@w114e よく「手のひらで転がせ」という人がいますが、難しいですよね

@tonkatusakusaku その子のために、大人はともかく周りの子どもたちにも辛抱を求めると思うとしん��いですね

言葉悪いが、日本のインクルーシブ教育をやってる自治体の小学校に通っている、支援在籍・要配慮の子どもたちは教員目線で見ても可哀想だ。必ず30人以上の交流クラスで生活させられるし、困りごとがあっても個別で専門的に見てくれるかというと、大抵の場合大勢に埋もれてしまい厳しいからだ。

@barikii お大事になさってください こちらもご参考に

RT @greencog: 支援級か通常級かで迷っている方 ちょっと前までは 「はじめは通常級を選び、厳しくなってきたら転級も考える」という判断をされるかたが多かった。 そして、 通常級を選んだ方は、 だいたい3.4年生まで転級を迷う機会が来ない。 さらに、 『ここまできた…

国語の二年生光村「ロボット」と四年生東京書籍「夢のロボットを作る」が、内容理解とロボットを紹介する文章を作るというので、「あれ同じか？」と思った しかし、確認してみると��んなに違った。

@asagao49 おっしゃるとおりです

@TeacherhaGreat ぶしつけにすみま���んが、教員に向いていないとしたら、どんな仕事をした方が良いのでしょうか。 その人も一生懸命、教員になるため免許を取るために必死に勉学に励んだと思いますが、それを捨てて別の仕事になれるものでしょうか。そゆな仕事がありますでしょうか

@barikii 実情はあまり良いところではないので、授業形態をこうでもしないと収集がつかない所もあると聞いていましたが、ここもどうなんでしょうね

@asagao49 これは良いのか良くないのか難しいです

@SDKskenken すみません、なんとか落ち着きました。失礼いたしました

この仕事辞めたい

権力握った人間か、それに追随する人間が得をするか、そいつを追い込みかけて金をふんだくろうとする、そんな畜生みたいなクズが社会にはいるし、下手すると小学校のうちから、子どもの親でもそんな奴いるからね。そんな奴は距離とったり放っておくと何するか分からないから、今のうちに潰してしまえ

@MegJoytoy 私個人としては、今の教育・人員・設備にかけてる予算、教員の意識、授業・指導・運営方法、どれも全て、インクルーシブで障害児とそれ以外の子どもとを一緒に過ごさせるのは、無理でしょ

@J50418653 勿論ok 昨日(yesterday)の物でも、黄色い潜水艦(yellow submarine)でも持ってきてくれ。なんとかなるさ(let it be) た��し、必ず隣の席のジュード君は慰めてあげてね(hey jude)

@SDKskenken @yuhidora ありがとうございます やはり、プライベートになりますよね。自分は要領悪いので業務も定時に終わらず、溜まってばかりで自己研鑽の時間確保しようとしても、中々時間が取れずといった感じです

@society_arai お疲れ様でした 終わってから気づきました。スペースお聞きしたり相談させて頂きたかったですが無念です

@tonkatusakusaku うまくやれないのが万年講師ですかね。自分自身のことですみません