Nacho Santa-María Megía 🏝️
@nacheteer
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After 14 years around here, I'm leaving this place for a better one. See you on @bluesky: https://t.co/CnbFuvJOLQ
Las Palmas de Gran Canaria
Joined November 2010
@giovanelliLor If only grades were able to measure learning.. But they don't. What if we remove grades and start to just provide qualitative feedback instead?
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@giovanelliLor Hahaha, not very active here lately. This place became somewhat obscure and I don't open it up much.
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RT @delia2d: La radio pública estadounidense ha accedido a documentos internos de tiktok por un fallo de instrucción legal: - Calculan qu…
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RT @GEGSpain: ¡Evento anual #GoogleForEdu! 📍Sevilla 🗓️2-3 Febrero Acogido por 🎓@LoyolaAnd. ¡Atentos a la información de los próximos días…
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Compartiendo "Las mil y una demostraciones con palabras del Teorema de Pitágoras" en el I Congreso Internacional de @geogebra #GeoGebraCordoba
@ColeHeidelberg
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RT @juanfisicahr: Estupenda ponencia de @nacheteer mostrando la ingente cantidad de actividades que hacen en el @ColeHeidelberg Enhorabuen…
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RT @ColeHeidelberg: @nacheteer participa en el Congreso internacional de GeoGebra exponiendo una experiencia del Colegio.
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"En esta era de tecnología e inteligencia artificial, nuestro propósito como profesores, nuestro desafío es conseguir promover procesos de pensamiento en los alumnos." @fvitabar #GeoGebraCordoba
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Presentando nuestra experiencia con el proyecto "Yo sé resolver problemas con ecuaciones 2.0" en versión artículo y con revisión bibliográfica de los beneficios de la invención de problemas. @CongresoCINAIC #CINAIC23 @Ivan_Pulido_Ben @ColeHeidelberg
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El cambio de paradigma en educación provocado por la irrupción de las #IA supone cambiar el foco de la evaluación en los productos y pasar a evaluar más el proceso. Reflexiones en @CongresoCINAIC #CINAIC2023 #CINAIC23
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RT @ColeHeidelberg: Nuestro compañero @nacheteer expone en el @CongresoCINAIC el proyecto "Yo sé resolver problemas con ecuaciones" junto…
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Great reflection that relates to Maria Montessori's "Any unnecessary help given to a child is a hindrance to development". This video can illustrate both statements.
Not giving learners time to struggle gives them a false narrative. It’s what we do to support them through the struggle that matters. In this way, learners develop the confidence and capabilities to know what to do when they don’t know what to do. @mathyawp @pgliljedahl @pamseda1
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👀 Algo que es OBJETIVO de aprendizaje se convierte luego en INSTRUMENTO de aprendizaje DE TODAS LAS DEMÁS MATERIAS. Sin ser lo mismo, me recuerda a lo que pasa con matemáticas, lo que se aprende un año pasa a ser herramienta al siguiente (y en otras materias). #pensandoenvozalta
El primer ciclo de primaria es época fundamental para conseguir una correcta relación entre fonemas y grafías, para avanzar en la mecánica de la lectura y escritura, porque en tercero se coge velocidad, la lectura pasa a ser instrumento de aprendizaje.
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