Bangsa Melayu telah dikurniakan ilmuwan yang masing-masing telah mengenalpasti dan mengupas masalah-masalah yang melanda masyarakat Melayu, selain mengusulkan jalan penyelesaiannya ke atasnya.
Beberapa karya terpilih mereka yang wajar ditela'ah:
Salah satu punca ini berlaku adalah kerana universiti telah diperendahkan nilainya.
Persoalannya adalah siapakah yang telah bertanggungjawab merelakan penyusutan nilai universiti di mata orang awam?
Trend penolakan kemasukan ke Institusi Pengajian Tinggi (IPTA) yang tinggi sepatutnya membimbangkan banyak pihak berikutan keadaan itu bakal memberi kesan kepada masa depan negara.
(1/3)
Beberapa buah drama televisyen dan radio mengenai tenaga nuklear yang sesuai ditonton bersempena tema bulan Jun Minggu Sains Negara 2023 iaitu 'Kegunaan Aman Nuklear'.
Sempena Minggu Sains Negara 2023 bagi edisi bulan JUN dengan tema 'Kegunaan Aman Nuklear', Agensi Nuklear Malaysia selaku agensi peneraju dengan kerjasama agensi pelaksana (Jabatan Tenaga Atom dan Pusat Sains Negara) akan menghidangkan pelbagai program menarik berkaitan 'nuklear'
1/15. Kalendar Islam berpandukan peredaran Bulan mengelilingi Bumi.
Peredaran Bulan mengelilingi Bumi pula ditandai oleh perubahan fasa bulan.
Justeru, sesiapa saja mampu mengetahui tarikh dengan mendongak dan mencerap keadaan fasa bulan, seumpama sebuah kalendar di langit.
@UBMalaysia
1. Belajar bahasa asing sedikit, kemudian merasakan bahasa ibunda jelek.
2. Belajar falsafah sedikit, kemudian merasakan agama kolot.
3. Belajar sains sedikit, kemudian merasakan sejarah lapuk.
Kesemua sikap-sikap sebegini lazimnya tanda mereka yang tak masak ilmunya.
@H_Bakkaniy
Bakal doktor sepatutnya lebih mengutamakan kebajikan orang lain berbanding kesenangan diri sendiri.
Kalau kesenangan diri dan kebajikan orang lain pun tak boleh ditimbang dengan adil, bayangkan musibah yang akan berlaku sekiranya individu sebegini ditauliahkan sebagai doktor.
Menurut Pendeta Za'ba, jika kita ingin mengembangkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu sains dan teknologi, maka ilmu itu perlu diajarkan dalam bahasa Melayu, khususnya di lembaga pengajian tinggi.
Soalnya, sejauhmanakah ini berlaku di universiti tempatan kita?
Setiap kali guru dan murid menggunakan kamera telefon untuk menangkap gambar, mereka sedang manfaatkan kesan fotoelektrik yang diajar dalam Tingkatan 5.
Anak aku suruh aku gi ambik notes Fizik Form 5.
Form 5 belajar Nuclear Physics and Quantum Physics?!
Benda² camni lah yg Cikgu Fadli bising.
Budak² sume stress!!
Parents pon stress!!
Cikgu pon stress!!
Ni apa ke babi ni Jidin?!!😡
Feb dah SPM!!!!!!
#PRU15
#CikguFadli
1/9. When the Muslims in the 8th century wished to acquire and learn foreign knowledge, they seek out and commissioned translations from Sanskrit, Persian and Greek into Arabic.
This translation movement was centered in the Baghdad.
Hampir seribu tahun yang lalu, Al-Biruni juga berdepan dengan apa yang pada hari ini kita akan gelarkan sebagai kelompok anti-sains.
Ini salah satu contoh bagaimana pengetahuan sejarah dapat memberikan perspektif baru terhadap masalah masani.
@mahfalutiy
Pelajar berhak menerima maklum balas berkenaan hasil kerja mereka.
Ini bukan isu "mempertikaikan wibawa pensyarah", tetapi isu asas pedagogi.
Seseorang tidak mungkin cemerlang dalam sains tanpa disiplin berfikir yang mantap.
Seseorang tidak mungkin cemerlang dalam sains tanpa daya kreatif yang subur.
