宮島 衣瑛 / Kirie MIYAJIMA
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@inpw_jp 代表取締役社長 CEO / @codeforeveryone 特任研究員 / @CoderDojoJapan 理事 /学習院大学大学院博士課程
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プログラミング教育の行き着く先が、仕事とか勉強とか社会貢献みたいな意識高いことだけでしか語られないことの物悲しさについて考えたい。水泳を習っていた子が大人になってもプール行ってみるかって思うように、ピアノ習ってた子がふとした瞬間にピアノ弾いてたり、それくらいのライトさが欲しい。
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全国の小学校の先生に届け！
ポケモンのキャラクターが使えるプログラミングツールが、全国の小学校でお使いいただけるようになりました🎊👏
今回開発の初期から携わっていたので、お知らせ記事を書きました。ぜひご覧ください！というか、使ってください！
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仕事や学歴や社会貢献の文脈と結びつきやすいのはわかるんだけど、自己を向いている表現やアート、遊びといった文脈でプログラミングによる創造的行為を捉えることの視点が、子どもを対象としたプログラミング教育界隈には足りてない気がする。
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そろそろ「プログラミング教育」と「エンジニア教育」を使い分けていかないといけない。プログラミング教育に内包される意味合いが多すぎるから誤解が生まれるんだと思うのです。 #プログラミング教育
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その割に、プログラミングとの出会いはゲーム作ったりアニメーション作ったりするアート的な表現活動を通しての場合が多い。でも、すぐ後には「将来役に立つかどうか」という話題がでてきてしまう。もはやそれは子どもを釣っているようにしか思えない。
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今日この話を一緒にしていた方が出していた例が秀逸だった。水泳・ピアノ的習い事観(経験重視)と英会話スクール的習い事観(結果重視)の違い。子ども向けプログラミングスクールは提供されているものは前者なのに、期待されてることが後者、みたいなギャップがあるかも🤔
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ライゾマ忘年会に
@katanon712
と行ってきた！齋藤さんはTEDxぶりにお会いしてご挨拶できたし、スペシャルゲストでサカナクションの山口一郎さん来るし、お忍びでPerfumeも来てたしでおもしろかった。真鍋さんとU18ぶりにお話ししたかったけどまた次の機会だな。
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教育に限らず社会全体から有意味なものしか受け付けられないアレルギー的なものがあるように思える。裏を返せば余白が全くないというか。この話は、教養vsファストナレッジの議論にもつながる。
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こう言った議論は小学校のプログラミング教育でも言えて、何でもかんでも特定の教科の知識と結びつけたがるのはどうかと思ってる。むしろ学んだことをアウトプットする手段(表現の方法)としてプログラミングを使った方が、プ的思考もプログラミングスキルそのものも伸びる。
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厳密に言えば、役に立つという意味での有意味か。子どもの遊びは無意味ではない。むしろ意味を多分に含んだ創造的行為だ！くらいに捉えられるといいんだろうな。
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これはホントに深刻な問題で、いかに消費的で短絡的な快楽からつくることの歓びを感じられるようになるか、そのための創造的な学びがこれまで以上に重要になってくると思うのです。
そのあたりの話はこのnoteにまとめているのでぜひ。
親と「今後数年内に TikTok でレコメンドされるコンテンツを生成 AI 製に置き換えたようなアプリにどんどん脳を支配されていき、レコメンドと AI 生成物に報酬系をハックされていく人が続出する」って話をしてお互い憂鬱になってた
Twitter ですらレコメンドアルゴリズムに行動を支配されてる形が大勢
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深センではプログラミング教育ではなく創客教育（=Maker Education）をやっている。まさにX学生を生み出す教育だなぁ。
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先日出たばかりの、ガート・ビースタ『よい教育研究とはなにか』を研究仲間たちと読み始めた。これは教育学研究に携わる人なら必読書だなぁと思う。金言が多すぎる。翻訳がとても丁寧かつ気持ちよくてどんどん読み進められるのでぜひ読んでほしい！
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修論提出完了✅
まだこれから発表会などあるので気が抜けないけど一旦は区切りということで。協力してくださった皆さまに圧倒的感謝🙏
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ご縁あって情報処理学会の学会誌に「地域におけるプログラミング学習コミュニティ CoderDojo が果たす役割」を寄稿させていただきました！
これをきっかけに少しでも多くの方が CoderDojo に興味を持っていただけると嬉しいです😆
