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Kumarこと西隈俊哉と申します。 日本語教師もしつつ、日本語教師養成講座講師もしてます。著述・講演もちょこちょこやってます。 【書籍『2分で読解力ドリル』『日本語ロジカルトレーニング』両シリーズの中の人】 日本語教育の各分野で活躍する方を支援する団体「一般社団法人 日本語フロンティア」の代表理事もしております。
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◆資格試験・採用試験をクリアするために 就職するにしても自営などで商売をするにしても、資格が欠かせなくなり、採用試験では、SPI3やSCOAなどを採用する会社や行政が多くなっています。 これらの試験を解くには、まず試験問題を読み解く「語彙力・読解力」が求められます。 ◆生きていくうえで必須 また、試験に関わらず、どんな職種でも、「相手の言葉を理解する読解力」が欠かせません。日本語の能力...
日本語学習者に日本語を教えて長い年数が経っていますが、最近、気になるタイプの学習者がいます。 日本が好きで来日したわけじゃない。日本語がほとんどできなくても困ることもない。仕事の日本語は先輩実習生が助けてくれる。本当にコミュニケーションに対してモチベ皆無。それでも勉強したいって言うんだもん、逆にすごいことだと思う。むし…
1文字から始める 集中! にほんご読みトレ 初中級 Step-by-step Training in Reading Japanese: Pre-intermediate
9月になり、秋入学の外国人留学生が続々と日本にやってくる時期になった。多くの留学生がアルバイト先として選んでいるのがコンビニエンスストアだ。今や従業員の過半数は当たり前で、オーナーや店長らを除いたす
『みんなの日本語初級 第2版 本冊』を使って各課でできるようになること、「会話」タイトル/場面/目標、学習項目など『本冊』『教え方の手引き』に掲載している情報と練習Cのやり取りの内容を課ごとに示した一覧表を公開いたします。
ガストなどを全国展開する「すかいらーくグループ」のパート・アルバイト募集サイトです。すかいらーくは様々な外国籍の方がアルバイトとしてはたらいています。日本語に不安がある方も、はたらきやすい環境をつくっていますので、安心してはたらくことができます!楽しくはたらきながら日本語や日本の文化を感じることができます。
先日、日本語学校教育研究大会に参加しました。 とあるワークショップがありました。 その中に「学習計画を立ててみよう」という項目がありました。ワークシートに、自分で考えた学習計画を書き込めるようになっていたのですが、その時ふと思ったのです。 生成AIなら学習計画をどう考えるか? たまたま隣の席に座っていたノゾミ先生も同じ…
西隈 俊哉 | 2024年07月04日頃発売 | ◆資格試験・採用試験をクリアするために 就職するにしても自営などで商売をするにしても、資格が欠かせなくなり、採用試験では、SPI3やSCOAなどを採用する会社や行政が多くなっています。 これらの試験を解くには、まず試験問題を読み解く「語彙力・読解力」が求められます。◆生きていくうえで必須 また、試験に関わらず、どんな職種でも、「相手の言葉を理...
日本語教育にワクワクを またひとつ、歳を取りました。だんだん、歳を取ることが嬉しくなくなってきました😅た、体力が…💦運動しろ、ってことですね。 でもまだまだ、体は動きます。なので、今年もやりたいことをやりたいなと思っています。 私は毎年、自分の誕生日に1年の抱負というか計画というか「やりたいこと」を述べています。という…
私事ですみませんが、今日誕生日を迎えました。 「一年の計は元旦にあり」なんていう言葉があって、毎年、1月の1日にその年の目標を立てる人もいると思いますが、私はちょっとのんびり考えて、毎年、自分の誕生日に目標を決めています。 今年の目標、決まりました。 その前に、去年は SNSでつながっている方々とのコラボを実現させる。…
今、毎週日曜日に某養成講座に行っています。日本語教師養成講座で使う教室が9Fと11Fの2箇所にあります。11Fの教室のほうには、受講生さんが閲覧することができる本棚があります。 その本棚がなかなかスゴいんです。何がスゴいのかというと、新旧の混じり具合が並みではないのです。 ウチの養成講座の本棚、新旧の混じり具合がスゴい…
非常勤講師としてあちこちの日本語学校でお世話になっています。 言い換えれば、「流しの日本語教師」っていう感じでしょうか。 日本語学校から依頼を受け、それに応じた授業をさせてもらっています。 この春とある日本語学校から依頼を受けたのは、「初級クラスの読解」でした。 拙著の『2分で読解力ドリル』を受けて、「初級から読解力を…
Twitterの日本語教師界隈での風物詩、もしくは定例行事(?)の一つに、「初級教科書論争」があります。 簡単に言うと『みんなの日本語』という初級教科書をめぐる発言から始まる議論というか論争というか…。 まず、私個人の立場を述べておくと、「どの教科書選んでも一長一短。学習者の目的も様々だし、学習者の満足の得方もそれぞれ…
人手不足の産業で外国人労働者を受け入れる在留資格「特定技能」を巡り、政府が2024年度から5年間で最大82万人の受け入れ見込み人数を試算していることが関係者への取材で判明した。19年の制度導入時に設定した5年間の受け入れ見込み人数の2倍以上の想定で、深刻化する人手不足を解消するため、外国人労働者に
『考える・理解する・伝える力が身につく 日本語ロジカルトレーニング 初級』『同中級』(略して「ロジトレ」)が日本語の授業で使われる機会が増えているそうです。それと共に、ロジトレについて関心を持ってくださる日本語教師の方も増えてきているようです。でも、私の身の回りの日本語教師の方に聞いてみると「興味はあるけど、どう使ったらいいのかわからない」という意見を直接的・間接的に聞きます。そういう方の声...
2024年最初の「日本語教師プロファイル」インタビューでは、東京都中野区にあるアクラス日本語教育研究所にお邪魔して、代表理事の嶋田和子先生にお話を伺ってきました。日本語教育界にとって一つの変革の年である今年、嶋田先生はどのようなお考えをお持ちか、是非お聞きしたいと思いました。インタビューは嶋田先生の思いとパッションの溢れるものとなりました。 法制化のために15年以上前から活動 ――2024年...