Sekiranya murid kita mampu cemerlang dalam sains tanpa memiliki kedua-dua sifat ini, apakah petandanya?
Pertama, jika isunya adalah terlalu banyak jumlah kredit setiap semester, maka itu merupakan soal governans dan bergantung kepada kebijaksanaan institusi dan pemantauan badan akreditasi seperti Agensi Kelayakan Malaysia (MQA).
Murid tidak minat sains sebab banyak menghafal.
Sains banyak menghafal kerana (a) sukatannya padat, dan (b) kurang peluang buat amali.
Kurang peluang buat amali sebab radas tidak mencukupi.
Jadi radas tidak mencukupi menyumbang kepada masalah murid tidak minat sains.
"Minat murid terhadap sains dan matematik semakin luntur."
Persoalannya, adakah guru yang mengajar murid-murid tersebut juga meminati sains dan matematik?
1/3. Ianya tidak sama kerana:
Pertama, secara umumnya, lebih ramai penutur bahasa Melayu di Malaysia berbanding penutur bahasa Inggeris.
Penutur bahasa Inggeris tinggi atau penutur ibunda bahasa Inggeris mewakili golongan minoriti di negara ini.
Biar saya betulkan untuk awak.
Sains dalam bahasa Melayu: Sains untuk orang yang belajar dan mahir bahasa Melayu.
Sains dalam bahasa Inggeris: Sains untuk orang yang belajar dan mahir bahasa Inggeris.
Sama je.
1/10. Filem Dr. Strange Multiverse of Madness menampilkan konsep banyak alam (multiverse).
Konsep ini giat diterokai dalam fizik kezarahan, astrofizik dan kosmologi.
UNIVERSITI SEUMPAMA KILANG
Sebagaimana di kilang, hanya pengurus saja yang berfikir dan pekerja ikut arahan saja, maka di universiti, hanya pentadbir berfikir menetapkan dasar dan pensyarah dan mahasiswa patuh mengikut arahan saja.
(1/8) Pertama: Menjadi kebiasaan (atau kecuaian) ahli sains untuk tidak mentakrifkan istilah yang mereka gunakan dengan jitu dan pasti.
Perhatikan bagaimana pengucap dalam video tersebut menggunakan istilah manusia untuk merujuk kepada kita (insan) dan juga hominids.
Para pemikir Melayu telah lama mendiagnosis masalah pemikiran dan perangai orang Melayu.
Kita hanya perlu menelusuri buah fikiran Za'ba, Ungku Aziz, Syed Hussein Alatas dan Syed Naquib Al-Attas, misalnya.
Sangat setuju.
Fizik yang kononnya diajarkan kepada murid-murid kita di sekolah sebenarnya bukanlah. fizik yang sejati.
Ianya fizik jadi-jadian, iaitu fizik yang menumpulkan daya fikir murid, yang hampa daripada kekreatifan dan keindahan, dan yang merencat sifat ingin tahu.
Saya mungkin bagi pendapat tak popular: Pelajar tak minat belajar sebab mereka dapati pelajaran di sekolah makin susah dan membosankan. Ini adalah pendapat peribadi saja dari pemerhatian mengajar pelajar tahun 1 semester ini.
Pelajar tak berminat memasuki universiti setelah tamat persekolahan.
Justeru, wajib disiasat apa yang diterapkan dalam pemikiran pelajar di sekolah oleh guru dan di rumah oleh ibu bapa mereka sehingga mereka berfikiran sedemikian.
Budaya ilmu di sekolah perlu dinilai.
Dalam karya-karya Prof. Syed Muhammad Naquib al-Attas, idea pengIslaman itu dikemukakan dalam beberapa tahap:
Tahap pertama. PengIslaman.
Tahap kedua. PengIslaman ilmu.
Tahap ketiga. PengIslaman ilmu masakini.
@ibrahimsaninet
Perkara 2, 3 dan 4 dimasukkan dalam mata pelajaran Matematik, Matematik Moden dan Matematik Tambahan.
Perkara 1 dan 5 dimasukkan dalam mata pelajaran Sejarah, Pendidikan Sivik.
Perkara 8 dimasukkan dalam mata pelajaran BM dan BI.
Mustahil dilambakkan semua dalam satu subjek.