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落合さんのプロフェッショナル、学生さんの指導シーンが最高だった。「自信満々に間違えるってすごい大切」「研究を日常生活にするってことは毎日がハイタッチできる喜びにあふれること」「研究は楽しいからやるもの。つまらない研究は研究じゃない。」
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これはガチめに今後の教育×生成AIを考えていくうえで土台となる実践事例集だと思うので、皆様ぜひご一読ください。
> みんなのコード、2023年度「生成AI100校プロジェクト」実践報告を公開
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プログラマが学校に入って教えればいいというような意見がよく見られるけど、僕はかなり懐疑的です。プログラマはプログラミングのプロだけど、教育のプロではありません。とはいえそれは逆もまた然りなので、両方の分野の人達がうまく協力できると最高なんだけどな。
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先ほど
#DojoConJP
で発表された通り、本日よりCoderDojo Japanの理事に就任しました。全国・全世界のCoderDojoコミュニティの皆様、よろしくお願いいたします！
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奄美高校の生徒さんが描いてくれた！すごい！今日はこれから高校生が島の小中学生にプログラミングを教えるイベントのお手伝いをします。
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もともと自粛ムードにうんざりしてたのに、ここにきて学校まで休校になってしまいそう。ということで、CoderDojo Kashiwa としてリアルOnlineDojoを開催する方向で考えてます💪
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iPhone 11 Pro のカメラがタピオカだとかみんな言ってるけど、AirPodsが発表されたとき散々耳からうどんはダサいと言っておきながら、今は街中うどん垂らしてる人だらけなのでどうせまたタピオカだらけになるよ。
うどんとタピオカの国。カロリー！
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プログラミング教育界隈におけるScratchは言語じゃない論は、ミュージックシーンにおける日本語ラップはダジャレだ、に通ずる部分があるように思う。どちらも好きでやってんだからいいじゃんかということに帰結するし、やってもないやつが批判するのは違うだろという感じでもある。
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子どもたちにとって有用な環境を提供することで学びが勝手に促進されていく、というデューイ的思想が僕は好きなので、大人がすべきはどれだけいい環境(場や道具しかり)を作ることができるかだと思ってます。準備は大切。
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今後やりたい研究の一つに「プログラミング教育における”教えない“言説の再検討」がある。自分も含めてこれまでプログラミングは教えるより子どもが勝手にやった方がいいと言ってきたけど、教師の力は果たしてその程度のものなのか。ビースタの『教えることの再発見』を参考に考えてみたい。
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学位記が届いたので僕の大学生活も終わりだ🎓🌸
4月からは学習院大学大学院人文科学研究科教育学専攻の博士前期課程(修士)に進学し、自分の研究を進めていきます💪
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柏市立大津ヶ丘第一小学校のデジタルイルミネーションづくり、去年から引き続き今年で2年目。今回も素晴らしい作品を見せていただきました！
Scratch を使って5年生のときに学んだ正多角形のプログラミングを応用して作ってます。
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訪問した小学校で、ある子が突然「先生新聞出てたでしょ！」と紙面を持ってきてくれた！びっくり！
毎日小学生新聞に掲載されているのでぜひご覧ください🙏
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日本の高校生はプログラミングに興味関心はあるが、プログラムを作成する自信が少ない、というのも気になる。（p.18）
これは、最近僕が主張している「思考力重視からつくること重視へ」を後押しするための論拠の1つになりそう。「なんかこれ、できんじゃね」感をどう持ってもらうか。
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弊キャンパスに新しくできた新東1号館、院生用の自習室やオンラインミーティングができる個人ブースなど充実しすぎてて最高に素晴らしい！！
学習院はじまってる。みんな大学院に来よう！
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今日は学部4年生に向けて「生成AI時代の教育と創造性」をテーマに話をする機会をいただいたんだけど、せっかくなので感想をChatGPTだけで書いたものと自分の力だけで書いたものの2つ提出してもらったら、なかなかに特徴が出てきておもしろかった。今度noteにまとめて書く。
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学習院大学の「学生の提言」論文で優秀賞もらった👏👏
働き方改革というドンピシャなテーマでつらつらと書い���たらいい感じにまとまった。調査に協力していただいたみなさんありがとうございました🙇
