Eğitimdeki sorun:
Sorunun “Öğretmenlerde” aranmasıdır.
Eğitimdeki meselenin asıl özü; kararların Öğretmenlere danışılmadan alınmasıdır.
Öğretmenlerin söz sahibi olmadığı kararların çıktıları neden “Öğretmenlere” yükleniyor?
🟢 Mazeret atamalarına iki hafta kala plansız, hazırlıksız alınan karar, Anayasada yeri olan AİLE BİRLİĞİNİ zedeleyecek, mağduriyet oluşturacaktır.
🔴 Bu sebeple 2024 Mazeret atamalarında kılavuzda yer alan madde geri çekilip İL EMRİ verilerek AİLE BİRLİĞİ sağlanmalıdır.
@ogretmenlersyfs
Basit hakikatler;
1- Öğretmen olamayacak bireye Eğitim Fakültesi diploması vermeyin.
2-Eğitim Fakültesini bitirip GK-GY-Eğitim Bİlimleri ve ÖABT’i kazanan birine mülakat yapmayın.
3-Binbir emekle yıllarını heba etmiş gençlerin hakkına/hukukuna girmeyin.
Sendikacılık tarihinde çok ilginç bir süreç yaşanıyor. Kitlesini örgütlemesi gereken sendikaları, öğretmenler örgütleyip eylem yapmaya ikna etmeye çalışıyor.
#öğretmenlerişbırakıyor
Bu tür işler bir Uzmanlık mesleği olan Öğretmenliği malesef tam tersi daha da değersizleştiriyor. Herkes “işini” yapsın bir zahmet. Sonra görev alanına girmeyen hususlar da görev oluyor bir süre sonra.
@Yusuf__Tekin
⚠️ Akademi ismi geçen kanunda en üst eğitim dereceleri olan Master-Doktoranın adının bile geçmemesi büyük eksiklik.
Başvuru kılavuzunda;
🔴 Lisansüstü Eğitim tamamlayanlar doğrudan ünvan almalıdır.
🟢 Lisansüstü Eğitim ve Ücretli Öğretmenlik süreleri başvuru süresinden
İş bölümü diye bir husus var. Sistemin kusurunu kapatarak (iyi niyetle de olsa) sorunların devam etmesine sebebiyet veriliyor. Bu sebeple herkes işini yapmalı.
@tcmeb
Master, doktora yapmış, onlarca makale yazmış, bildiri sunmuş, yıllarca mesleki tecrübe edinmiş, öğrenci yetiştirmiş Öğretmenin yeterliliğine kim nasıl karar verecek? Bu madde meslek onurunu zedeler. Geri çekilmelidir.
“Eğitimin Merkezi Öğretmendir” başlıklı köşeyazımdan bir pasaj.
Eğitimde “Öğretmen” öncelenmeden, Öğretmen’in maddi/manevi refahı/itibarı iade edilmeden hiçbir alanda gelişme sağlanamayacaktır.
Öğretmeni/Eğitimi değersizleştiren toplumlar iflah olamaz.
@leventkuruoglu
İşçilere yüzde 80 verenler, memurlar ile alay ediyor. İşçilere verildiğine göre sorun verende değil, almasını bilmeyen sendikada. Haklılar böyle bir sendikal anlayış ile fazla bile teklif ediyorlar.
@Yusuf__Tekin
📌 Eğitimin en üst derecesi olan “Lisansüstü Eğitime” ÖMK’de yer verilmemesi büyük bir eksiklik.
📌 Lisansüstü Eğitim, ÖMK’de teşvik edilmelidir.
📌 Lisansüstü Eğitim mezunları doğrudan ünvan almalıdır.
📌 Ücretli ve Master Doktora süreleri başvuru süresinden düşülmelidir.
Öğretmenlik ciddiyetle ve hassasiyetle yapıldığı sürece en zor ve yorucu mesleklerin başındadır. Bu sebeple mesleğini ciddiyetle ifa edenlerin zaten “görev tanımı” dışında bir şey yapacak takati kalmaz. Kolay olduğunu iddia edenler işini layıkı ile yapmayanlardır.
Her şeyin 3 katı olduğu, yeniden değerlemenin %122 yapıldığı, ortalama 8 binden aşağı kiralık evin, 600 binden aşağı sıfır arabanın, 1 milyondan aşağı evin kalmadığı bir ülkede “öğretmen maaşlarına %122 maaş ve %122 ek ders zammı” yapılmalıdır.