Penentuan murid yang berhak diberi dan menerima bantuan pendidikan (biasiswa, pinjaman, kuota) wajar mengambil kira faktor:
1. Kaum - Bumiputera, bukan Bumiputera
2. Latar belakang ekonomi - Miskin, kaya
3. Pencapaian - Cemerlang, lemah
1/6. Bilamana kita membincangkan kemahiran matematik di kalangan pelajar fizik, perlu dibezakan di antara KECEKAPAN pengiraan dengan KEFAHAMAN tentang tujuan dan maksud pengiraan tersebut.
Kedatangan Islam ke Kepulauan Melayu bukan saja membawa tulisan baru (huruf Arab dengan tambahan lima huruf baru) tetapi juga telah memperkayakan perbendaharaan kata Bahasa Melayu.
Ini hakikat sejarah.
Siswa fizik yang baru memulakan pengajian di universiti tempatan digalakkan untuk membaca kedua-dua buku berikut bagi mendapatkan gambaran semesta tentang asal-usul, natijah dan kepentingan ilmu fizik.
New report suggests Germany appears to have made particular progress in the science, technology, engineering and mathematics (STEM) fields - Michael Gardner reports
#STEM
#GlobalEd
#Science
#HigherEd
Sekiranya kita mahukan murid-murid kita berjaya di sekolah, kita harus:
1. berikan peluang murid untuk belajar dari kesilapan
2. berikan peluang murid untuk mencuba, gagal kemudian bangkit semula
3. berikan peluang murid untuk bermain dan berkhayal
Tertarik dengan penggunaan istilah "jalan cara berfikir" oleh Pendeta Za'ba.
Barangkali istilah ini lebih sesuai sebagai pasangan kepada perkataan "mindset" dalam bahasa Inggeris?
Pendidikan sains untuk melahirkan PENGGUNA sains dan teknologi.
Pendidikan sains untuk melahirkan PELOPOR sains dan PEREKA teknologi.
Pendidikan sains untuk meneguhkan sifat KEHAMBAAN kepada Tuhan dan menampung tanggungjawab KEKHALIFAHAN di alam ini.
Tiga pendirian berlainan.
Antara syarat sah solat adalah menghadap ke arah kiblat dan mendirikan solat apabila masuk waktu.
Justeru, seorang Muslim akan mengorientasikan kedudukan dirinya dalam ruang dan masa sekurang-kurangnya lima kali sehari.
"Universiti merupakan medan pertarungan ideologi." 👍🏻
Sekiranya kita ingin mendapatkan gambaran masyarakat 50 tahun mendatang, perhatikan apa yang sedang diajar dan dipelajari oleh murid-murid sekolah, kolej dan universiti kita sekarang.
Ini juga antara sebab Prof. SMN al-Attas membangunkan ISTAC dan jawapan kepada persoalan kenapa beliau menumpukan pendidikan di pusat pengajian tinggi atau universiti.
Universiti adalah medan pertarungan ideologi juga tempat di mana membentuk pemikiran dan jatidiri.
Bilamana pensyarah universiti terpaksa beralih kepada platform dalam talian demi meneruskan proses pengajaran dan pembelajaran setahun lalu, tiada pula berdalih, berlengah dan berhelah seperti ini.
#JustDoIt
Pagi tadi berbual dengan ibu bapa tentang masalah kesesakan lalu lintas ketika musim perayaan.
Ayah kata, "The government should treat this issue like a disaster. Plan and execute a coordinated response through a central task force spanning ministries."
Ini lah kepentingan data dan statistik. Improved my decision making. Rather than assumptions, act based on data.
Bertolak from Tranung at 4am, sampai at Cyberjaya at 9am 🤲🏼
Macam hujung minggu biasa heheh
Thanks
@Thevesh
for this initiative. Hoping this will be open sourced 🫡
Golongan yang mempermasalahkan pengenalan seni khat Jawi dalam mata pelajaran Bahasa Melayu tahun 4 boleh digolongkan kepada tiga kumpulan:
1. Kumpulan pertama: "Tulisan Jawi tidak berguna/tidak moden/tidak dinilai dalam peperiksaan, justeru tidak wajar dipelajari."
