよ、私に教わったことだけを覚えろ！
いいかテストでそれ以外は❌するからな！
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4万円÷5千円は単位がそろってるのでそのまま8ですよね。わざわざ40千円÷5千円にするの？あほなの。
4cm÷5mm も単位はそろってます。これを単位をそろえてからとかほざく教員は実にバカです。脳足りんは教育現場から退場せよ。有害なので。邪魔です。迷惑です。子どもを守るのがわたしたちの仕事です。
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〇〇がむっちゃできるから〇〇専任と思うやん？
小学校の算数専任wとかw
あれさ、
○○しかできない
ですらもないのよ。
○○もできないし、○○以外はもっと任せられないから、でもクビにもできないからギリギリなんとか使ってるだけよ(^^)
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内申点とかいう狂気の凶器。
これはそもそも子どものためになど微塵も考えられていない。
指導力のないポンコツが子どもに言うことを聞かせるための脅迫が存在意義。つまり教員のためにこそつくられた救済措置制度であります。
教員が優秀ならこんなもん初めから要らんのです。
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ヨーロッパってEuropeやねん。アジアってAsiaやねん。
くっつけるとEuroasiaやねん。大陸の名前やねん。
中1の子どもたちの目がきらきらとかがやく。
うれしさと同時にかなしさもこみあげてくる。
ありがとうと君に言われるとなんだかせつない。
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先生(笑)が言ったからそれが正解とかいうクソ基準ってさ、
じゃあ、
西から登ったお日様が東に沈む♪
って歌があるからそれ正解なん？
÷0=0ってそういう類のギャグの領域なんよ？
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素朴な疑問(・・。)
あの宗派は、
もしこの人が、
三角形の面積は長方形の半分やで。もち長方形の縦横なんか、回せば換わるよ。
とでも言ったら
それでもまだなお拘るのだろうか。だろうな。
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"go to bed" は 「寝る」って訳すけど、
"go to school" を訳すのは超難問。
だってそれは何する場所なんかがよく分からんから。
牛丼食べたいから吉野家いくし、
服を見たいからユニクロいくし、
本が好きだから図書館にいく。
…学校は？
行かない理由
より
行く理由
なのでは、問うべきは。
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「ひっかけ問題」とか「教科書にない問題」とかって、こんなののことですよね…
こりゃあたしかに基礎基本の理解だけでは到底クリアできない”応用問題”だわ。
これを、「ひっかけ問題」とか「教科書にない問題」とか言って、こんな問題出すなという教員のポストが溢れましたね。
「うちの学級の子たちは、面白いと思ったはず」みたいな意見がなかったのが印象的。
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そもそもさあ
｢ほめる｣って、すっげぇ偉そうな行為だよね。まして、
"ほめて｢育てる｣"って何様のつもりだ？って思う。
おこがましいんだよ。
いっしょに喜ぶんだよ。
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約数を見つけなさいというような問題をさせてるときに、
たとえば12の約数は？ってので、
1,2,3,4…って書き出すのに違和感があります。
1,12,2,6…っていう順に見つかってない？？？
なーんか変だと思うんすよ。
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@ikuji_takuto
そもそもの根本がおかしいんですよ。
そもそも不登校って問題行動ですか？
子どもが他人に迷惑をかけたら親の責任…
子どもが成長しなかったら親の責任…
子どもがマナーが悪かった親の責任…
子どもがルールを破ったら親の責任…
不登校ってどれにも当てはまりませんし、
むしろ、
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ちょっとなに言ってるかわからんが、
数学は苦手だけど算数は得意とかいう超常現象が起きている人がいるらしい。
そもそも両者の違いをはっきり説明することさえあやしいが。
ただ少なくともあくまで個人の感想ですが言えるのは
高校数学より、中学入試の算数のほうがよっぽど難しいですのよ•́ω•̀)?