#Sinavsiz25BinMaas
@TRogretmen
Öğretmenlik ciddiyetle ve hassasiyetle yapıldığı sürece en zor ve yorucu mesleklerin başındadır. Bu sebeple mesleğini ciddiyetle ifa edenlerin zaten “görev tanımı” dışında bir şey yapacak takati kalmaz. Kolay olduğunu iddia edenler işini layıkı ile yapmayanlardır.
🟢 Mazeret atamalarına iki hafta kala plansız, hazırlıksız alınan karar, Anayasada yeri olan AİLE BİRLİĞİNİ zedeleyecek, mağduriyet oluşturacaktır.
🔴 Bu sebeple 2024 Mazeret atamalarında kılavuzda yer alan madde geri çekilip İL EMRİ verilerek AİLE BİRLİĞİ sağlanmalıdır.
@fsbkang
Sistemin açığını öğretmenler kapayınca sorun yokmuş gibi devam ediliyor sürece ve görev tanımına girmeyenler hususlar görev haline geliyor. Tek kural; herkes “işini” yapmalı.
Türkçe/Edebiyat Öğretmenlerinin Artan İş Yükü
Milli Eğitim Bakanlığının hazırlık yapmadan plansız, programsız yürürlüğe koyduğu yeni yönetmelik branşlar arası iş yükü ağırlığını daha da belirgin hale getirdi.
Her biri ayrı bir ders olması gereken Okuma, Yazma, Konuşma ve
@TRogretmen
İş bölümü diye bir husus var. Sistemin kusurunu kapatarak (iyi niyetle de olsa) sorunların devam etmesine sebebiyet veriliyor. Bu sebeple herkes işini yapmalı.
🔴 Akademiden, kariyerden, gelişimden bahsedilen meslek kanununda Lisansüstü Eğitimin adının bile anılmaması büyük bir çelişkidir.
🟡 Lisansüstü Eğitim tamamlayanlar doğrudan ünvan almalıdır.
🟢 Ücretli Öğretmenlik-Master/Doktora süreleri başvuru süresinden düşülmelidir.
@Mahmut__ozay
Akademiden bahsediliyor, akademinin en üst eğitim dereceleri olan Master/Doktora’nın adı geçmiyor. Nerede kendini geliştirmek için gayret eden birey var herkes başını kuma gömüyor. Liyakatsizlik, emeği görmezden gelmezlik bu ülkeyi mahvedecek.
@tcmeb
Sn bakan ikinci bir karar alınana kadar ülke genelinde tüm okullarda eğitime ara verin. Yazık günah, millet can derdinde, yakınlarının derdinde.
@ogretmenlersyfs
Formasyon ile Yüksek Lisansı bir tutmak, Tezli ve Tezsiz Yüksek Lisansı eşdeğer görmek, ayrımını yapamamak eğitimin yönetildiği kuruma yakışmıyor. Lisansüstü eğitim değersizleştirilmemelidir.
@tcmeb
Master ve Doktora yapanlar doğrudan yapmayanlar hizmet yılı esaslı unvan almalıdır. Eğitimin yönetildiği kurumda eğitimin en üst iki derecesi değersizleştirilemez.Tezli Yüksek Lisans ve Doktora ortaokul seviyesi bir sınavla denk tutulmamalıdır.
@prof_mahmutozer
@faceogretmen
Eğitimin merkezi öğretmendir.
Öğretmeni merkeze almayan, öncelemeyen, itibarını, refahını düşünmeyen, meselelerine çözüm üretmeyen adımlar başarısız olacaktır.
Öğretmenin mutsuz edildiği bir süreçten mutlu bir tablo beklentisi yine hüsranla neticelenecektir.
Türkçe/Edebiyat Öğretmenlerinin Artan İş Yükü
Milli Eğitim Bakanlığının hazırlık yapmadan plansız, programsız yürürlüğe koyduğu yeni yönetmelik branşlar arası iş yükü ağırlığını daha da belirgin hale getirdi.
Her biri ayrı bir ders olması gereken Okuma, Yazma, Konuşma ve
@EgitimBirSen
Eğitim Bir Sen’den iki önemli kazanım;
1- Maaşlar her ayın 15’inde yatmaya devam edecek.
2-Maaş harici ek derse girilirse inanması zor fakat ek ders de yatırılacak.
@Mahmut__ozay
Mahmut Bey; Öğretmenliğe zarar veren husus; Öğretmen antipatisi ile yatıp kalkan, okumuş/eğitimli kitlelerden haz etmeyen kesimlerin algısına göre hareket edip mantıklı bir izahatı olmadan Öğretmen aleyhine kararlar alan mercilerdir.
@Yusuf__Tekin
📌 Eğitimin en üst derecesi olan “Lisansüstü Eğitime” ÖMK’de yer verilmemesi büyük bir eksiklik.