Pendidikan pintar dan berbakat di Malaysia telah menyimpang jauh daripada wawasan asalnya.
Kini pembuat dasar dan pentadbir salah faham pendidikan pintar dan berbakat sebagai "mendesak murid mengambil peperiksaan SPM semuda yang mungkin; lagi muda, maka lebih pintar."
Hebat anak sulung Datuk Dr Sheikh Muszaphar. Dapat tiga tawaran terus untuk sambung persekolahan👏
Kolej Tunku Kurshiah (TKC), Kolej Yayasan Saad (KYS) dan Kolej Genius Permata Pintar.
Tahniah Bella😍
Sumber: IG Dr Sheikh Muszaphar
Andaikata murid di sekolah telah dibiasakan dengan mempelajari sains sekadar untuk lulus peperiksaan, adakah mereka akan terus istiqamah dalam mengembangkan bakat mereka menjadi ahli sains?
Sejauhmanakah calon-calon SPM 2021 bersedia untuk menjalani ujian amali sains kelak sekiranya mereka tidak berpeluang melakukan amali sains, fizik, kimia dan biologi di dalam makmal secara bersemuka sejak bermulanya PKP 1.0 awal tahun lepas?
@KemPendidikan
@maszlee
@ibrahimsaninet
Salah satu tanggungjawab pengamal media adalah membekalkan konteks meluas kepada sesuatu isu agar orang awam dapat menilai isu tersebut dengan adil.
Berikut adalah letakduduk pembelajaran seni khat dalam mata pelajaran BM tahun 4.
Sumber:
"Geography and History can come in any language but Math and Science are not indigenous fields of knowledge (to us). It comes from abroad."
One of the "gifts" of the British is not just the English language, but the belief that knowledge may only come in the English language.
@azmyrax
@theBadamtish
@ibrahimsaninet
Agreed.
First they claimed that topics A is not taught.
When we supply proof that it is, they then shift the goalpost and claim that even though it is taught, it is not taught well by teachers, or that it is not taught with sufficient depth.
😐
Daripada kenyataan ini pun kita dapat simpulkan bahawa menyemai kemahuan dan keghairahan belajar dalam diri pelajar adalah lebih utama berbanding mengajar sejumlah bidang ilmu khusus yang berpangsa-pangsa.
Soalnya, adakah kemahiran belajar diajarkan secara nyata dan tersusun?
IPTA akan menerima siswa baru pada awal bulan Oktober kelak.
Salah satu perkara yang wajar diberikan perhatian nanti adalah bilangan siswa yang mendaftar kursus-kursus sains.
Bila nak sebar propaganda, pandai pula mereka nak mengarang dalam bahasa ibunda pihak yang ingin mereka pengaruhi.
Bila disuruh belajar bahasa tersebut sebelum ini, meraung penindasan!
Betul tak,
@Thaza_Kun
?
Aik? Katanya terjemahan itu menyusahkan. Biar sahaja lah komik propaganda itu dalam bahasa antarabangsa, kan semua orang faham bahasa antarabangsa itu. Kan!!
Malah, buat apa nak terjemahkan istilah2?! Biar sahajalah ia kekal dalam istilah asal. Kan istilah BM itu pelik. Kan!!
Antara sebab-sebab bermulanya Gerakan Penterjemahan sewaktu zaman pemerintahan Khalifah al-Ma'mun (813-833) sepertimana yang dimuatkan di dalam Kitāb al-Fihrist oleh Ibn al-Nadim (meninggal 998).
Sudah menjadi kebiasaan membaca buku Risalah untuk Kaum Muslimin pada awal setiap tahun.
Setiap kali diulang baca, pasti akan ada kenikmatan baharu yang diperolehi daripadanya.
Moga Allah S.W.T. sentiasa memelihara kesejahteraan Prof. Dr. Syed Muhammad Naquib al-Attas.
Huraian maksud dan natijah proses pensekularan yang disampaikan oleh Prof. al-Attas dalam Risalah untuk Kaum Muslimin amat lazat untuk dinikmati.
Kerapkali juga Prof. menggunakan perkataan 'kononnya' dalam huraian ini.
Jurucakap pendidikan seringkali memusatkan punca kemerosotan bilangan murid mengaji sains kepada "kekurangan minat murid terhadap ilmu sains."
