Profesora de Historia, Historia del Arte, Geografía y lo que surja. Solo hay dos clases: la obrera y los otros. En el lado correcto de la Historia.
#EternaLucha
Mis alumnos en persona: maestraaaa ahí tienes el trabajo
Mis alumnos en e-mail/RRSS: ilustrísima docente, adjunto le envío la tarea solicitada con la intención de que, si lo considera adecuado, me la califique. Saludos cordiales.
Hoy es un buen día para recordar que la paga "extra" no tiene nada de extra, es tu salario anual dividido en 14 pagas en lugar de en 12 para provocarte una falsa sensación de abundancia e incitarte al consumismo en dos fechas muy señaladas del año.
No es extra. Es TU SUELDO.
Algún día tengo que hablar aquí de una de las mayores jodiendas de la ansiedad (o de la mía, al menos): querer ir a un sitio que te apetece mucho y a medida que se acerca esa fecha arrepentirte fuertemente o hasta buscar excusas para no ir.
Vale también para actividades nuevas.
"En todos los países la gente, sea de izquierdas o de derechas, saca orgullosa su bandera. En todos menos en España. No lo entiendo."
Déjame que te explique...
Abro paraguas: todo lo de los Sanfermines me parece una catetada tan gorda que a saber lo que se diría si se celebrara en Andalucía y no en el civilizado norte.
El mundo a veces nos deja maravillas como esta. Personas que ayudan a los demás a que su vida sea mejor y que deberían tener ya un Premio Nobel, si es que aún no lo tienen. No os lo perdáis, porque es brutal.
Ayer pasó
#unacosa
que tengo que contar.
En mi instituto, como supongo que en la mayoría, es obligatorio que los chavales dejen las clases en un estado aceptable de decencia al final del día. Eso incluye subir las sillas para facilitar el trabajo del personal de limpieza.
Hoy que está todo el mundo flipando con la denuncia a los profesores de Baena creo que es un buen momento para contar todo lo que pasó en mi instituto el año pasado.
No lo llames “paga extra”, llámalo “una de las 14 pagas en las que se divide mi sueldo porque una alimaña decidió que fuera así para que el trabajador tenga la equivocada sensación de que la empresa le regala algo”.
Pues igual me calentáis el lomo a palos, pero de toda la polémica de niñatos pijos yo lo que extraigo (entre otras muchas cosas) es la tremenda conciencia de clase que tienen los ricos. Y me da un poquito de envidia.
Hace tiempo que nadie me insulta en Twitter, así que os voy a explicar con un ejemplo por qué enseñar a los niños en la escuela a hacer [inserte aquí trámite administrativo random] no es la panacea que pensáis que es.
El ejemplo: las preinscripciones para la FP.
Felicidades a los padres. Especialmente a las 3 unidades de padre que, en 8 años siendo tutora de la ESO, han acudido ellos solos a tutoría estando la madre disponible porque entendían que ellos solos se bastaban para recibir la información académica de su descendencia.
Bueno, pues hoy es día 25 de junio. Hace un año que, con esta anotación en mi "libreta de ejercicio", di el pistoletazo de salida a un cambio radical de hábitos (y casi diría que de vida). Un año después, por si pudiera ayudar, vengo a compartir lo que he aprendido.
🧵 LARGO
El Papa Francisco veta de los concursos públicos del Vaticano a las empresas evasoras de impuestos, que tengan su residencia en paraísos fiscales o que sean contaminantes
Y en fin, perdón por el hilo improvisado, sólo quería dejar claro que hasta el momento mis adolescentes me han mostrado más educación y respeto por RRSS que muchos adultos.
Preguntan dudas, me informan de ausencias o problemas que pueden afectar a la clase, a veces consultan alguna nota.
No en pocas ocasiones me preguntan por mi salud.
Algunos siguen interactuando conmigo años después, algo de lo que me siento MUY honrada.
Ser profesor es muy fácil y tengo muchas vacaciones, pero no hay una sola persona no docente a la que le revele que trabajo con adolescentes y no me ponga cara de horror.
Aclaro que era una pregunta extra que suelo poner en todos los exámenes, que solo suma y no resta, sobre cosas curiosas que hemos visto en clase y me sirve para premiar a los que están atentos :)
La gente: ¿por qué no se da esto en los institutos?
Profesor de instituto en activo: perdona pero esto se da en Valores, y esto otro en Economía, y lo de más adelante en 3º de Geografía.