📌 Lisansüstü Eğitim, ÖMK’de teşvik edilmelidir.
📌 Lisansüstü Eğitim mezunları doğrudan ünvan almalıdır.
📌 Ücretli ve Master Doktora süreleri başvuru süresinden düşülmelidir.
@y_yulet
İkili eğitimin erken ve geç çıkış saatleri doğru değil fakat tam gün eğitimin de öğrencileri bedenen ve zihnen mahvettiği gerçeği de unutulmamalı. Tam gün olacaksa ders saatleri azaltılmalı, müfredat gereksiz detaylardan arındırılmalıdır.
@ogretmenlersyfs
@Yusuf__Tekin
Çok madde var ama şu iki husus açıklığa kavuşmadan diğerleri beyhude kalıyor:
1- Sn Bakanın; en düşük memur maaşını Öğretmenlerin alması hususundaki düşüncesini ve bu hususta nasıl bir adım atmayı planladığını.
2-KBS 5-10 yıl güncelleme sözünü.
@Yusuf__Tekin
ÖMK’de Master-Doktora yapan Öğretmenleri teşvik edecek tek bir madde bile yok.
ÖMK kılavuzunda Master-Doktora yapan Öğretmenler doğrudan ünvan almalıdır.
Lisansüstü Eğitim ve Ücretli Öğretmenlik süreleri başvuru süresinden düşülmelidir.
@ZzeynepNergis
Sn hocam iş bölümü diye bir husus var. Sistemin kusurunu kapatarak (iyi niyetle de olsa) sorunların devam etmesine sebebiyet veriliyor. Bu sebeple herkes işini yapmalı.
Ülkemizin en temel sorunu; yukarıdan aşağıya kimsenin “işini” doğru düzgün yapmamasıdır.
Bu sebeple yapılmayan işi düzeltmeye çalışıp “sorunların devamına” sebep olmaktansa “sorumluluk bilinci” erdemi aşılamak için asıl işimiz olan “EĞİTİM” meselesine odaklanmalıyız.
📌 Eğitimin en üst derecesi olan “Lisansüstü Eğitime” ÖMK’de yer verilmemesi büyük bir eksiklik.
📌 Lisansüstü Eğitim mezunları doğrudan ünvan almalıdır.
📌 Ücretli Öğretmenlik ve Master/Doktora süreleri başvuru süresinden düşülmelidir.
@kademozbay_
@tcmeb
Sn Başkan; bütün sendikalar toplanıp il milli eğitimin önüne gidip “karneniz de siz de cehennemin dibine” eylemi yapmazsa bu söylemler az bile. Öğretmeni şamarı oğlanı yaptılar bu kadar da olmaz artık. Bir dur deyin!
Sosyal medya
#m
ülakat haberleri ile kaynıyor. Sendikalardan cılız/göstermelik tepkiler haricinde çıt yok. Aidat almak haricinde ne yapıyor bu sendikalar?
#M
ülakatAdaletinKatilidir
Bu ülkede her şey değişiyor ama “tüm sorunların hiçbir karar mekanizmasına dahil edilmeyen ÖĞRETMENlerin sırtına yüklenmesi” geleneği bir türlü değişmiyor.
#M
ülakatKabulEdilemez
Mülakat Değil Liyakat
@marasgundem
aracılığıyla
@TalipGeylan06
@RTErdogan
Talip Bey; eğitimciler; yetkili sendika gibi ne verirlerse teşekkür edilecek miktarı belirsiz ek zam istemiyor. Amasız, fakatsız, Maaş ve ek derslere %100 zam istiyor.
@TRogretmen
Sivas İl Milli Eğitim yarışa başlamış bile. Diğer yarışmacılara başarılar dileriz. Bakalım son düzlükte hangi milli eğitim yarışı önde bitirecek?
@ogretmenlersyfs
Abartı görenler Türkiye’de her şeyin 3 katı olduğunun farkında değiller. Yeniden değerlemenin %122 yapıldığı bir ülkede olması gereken zaten budur. Yapılacak en alt sınır maaşa ve ek derse %100 zam olmalı ve her yerde gündem de olmalı
@prof_mahmutozer
Eğitimin yönetildiği kurumda; Tezli ile Tezsiz yüksek lisansın denk tutulması, yahut Master ve Doktora’nın ortaokul seviyesi bir sınavla eşdeğer değerlendirilmesi akıl alır gibi değil.