Namun, minat bukanlah sesuatu yang sedia wujud secara semulajadi tetapi perlu dicambah dengan bertujuan dan teratur.
Waktu solat kita gunapakai teknologi moden.
Mengapa enggan dgn hal puasa & Eid?
“Rukyah bukan sebhg ibadah & bukan juga maqasid (tujuan) shari’ah.
Ia hanya satu wasilah (cara).
Bila wasilah lebih tepat ditemui, maka cara itu harus digunakan. (Rasyid Rida, az-Zarqa & al-Qaradawi)
@Thaza_Kun
Pendeta Za'ba juga ada mengupas perihal ini:
Bahasa cakap mulut
Bahasa surat
Bahasa pasar
Bahasa kitab
Barangkali penyiar itu perlu mengaji dahulu sebelum bersuara dan menelanjangkan kejahilannya.
Ramai bimbang kepintaran buatan akan memperhambakan umat manusia suatu hari nanti.
Namun, kita lebih wajar bimbang pergantungan melulu umat manusia terhadap kepintaran buatan akibat mandulnya kepintaran insani pada masa kini.
@hakiimIsmail95
Bahawasanya ilmu matematik dahulunya dinamakan al-riyadiyat itu menggambarkannya nilai ilmu tersebut dalam melatih kecerdasan akal selain menghadirkan keasyikan yang membahagiakan.
Sekarang ini pula, ilmu matematik membangkitkan rasa cemas di kalangan murid-muridnya.
😂
If the entire history of the universe is compressed into a single year, what historical events took place in the final hours of the 31st of December?
Us, mostly.
Bersempena kemunculan Komet C/2022 E3 pada awal tahun ini, mari membaca keterangan mengenai bintang berekor dalam karya Muqaddimatul Hay'ah.
Di satu bahagian, pengarang mengumpamakan pergerakan bintang berekor,
"...seperti orang menziarah kawan-kawan baginya..."
🤭
"Western man is always inclined to regard his culture and civilization as man's cultural vanguard; and his own experience and consciousness as those representative of the most 'evolved' of the species..."
-Syed Muhammad Naquib al-Attas, Islam and Secularism
Akhirnya, apa tujuan muda-mudi bersusah-payah belajar di universiti sekiranya universiti:
(a) tidak boleh mencerahkan peluang kerjaya mereka kelak, dan
(b) tidak boleh memandaikan akal fikiran mereka, dan
(c) tidak boleh mengasuh jiwa mereka menjadi insan beradab?
Persoalan-persoalan yang telah mendorong arwah Dr. Khalijah Mohd Salleh untuk mengerahkan tumpuan dan usaha beliau kepada penyelidikan pendidikan fizik di Malaysia.
Adakah jauh berbeza keadaan kita sekarang?
Persoalan utama PDPR bukanlah berapa banyak tajuk yang sempat guru habiskan sebelum tamat sesi persekolahan, tetapi adakah murid-murid kita masih mempunyai minat dan kesungguhan untuk belajar sehabisnya PDPR kelak.
1/7. Sains itu sihir? Perspektif ringkas dari sejarah dan falsafah sains.
Dari segi bidang sejarah dan falsafah sains, terdapat tiga persoalan yang boleh dikupas berdasarkan dakwaan di bawah.
Persoalan ini boleh mula dikupas dengan menemubual warga universiti sendiri - pentadbirnya, pensyarahnya dan siswanya - tentang apa tujuan belajar di universiti, apa peranan universiti dan apa nilai ilmu pengetahuan.
Perkara paling asas dalam pengajaran dan pembelajaran sains.
Jika sains diajar dengan bercakap, akhirnya sains akan dipelajari dengan menghafal.
Namun jika sains diajar dengan berbuat, maka sains akan dipelajari dengan mencuba.
Selama ini kita telah memancing muda-mudi kita untuk memasuki universiti dengan umpan 'ekonomi' iaitu:
"Masuk universiti dan awak akan pasti beroleh kerja bergaji besar."
Dikutip dan disajikan juga data kebolehpasaran graduan sebagai perasa tambahan kepada umpan ini.
Science education is not the mindless recitation of dry facts and formulas, but a disciplined application of scientific concepts to explain why something has occurred and to predict what may occur.