La gente: *cri cri cri*
Habría sido más fácil para mí no hacer o decir nada. De hecho, es la actitud que suelen tomar algunos profes. Muchas veces supone una pelea pedir a una clase que limpien u ordenen sus mesas.
Pero somos profesores para algo más que para impartir temario. O eso pienso yo.
Los docentes sabemos muy bien lo cierto que es esto. Y que intentar proponer un debate razonado y basándose en datos es imposible, porque se ponen histéricos, insultan, lanzan consignas sin sentido y saltan de un tema a otro sin ton ni son.
Antes he leído un tuit sobre la actual crisis y cómo está siendo gestionada por el PSOE en comparación con la anterior crisis y cómo la gestionó el PP. No lo encuentro para citarlo, pero creo que es buen momento para contar
#unacosa
.
¿Me meto en un berenjenal? Me meto en un berenjenal.
Yo estudié en un concertado. En dos, concretamente. Elección de mis padres, a mí no me miréis, y por causas plenamente justificadas (a quien tenga curiosidad se las cuento).
Pues hoy he estado con 18 criaturas en la Alhambra.
Por tercera vez este año (larga historia).
Y os voy a decir una cosa: estoy harta, pero harta, del trato que recibimos mis alumnos y yo misma cuando vamos a visitar algún museo o monumento.
Por cierto, voy a romper una lanza a favor de la chavalería (y sus familias).
Desde que empecé en mi primer instituto tuve claro que quería proporcionarles una vía de contacto más allá de clase.
En un principio, e-mail. Años después, Twitter. Y Telegram.
CERO problemas.
Ayer estuve de comida con amigas. El vástago de una de ellas acaba de empezar el insti. Nos contó que a principios de la semana le miró el grupo WhatsApp de la clase y le horrorizó tanto lo que vio que lo sacó de allí ipso facto.
Mi opinión sobre el debate del día es que la mejor profesora de España jamás se presentaría a un certamen para ser elegida la mejor profesora de España.
Menos recogidas firmas, menos
#AsignaturasQueHacenFalta
y más comprensión lectora (es decir, más lectura, fomentada desde casa y apuntalada en el instituto) y más insistir a vuestros hijos para que atiendan a lo que se les dice en clase.
Los insultos en la puerta, que he fregao.
Bueno, como lo prometido es deuda voy a contar mi experiencia de rol en el aula con Geografía e Historia 1º ESO y el tema de la Prehistoria.
El objetivo era que 18 entusiastas alumnos/as de 1º se metieran en la piel de un humano del Paleolítico…
#ABJ
#jueducaci
ón
Alumna: seño, ¿de qué era diosa Artemisa?
Otro alumno: de la pintura y la religión.
Yo: ¿¿¿EING???
Alumno: claro, arte-misa. Arte y misa. ¿Lo pillas? Jaja.
Lo peor es que casi me da un ataque XDDD
[Pausa para que Manolo o Maricarmen, de 39 años, se quejen de que a ellos nadie les orientó ni les ayudó a nada. Gracias Manolo y Maricarmen por vuestro testimonio.]
Estas fechas son un buen momento para recordar que el privilegiado gremio de los docentes no tiene cesta de Navidad.
Ni ayudas al transporte, ni cheques comida, ni productividad, ni nada. Y cobramos menos por no trabajar julio (algo que no hemos elegido).
Sobre el tema alumnado disruptivo que no deja dar clase, os puedo asegurar que el 90% de los chavales que he tenido de ese perfil arrastraban graves problemas de fuera del instituto. Detrás de todo "malote" había una situación de las de ponerte a llorar cuando te la contaban.
Hola, soy profe de Geografía e Historia y tal vez me conozcas por éxitos como:
- No chicos en esta asignatura no estudiamos a los dinosaurios.
- A Juana la Loca en mi presencia la llamáis DOÑA JUANA
- La clase media no existe. Sois clase trabajadora. LUCHAD POR VUESTROS DERECHOS
Hola, soy profe de inglés en una academia y tal vez me conozcas por éxitos como:
—No, no es profesor nativo, tiene un C2 en inglés, un doctorado en filología inglesa y otro en lingüística y caga zurullos con los colores de la unión jack. LE PERDONAS?
—IN INGLIS PLIS
En todos estos años jamás han abusado de esta vía. Como mucho, han intentado cambiar algún examen a horas intempestivas. Tan fácil como no contestar y dejarles claro que no voy a atender ese tipo de mensajes.
Y sus familias igual. Educación y corrección al 100%.