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@da4vcVSoHNmokTI
だとしたらそれこそが不適切指導ですがな┐(´-д-｀)┌
ていうか、公式通りなんですよ、そもそもこれも。
左側の三角形を底辺7/5m、高さaと見ると右側の三角形は底辺7/5m、高さ(15/7-a)m
これらを公式通りに整理すると7/5×15/7÷2
以上。
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そのテストで"試される"のは学校の方ですよ？
それにみんな合格で���るような学習指導、授業をちゃんとやってんのかね。
「義務教育の敗北」とかもっともらしいこと言うならさ、「義務教育修了試験」作ろうよ。合格しないと高等教育にすすめないの。
不登校生徒をはじめ、ものすごい数の不合格者が出るだろうけど、義務教育の質は保たれるだろうね。
高卒認定があるのだから、同じようなものと思えばおかしくはない。
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豊中校
豊中市永楽荘
茨木校
茨木市竹橋町
瓢箪山校
東大阪市本町
石切校
東大阪市中石切町
中宮校
枚方市中宮山戸町
招提校
枚方市招提中町
寝屋川校
寝屋川市八坂町
宮之川原校
高槻市宮之川原元町
平野校
大阪市平野区背戸口
放出東校
大阪市鶴見区放出東
島本校
三島郡島本町若山台
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@Nori_mitaki
｢うちのクラスにいじめはありません！｣って言っときゃあ"ない"ですからね。
まあじっさい、いじめなんて本当にないんですけどね。
あるのは犯罪だから。
犯罪をべつのことばに置き換えるから、学校内で起きた犯罪の件数はめちゃくちゃ少ないです。
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分詞を習ってからそのあとに関係代名詞を習うのって違和感ないですか？？
I know the boy who is running in the park.
を先に習得してから、そのあとで
I know the boy running in the park.
を学習したほうが、スっと受け入れやすいと思うんやけど…
というか記憶が確かなら、昔はそうだったはず。
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とうとう数学ができない人あつかいよ。
ルートを使って求める小学生がどれくらいいるだろう→ほとんどおらんやろ、たいてい切り貼りするなり三角形に分けるなり一辺が対角線の長さの正方形を半分にしたりするやろ→一辺×一辺という公式にこだわるのアホやろ
ここまで読み取るのそんなに難しいのか。
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@pZbkOD5F6B9rJtK
使わないとええ根性しとると言われるからですかねぇ。
かの｢水からの伝言｣とかいう吐き気のするカルトで有名な邪悪な団体が、一儲けするために、ミニ定規を売ったからです。そして教員がそれに魂を売るからです。
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年齢は0歳が存在するから、
20歳～29歳は20台。
西暦は0年が存在しなく1年から数えるから、
1501年から～1600年は16世紀。
しかし間違えてしまう子も多い。
30歳になったら、20台→30台だからつい、
1600年になったら、16世紀→17世紀って思っちゃうのかもね。
そこで非常勤の先生がこう説明してた続
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揃ってるんだよなあ(˘-ω-˘ ).｡oஇ
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あんたみたいなのに教員やってほしくないし誰もあんたを選んでなんかいない。勘違いすんなよド素人。
あんたみたいなのがいるから教員はバカばっかと思われるのだよ。
バカは一刻も早く退場してくれ。子どもに毒です。有害です。子どもを守るのがぼくらの仕事です。子どもとは未来そのものなのだから。
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教育実習生たちのフルネームと顔写真を平気でHPにのっけているアホ丸出しの中学校があるんだが、
ほんとバカって底なしなんだな。
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優秀な人材が教員を志望することを敬遠する最大で根源的な理由は、
そこにバカがいることです。
環境とか待遇とかの原因もようするにすべて、バカがいるからです。
バカは環境改善の足でまといになりなす。バカは生産性がないからお給料あげれません。
よって、そこにバカがいる。
これがすべてです。
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ごく少数ですが、頭の悪い連中が、
定規を使う理由をアホみたいに垂れとるが…
どんなにそれをいったところで、
それは、定規を使う理由なのであって、使わないと×になる理由ではないのよ。
なんか、オツカレーって感じっす。
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@fugufugu2022
一辺×一辺という求め方じゃないと認めないとかいう強烈なバカをみかけたもので…
しかもそのバカ、教員らしいですわよ。
そうなるとそいつに担任された小学生は扱えないことには〇もらえませんからね┐(´д｀)┌
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ガッコの教員のミスを槍玉にあげるなよ系のほざきをちらほらみかけるんだが…
いやいやあのね、子どもとは未来そのものです。