This is best facilitated when conducted in the student's own mother tongue.
SCIENCE AND MATHS
1. Many parents are upset with the decision of Government to stop the teaching of science and maths in English as an option.
2. They feel that it would blight the future of their children.
3. I have always believed that science and mathematics should be
A conversation with a Grab driver:
Driver: What do you do?
Me: I teach physics.
Driver: Crazy man.
Me: Well, somebody has to do it.
Driver: No, no. What is crazy is someone IS doing it.
#iteachphysics
Berbual dengan rakan tentang cabaran mengajar tajuk fizik kuantum dalam sukatan pelajaran fizik KSSM yang baru.
Sukatan pelajaran tidak boleh diubah tanpa mengubah cara guru dilatih.
Rombakan sukatan mestilah berkadaran dengan rombakan latihan guru.
"Malangnya percubaan Melayu dengan falsafah kapitalisme juga dirundung malang dan telah membawa berbagai-bagai kelemahan seperti yang berikut: sering kali matlamat percubaan ini telah bertukar menjadi sesuatu yang bertentangan dengan niat atau tujuannya yang asal."
1/5. Tercengang dan bingung apabila puak yang lantang meraikan kepentingan menguasai aneka bahasa berkali-kali mempermasalahkan isu mempelajari sains dalam dua bahasa berlainan, iaitu bahasa Melayu dan bahasa Inggeris.
1/11. Apakah langkah yang boleh diambil sekiranya kita memerlukan sesuatu maklumat penting yang terungkap dalam bahasa asing?
(i) Menterjemahkan maklumat tersebut ke dalam bahasa kita, atau
(ii) Mempelajari bahasa asing tersebut supaya kita dapat memahami maklumat itu.
Sindiran bahawa gagasan sains Islam di Malaysia tidak mampu menghasilkan sumbangan asli sedikit-sebanyak dapat disanggah menerusi penerbitan semula karya-karya sebegini.
Amat terhutang budi kepada
@ahmadhazazi_as
kerana berkongsikannya.
BILA ADA YANG TAK SABAR NAK RAYA, LAHIRLAH AHLI ASTRONOMI SEGERA
• 20 April bersamaan 29 Ramadan. Cerapan anak bulan dilakukan pada petang hari ke-29 SETIAP bulan hijriah, BUKANNYA pada 29 Syaaban dan 29 Ramadan sahaja.
Bilamana Mortimer Adler membincangkan persoalan samada insan sama atau berbeza dengan binatang, beliau tidak mulakan dengan membandingkan sifat insan dan sifat binatang tetapi dengan menganalisis maksud perkataan 'sama' dan 'berbeza' terlebih dahulu.
Sebenarnya, bahasa Melayu dialih-huruf daripada tulisan Jawi kepada tulisan Rumi bagi memudahkan bangsa bukan Melayu (yang tidak kenal huruf Arab) mempelajarinya.
Petikan daripada pidato "Pendita Za'ba: Satu Penghargaan" oleh Prof. Dr. Syed Muhammad Naquib al-Attas.
Kerosakan sesebuah institusi berpunca daripada kerosakan ilmu ahli-ahlinya, khususnya dalam diri yang memimpin institusi tersebut.
Bak kata pepatah Inggeris, "the fish rots from the head."
Murid kita hidup dalam dunia yang dipenuhi dengan kecerdasan buatan (AI).
Sekurang-kurangnya, mereka wajar didedahkan kepada (a) apa yang AI mampu lakukan, dan (b) bagaimana cara menggunakan AI dengan beradab.
Itupun sudah mencukupi. Rasanya itupun hasrat KPM.
2. "Students that are digitally literate are capable of applying knowledge and skills in problem solving and create something new by using the concept of computational thinking."
She adds that AI exploration and application will continue in the same subject in secondary school.
@limweijiet
Items 1, 2 and 4 are taught in "Matematik" subject.
Item 3 in "Reka Bentuk Teknologi/Asas Sains Komputer" subject.
Item 7 in "Sejarah" and "Pendidikan Sivik" subjects.
Item 6 in Malay and English subjects.
Item 5 is what is called "Elemen Merentas Kurikulum (EMK)".