El año pasado y el anterior incluso me pidieron mi Instagram y, como no suelo subir nada personal (o nada que me importe que vean), no me importó dárselo. Resultó increíblemente efectivo para comunicarme con ellos.
El otro día, hablando con una compañera sobre un curso concreto:
- Son horribles, jamás he tenido un grupo así, salgo afónica. El año que viene... El año que viene me los voy a pedir para seguir trabajando con ellos.
Y esto, niños, es una profesora como la copa de un pino.
Yo me siento mucho más tranquila al saber que tienen una vía más directa de contacto conmigo (para aquellos tímidos o cuando en clase no hay tiempo ni de pararse a hablar) y creo que ellos lo agradecen.
¿Y si alguna vez tengo problemas? Pues será culpa del infractor, no mía.
Yo: chicos recordad que la Historia debe intentar ser objetiva, no podemos juzgar ni aplicar criterios del presente
También yo: el IMBÉCIL de Felipe el Hermoso, que estuvo casado con doña Juana I, esa reina que tuvo la mala suerte de toparse con ese pedazo de cretino
Siempre he tenido la sospecha de que gracias a Ana sigo viva. Como ella vivirá siempre en mi memoria y en la de tantas mujeres a las que, sin saberlo, ayudó.
Eterna Ana Orantes.
Los cuñaos: los profesores ahora dos semanas de vacaciones, qué cara.
Profesores en mis menciones un sábado por la tarde: buscando aplicaciones y sistemas que les permitan seguir dando clases y atendiendo a sus alumnos.
Orgullo.
Bueno, pues hoy han pasado
#cosas
y he tenido que recordar una intervención que suelo hacer con chavales que sufren bullying, a una compañera le ha gustado y me he dado cuenta de que nunca la he compartido por aquí.
Hilo va y esas cosas, por si os sirve.
Sé que sois muchos aspirantes o profes a punto de estrenaros los que me seguís, así que a imitación de un hilo que he visto de otra profesión os dejo unos consejillos que me habría gustado saber antes de estrenarme en mi primer instituto.
Este año les he propuesto a mi 1º de ESO una actividad que creo que puede quedar chula.
Les he dicho que imaginen que son un personaje inmortal que va a pasar por todas las épocas que estudiamos (Prehistoria e Historia Antigua). Van a escribir un diario contando los cambios>
[Inciso: limpiar culos es un trabajo tan respetable como otro, debería estar mejor pagado y menos precarizado. Limpiar en general es un trabajo duro físicamente y deberíamos reconocer más y mejor a las personas que lo ejercen.]
Cada vez que veo decir que los niños de hoy no leen me pregunto dónde estaban los niños del ayer que SÍ leían cuando yo iba al cole y mis compañeros me trataban de rara por llevar siempre un libro o un cómic.
Algún Mortadelo me rompieron, mal rayo los parta.
"Chicos, estáis más cerca de limpiar culos (*) que de haceros millonarios"
Se hizo otro silencio y quiero pensar que logré que parte de ese mensaje les calara. Y que conseguí generarles cierta empatía hacia las mujeres que, tarde tras tarde, mantienen nuestro centro limpio.
Voy a hacer un hilo que seguramente me va a granjear burlas, ira, malgenio terrible y algún unfollow. Pero tengo un sentido de la supervivencia de entre cero y nada, así que palante.
¿Hablamos de acoso callejero? Hablamos de acoso callejero.
Después, eso sí, la gente se horroriza si la chavalería no quiere ir a museos o monumentos.
Al final, todo cuenta.
Ellos saben perfectamente dónde son bienvenidos y dónde no.
Dejad que los críos tengan una buena experiencia en un monumento, y volverán de mayores.
Y viceversa
Hoy han denunciado a los profesores de Baena, mañana me denunciarán a ti o a mí, y pasado al otro. Cada vez están más envalentonados porque los que pueden hacer algo para detenerlos NO lo hacen. Sí, os miro a vosotros
@educaciongob
Parece que ayer provoqué un poquito de resquemor en los antiprofe con este tuit tontuno que escribí cuando llegué a casa, agotada tras dos días de 12h en el insti.
Sin que sirva de precedente os voy a decir tres o cuatro cosillas.
A todos los que piensan que los profesores vivimos muy bien os traía yo al instituto en un día de evaluaciones. Acabo de llegar a casa desde esta mañana a primera y no sé ni cómo me llamo.
A ver. Una cosilla.
