けんけん@業務改善部会を立ち上げましょう！
@SDKskenken
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樋口万太郎氏のカード学習法を国語に応用して模索中。実践の詳細は先生ハウスで発信中。#先生ハウス 業務改善、校内研にも関心高いです。
Joined May 2022
業務改善や授業改善で相談にのってもらいお世話になっている大野大輔さんが本を出されます。 私の学校も紹介されています。 必要な方に届きますように😃 研修リデザイン
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休日こそ計画を立てます 家族で過ごす時間 個々の時間 共有で使っているものをいつ誰が使うか 家族それぞれがその場の気分で行動すると 苛立ちや摩擦が多くなります 予め話し合って計画を共有する 合意形成
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おはようございます😃 この後7時20分頃から ぶのさん@teacher_bon からのご要望で スペースにて私の考える 国語授業の本質や本質的な問いについて お話します 【国語３つの問いの関係性】 ■本質的な問い ■単元を貫く問い ■学習指導要領に則った単元目標 興味がおありの方はぜひいらしてください
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これ面白そう！
『だけどチームがワークしない』（縄田健悟 著） 2月7日，日経BPから出版されました！ 組織を"集団心理"の観点から読み解く一冊です。 社会心理学や組織心理学の集団・チーム研究に基づいて，読みやすく実践的な示唆が得られる内容を目指しました。 amazon→ (つづく)
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月曜の朝っぱらから、国語の本質的な問いとやらについて語ることになるなど、誰が予想できただろう？笑
月曜日の朝にあるかもしれないけんさん@SDKskenken とのスペースメモ📝 【３つの問いの関係性】 ■本質的な問い ■単元を貫く問い ■、、、、、 あれあと一個なんやっけ💦
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RT @84yame1000: こんなの書いてみます。 「図工の導入に絵本を使う」 というのは低学年でよくやります。 しかし、どうしても 「物語から発想を広げる」 になりがちです。 手に入りにくい本もありますが、 福音館書店の雑誌型絵本には、 「図工で使える絵本」 がたく…
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