@ogretmenlersyfs
Master ve Doktora gibi eğitimin üst derecesi olan ihtisas; ortaokul seviyesi bir sınavla denk tutularak daha da değersizleştirildi. KBS’de amaç lisansüstü eğitimi teşvik etmekti tam tersi oldu. Master-Doktora tamamlayan süre beklemeksizin doğrudan unvan almalıdır.
“Eğitimin Merkezi Öğretmendir” başlıklı köşeyazımdan bir pasaj.
Eğitimde “Öğretmen” öncelenmeden, Öğretmen’in maddi/manevi refahı/itibarı iade edilmeden hiçbir alanda gelişme sağlanamayacaktır.
Öğretmeni/Eğitimi değersizleştiren toplumlar iflah olamaz.
@ogretmenlersyfs
Öğretmenlerin düşürüldüğü duruma bak. Gururla mesleğini icra edip sanatsal kültürel faaliyetler icra edecekleri yerde kira ve faturaları ödemeye çalışıyorlar. %100 maaş ve %100 ek ders zammı şart. Aksi takdir de bir ileriki evresi karın tokluğuna çalışmak.
@talatyavuz29
Talat Bey; Öğretmenlerin kendilerini geliştirmelerini amaçlayan ama kendini geliştirmek için “Lisansüstü Eğitim tamamlayan tez yazan Öğretmenleri teşvik noktasında ÖMK’da tek bir madde dahi olmamasını nasıl değerlendiriyorsunuz?
@bdonmez44
Öğretmenlerin kendilerini geliştirmelerini isteyen ama kendini geliştirmek için Lisansüstü Eğitim tamamlayan tez yazan Öğretmenleri teşvik noktasında tek bir madde dahi içermeyen ÖMK.
@mebpersonelCom
Formasyon ile Yüksek Lisansı bir tutmak hatta Tezsiz ile Tezli Yüksek Lisansı eşdeğer çerçevede değerlendirmek nasıl bir cehaletin ürünüdür.
Eğitim alanında gayret gösteren öğretmenlerin teşvik edilmesi bir lütuf değil, zaruriyettir. Lisansüstü Eğitim yapanlar süre beklemeksizin; yapmayanlar hizmet yılı esaslı unvanlarını almalıdır.
#kariyerbasamaklarirevizeedilmeli
Lisansüstü Eğitim mezunu değerli hocalarım; ÖMK’de sesimizi duyurmak adına bu twiti “paylaşıp takipleşelim.”
Haklarımızı örgütlü biçimde talep etmediğimiz sürece ÖMK’de görmezden gelinmeye devam edileceğiz.
#lisans
üstüeğitim #ömk
@prof_mahmutozer
Master ve Doktora gibi eğitimin üst derecesi olan ihtisas; ortaokul seviyesi bir sınavla denk tutularak daha da değersizleştirildi. KBS’de amaç lisansüstü eğitimi teşvik etmekti tam tersi oldu. Master-Doktora tamamlayan süre beklemeksizin doğrudan unvan almalıdır.
Tasarruf tedbirleri genelgesine göre; seminerler “online” yapılıp evraklarda “dijitale” geçilecek.
Böyle mi olacak yoksa sadece içilen “bir bardak çay”dan mı “tasarruf” yapılacak yakında anlaşılır.
Eğitimci Yazar Mehmet GÜLER
@TalipGeylan06
@tcmeb
Bu çağrıda bulunma ihtiyacı hissetmek bile insanı hayretlere düşürüyor. Herkesin düşündüğünü bakanlık akıl edemiyor. İkinci bir duyuruya kadar eğitime ara verilmeli. İnsanlar can derdinde, yakınlarının derdinde.
ÖĞRETMENLERDEN Gizlenen ÖĞRETMENLİK MESLEK KANUNU
Gündem Öğretmenlik Meslek Kanunu ama içeriği hakkında henüz ne sendikaların ne Öğretmenlerin bilgisi var.
Sendikalardan fikir alınmıştı fakat ne sendikalara ne Öğretmenlere henüz bir dönüt verilmedi.
Kulislere göre
@ogretmenlersyfs
Tüm dönütler için teşekkür ederim. Sahada çalışan Öğretmenlere danışılmadan, artısını/eksisini düşünmeden, günübirlik kararlarla iş yükünü arttıran, “kusurları da Öğretmenlere yüklenen” hususları gündeme getirmeye devam edeceğiz.
@leventkuruoglu
Sn Başkan; bütün sendikalar toplanıp il milli eğitimin önüne gidip “karneniz de siz de cehennemin dibine” eylemi yapmazsa bu söylemler az bile. Öğretmeni şamarı oğlanı yaptılar bu kadar da olmaz artık. Bir dur deyin!