子どもを守ることは未来を生きること。まずこれ根底のわいの考え方。
でね、槍玉にあがってんのは｢ミス｣じゃなくて｢バカ｣なの。ここ勘違いせんほうがいい
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これが減点┐(´-д-｀)┌
つくづく教員って…
まごうことなき正解にいちゃもんつけてきよるものなあ…
ただただ純粋に馬鹿過ぎる。
単位はそろってますやん。ふつうに。
もしくは勉強嫌いを増やすことがそもそもそれこそが教員の使命なのか？？？
娘が算数のテストで
｢4cmの針金を5mmずつに切ると何本できますか｣
という問題に
(式)4cm÷5mm=8
(答)8本
と回答したところ、式が減点されてた
｢この式では答えは8になりません｣
と書かれてたけど、単位付けてるから正しいのになあ
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一部の小学校教員を語るカルト教祖さまたちによるおれルール洗脳テスト出題例。
問．平安京遷都の年号についてせんせーは、なくよ何？といいましたか。
答．｢うぐいす｣
覚えてるかどうか聞きたいのそっちかよw┐(´д｀)┌
@sekibunnteisuu
@tomoak1n
@ykino25
特定の公式を書くように求めるのは、公式という知識を問うているからで
技能が問われる時ならば、どんな求め方をしても構いません。
何を図るのか
何のためのテストなのか
何のための指導なのか
そこを無視して
一側面だけを見て間違ってると決めつけ、有害だとする。
浅はかではないでしょうか。
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以前にも同じこと書いた気もするけど、
｢yをiに変えてes｣って説明、どうもおかしい…気に食わない。
そんなわけないやん…と思う。
イーって伸ばす音なんだから、
｢yをieに｣変えてるんじゃないの？？
｢yをieに変えてs｣が正しいと思うのだが…
もやもやしますの。
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@lagulagu30
むしろ、どストレートですやん。
そもそもこのテストの意義や目的自体が、
テスト結果をもとに、今までの授業がよかったのか悪かったのか、客観的に検証し、次の授業を工夫することだそうですし。
試されてるのは学校の方であって、反省や改善を求められているのは教員です。
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そもそも問題は子どもにあるのではありません。
解決とは、学校を通いたい場所にすることや、学校以外に学びの場所があることです。
学校に通わないことは子どもの問題ではありません。
つまり、通わせることは解決ではありません。ていうかはじめから問題ではないのだから解決もくそもあるかぼけ。
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さてここでものさしを見てみましょう。
例えば5mmのまとまりが8つ分あれば、4cmになることはものさしを見れば”誰でも分かり”ます。
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この謝罪(のつもりなんだろうね)ってさ、
「起こってしまった結果」に対してよね？
それなんの意味もないのよ。
「自分がなぜそんな人間なのか」
「悔い改めたことをどう行動で示すつもりなのか」
といった、過ちに真摯に向き合う姿勢も反省もこれっぽちも感じられない。
で、いつ辞めるの？
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@Nanasisan
@u7BTnskyMWT2h5l
@GreatDemon1701
@QMusashi
@ikkokumamezou
@regulus_math
@jh1cvo
@pop43265684
@gunma_jp
@coffeecup2018
@sakuyakonnkon
@J_zeppandomei
@halfsheep
@hobbit_mak
@YouTube
太陽が動くからと教えるのが都合よくてそう教える必要があるとしましょう。
しかしきみたちの大好物である模範解答には、地球が動くからも正答という採点基準が載ってます。
きみたちのようなバカのために作成者が思いやりで載せてくれているのにそれを無視する始末ですがね。
｢分｣かります？
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@talk_Nobu
その通りです。
｢みんななかよく｣とか、奇想天外なスローガンをまず辞めよう。仲間はずれの温床やんけ、と。
なかよくなんかしなくていいんだよ?ってこの一言だけでどれだけの人間が救われるか…
電車のってたまたま同じ車両だった人となかよくするかね? クラスメイトってその程度の関係性やろがい。
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#アホ丸出し
｢犯罪しない｣ってハードルって高いの？？？？？？
教員の不祥事にだけ焦点を当てて報道するメディアは、聖人君子以外は教員になるべきではないというメッセージを発信しています。
そのハードルの高さにたじろいで教員志願者が減っても、メディアは責任を取りません。
メディアの加担で学校崩壊が始まっていますが、それで良かったのでしょうか。
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@mazipon
@kamo_hiroyasu
@mo0210
これを使って逆上がりしましょうってなってたら、これなしで逆上がりできる子がそうしたらテストではバツなんですか❓
西から登ったお日様が東に沈む♪と授業でみんなで歌ったらそれが正解？
人はそれをクソゲーと呼びます。
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