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大学院の奨学金をいただけることになり、本日交付式に行ってきました🎉
戦後の学習院を築かれた安倍能成先生の名前を冠すかなり立派なものだそうです。推薦いただいた先生方に感謝します。引き続き研究活動に励みます！
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「ChatGPTに感想を書かせるためのプロンプトを書いている時に、結局自分の理解を整理したり深めないとうまく指示が出せないことに気づいた」という感想、とても良かった。ChatGPTが生成した感想も「自分が言いたいこととは違う」と感じたのもすごく重要なポイント。
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というわけで遅くなりましたがnoteにまとめなおしました！8000字近くのボリュームになってしまいましたが、一読いただけると嬉しいです！
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今月は僕がプログラミングワークショップのファシリをする時に気をつけていることについて！
改めて自分のWSを振り返っていると「ああ、あの時のあの場面では全然できてなかったなぁ」とか思い出して反省モードに入ってしまい原稿の提出が遅くなってしまったことは内緒です🤫
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#DojoConJapan
2020 は12月27日にオンライン開催🎉
テーマは “Beyond the Distance”。全国の皆さん、オンラインでつながりましょう。
実行委員長は岡山のユースチャンピオン曽我さんと宮島の2人が務めます。続報をお楽しみに！！
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みんなのコードが運営する #ミミミラボ を見学。Minecraft を楽しむ子、ボカロの曲を作ってる子、Pythonを勉強している子、電子ドラムを練習している子など、いろいろな学びが同時に起こっているおもしろい空間だった。
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正式に母校の小学校の学校運営協議会委員になった！
このような形で母校に協力できるのは嬉しい。教育実習もした思い入れのある学校なので、少しでも役に立てるよう頑張ります。
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11月1日付けで
#NewsPicks
の Pro Picker に就任致しました！錚々たるメンバーのなかに並んでおり大変光栄です。
教育に対してビジネス⇔アカデミア⇔ボランティアの領域で活動している僕なりの視点でコメントできればと思います。
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未踏ジュニアに挑戦してる皆さんかっこいいな。自分は高校生時代はそういったコンテスト的なものからなんとなく逃げてた感じがあったので恥じるばかりだ。
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プログラミング教育をやる理由が「第四次産業革命がー」とか「Society5.0がー」で終わるのマジで意味ないしダサい。子どもがコンピュータ使ってモノを作ることがどう学びに寄与するのか、そこに立脚しないと学校でやる理由にならない。
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水戸に来た目的は、親戚がプロデューサーをしていた映画「 #欲望の怪物 」の上映イベントに参加するためでした！
人も多く和気藹々とした雰囲気ですごくよかったです！
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この度色々あって柏市図書館協議会の評議員になりました！
これからの柏の図書館をどうしていくか、具体的な行動まで含めて色々と考えていければと思います！
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若い人がCoderDojoを立ち上げると、子どもたちだけじゃなく自分自身のメンターにもなってくれる人に出会えるという副次的なメリットもあるなぁと自分の体験から思い出す（おじさん目線）
> 水戸の三の丸でプログラミング体験イベント「CoderDojo」 地元高校生が立ち上げ
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あと、学校と地域社会の連携が重要だと思ってて、だからこそ僕は
#CoderDojo
のような誰でも簡単に参加できる学びのプラットフォームが全国に広がるといいなと思っています。それぞれうまく分担していくことが重要です。学校がやるべきは、プログラミングをとの幸せな出会いをさせてあげること。
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valed press で毎月連載している「プログラミング教育のホントのところ」。今月はこんな記事を書きました。
プ的思考という言葉に惑わされずに、創造性を育むための「余白」を持った授業を作ろう、という主張です。
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スタバで隣に座ってる人、さっきからすごい角度で自撮りしまくってるんだけどなかなか決まらないっぽくて、多分めちゃくちゃ俺が写り込んでる。なんならもう撮ってあげたい。
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母校である学習院中等科で3回目となるプログラミング講座をやってきた！
中学生は自分で考えてどんどん進めていくので、どれだけ僕らが邪魔しないかがポイントになるなぁと思った。
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千葉市長の熊谷さん
@kumagai_chiba
をお招きして、Zoomを使ったオンライン対話イベントを開催しました！
僭越ながらファシリテータを務めさせていただき、短い時間ではありましたが深いお話を聞くことができました。ご参加いただいた皆様、ありがとうございました！
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これおっしゃる通りすぎていいね100回くらい押したい。二項対立ではなく共存できることって世の中にたくさんあると思う。
CoderDojo広島の方は CoderDojo と有料プログラミング教室を「公園」と「遊園地」の違いであると書かれてた。
Cygames と同じ CA グループが運営する
@TechKidsSchool
では、
#CoderDojo
では対応しきれない毎週複数回のメンタリングにも対応していて、上野社長ともお互いに協力できる点があるとしてメッセージや打ち合わせなどもしています ☺️
僕個人としては排他的な関係ではないかなと考えています! 🎓🤝☯️✨
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7/22（金）の柏市長の会見で、来年度から柏市の公立小学校でプログラミングを導入することが発表されました。
僕も導入されるカリキュラムの制作にがっつりと関わっています。
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さくらインターネット×CoderDojo Japan の仕組みで全国の CoderDojo コミュニティに無償提供されてるサーバ、子どもたちにはぜひハックしてほしいとのこと。クラウドだったら最悪元に戻すことができるからどんどんやってほしい。
#DojoConJapan
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8月22日に柏の葉で「かしわプログラミングフェスタ」が開催されます！主催は柏市教育委員会。CoderDojo Kashiwaも協力しています。なんとあの厚切りジェイソンのトークショーもあります。詳細はこのチラシを。
#柏市プログラミング
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学習院が読売ONLINEに掲載している学習院TIEMSに記事書いた！他の方々は教授ばかりで恐縮してる😅
そもそもなんで自分は CoderDojo やったりプロジェクト回したり会社やったり大学にちゃんと行ってるのかなどを改めて考えて言葉にしました。通勤通学の暇つぶしにぜひ。
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4月から
@valedpress
さんでプログラミング教育についての連載をすることになりまして、その第一弾記事が公開されました！今回は「プログラミング教育」と「エンジニア教育」の違いを明確にして、今後の話しを進めやすくしてみました。まだまだ若輩者ですのでいろいろとご指導いただけると幸いです！
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ScratchDay in Aoyama に来た！以前はアスタジオ満員だったけど、今年は事前申し込み制。でも久々に開催されて本当によかった。
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協同的な学びを前提として考えたとき、コンピュータと子どもや、コンピュータ同士はクラウドによってつながっているが、子ども同士がまったくつながっていない場面を最近よく見かける。子ども同士がつながっていかないと協同的な学びになっていかない🤔
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朝から2時間小学校で授業。帰り際に1年生の子たちから「先生もう帰るのずるい」って言われたけど、先生はこれから大学に行って授業を受けてその合間に打ち合わせを2本やって勉強会するんだよって反論しかけた。でも大人気ないからぐっと飲み込んだ。
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これは嬉しいコメント😂
定期的に CoderDojo Foundation とのミーティングで英語使う機会があったりするのでだんだんと鍛えられてる感があります！
昨日の
#RasPi
&
#CoderDojo
meetup 動画を編集してますがが、
@kiriem_
さんの英語プレゼンがどんどん上手くなっていて凄い...!! 😻🆒✨
#YouTube
でチャンネル登録すれば動画が公開され次第すぐに通知が来るので、よければチャンネル登録もぜひお願いします!! (＞人＜ )✨
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やっと自宅がUber圏内に入ったからさっそく頼んだんだけど、配達してくれた人が知り合いという安定の地元ぶりが発揮された
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明日奈良女子大学で開催される
#DojoConJapan
2023ですが、宮島は「生成AI時代のCoderDojo」セッションと、「CoderDojoでロボットプログラミング」ワークショップに登壇することになっています！会場でお会いしましょう！よろしくおねがいします🙏
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#DojoConJapan
2020 に #ポケモン がやってくるぞ！！！
ポケモンと一緒にプログラミングを学ぼう！
本ワークショップは初めてプログラミングを体験する子向けです。ぜひ拡散していただけると嬉しいです✨
#CoderDojo
#プログラミング
「ポケモンと学ぶ初めてのプログラミング！」ワークショップが
#DojoConJapan
2020 で開催されることになりました！プログラミングツール Scratch を使って、ポケモンを動かしゲットしよう！
詳細はこちらをご覧ください。
#ポケモン
#DojoCon
#CoderDojo
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