Se ha convertido en tristemente habitual ver al típico cantante/actor/youtuber/emprendedor que pega el pelotazo o similar cargando contra sus profes porque "no confiaban en mí cuando decía que iba a hacerme millonario con una app".
Pues mira, Paco, te cuento
Que esa bandera, ¿mi bandera? ¿La bandera de todos? Figuraba de forma sistemática en los perfiles y en las muñecas de aquellos que, de forma presencial o telemática, siembran odio y amenazan con violencia. De aquellos que amenazaban a mis amigos, a mi gente, a mí.
Sin maldad alguna, pero me llama la atención la cantidad de gente con la que hablo que piensa que los docentes nos incorporamos a nuestros centros el mismo día que los alumnos.
Hasta que fui consciente (no es que no ocurriera antes, es que yo no quería verlo) de que esa bandera, mi bandera, la bandera de todos, se utilizaba para atacar. Que figuraba en manifestaciones donde se cuestionaban los derechos de mis amigos, de mi gente.
Voy a decir
#unacosa
sobre el tema profetubers y por qué los docentes (sobre todo de Secundaria) solemos estar tan de uñas con el tema.
Lo primero: yo, personalmente, me alegro de que exista tanta oferta de vídeos educativos. Cuantos más recursos, mejor.
Porque esa bandera, la bandera de todos, la habéis hecho símbolo del odio que rechazamos. El odio a las mujeres, el odio al colectivo lgtb+, el odio a los migrantes, el odio al progresismo (¡utilizado como un insulto!), el odio a catalanes y vascos, el odio en general.
Hoy me ha pasado en clase algo que me ha hecho acordarme de aquellos que sostienen que la escuela debe entretener aprendiendo (o aprender entreteniendo) y tal.
Al principio del curso os conté que había decidido eliminar los libros de texto en mi asignatura de 1º y 2º de la ESO e impartirla por apuntes.
Os cuento cómo me ha ido.
(Spoiler: me temo que no os va a gustar.)
Hoy, en el marco de unas ponencias a las que la UGR tiene a bien invitarnos a todos los tutores del practicum de Secundaria, he reconocido públicamente que me equivoqué.
Me equivoqué hace un par de años cuando, en el mismo contexto, defendí el uso del móvil en el aula.
Y no serán conscientes de que me estarán dando la razón. Porque una bandera que ya nace con cierto desapego, pero que podría fácilmente haber sido proclamada como un símbolo de unificación, no ha sido ni será nunca la bandera de todos, sino la de algunos.
Porque esa es la realidad de España. Los símbolos nacionales no se han utilizado para unir, sino para atacar. Cuando alguien se ha mostrado incómodo, nuestra respuesta ha sido restregarle la bandera por la cara, izarla más grande, subir el volumen del himno. ¿Qué pone en tu DNI?
Alguien soltó el "bueno, es que les pagan para limpiar" (frase estrella que te habilita para ensuciar todo lo posible) y les aclaré que sí, efectivamente, el trabajo del personal de limpieza es limpiar, pero no ordenar, y que es nuestra labor facilitar la suya todo lo posible.
[Situación: yo con un parte en blanco en la mano.]
Alumno: seño, ¿ese parte es para mí, a que sí?
Yo: no
Alumno: entonces es un parte-non
Han pasado dos horas y sigo sin superarlo.
Entonces vienen las lágrimas, los lamentos y los "pero es que esto yo lo veo muy injusto". Porque les hemos acostumbrado a que siempre hay una última posibilidad, siempre alguien que te puede sacar las castañas del fuego. Y, cuando no la hay, son incapaces de procesarlo.
Venga, vamos a hablar de esos protocolos de acoso que estáis (estamos) mencionando todos hoy.
Todo el mundo habla de los protocolos de acoso pero, ¿sabéis qué es un protocolo de acoso?
¿Son tontos los alumnos de esta generación? ¿Necesitan urgentemente una dosis de rabillo de pasas? PARA NADA. Lo único que sucede es que no prestan atención a los trámites administrativos porque saben perfectamente que alguien se encargará de ayudarles o de hacerlo por ellos.
En mis menciones ahora mismo: profesores corroborando que apenas han visto padres solos en tutoría, madres confirmando que son ellas siempre las que se encargan, y algunos padres muy ofendiditos apretando mucho los puños.
Esas mujeres (porque casi siempre son mujeres) que hicieron posible que los institutos pudieran abrirse después del covid. Que para mí, junto al resto del PAS, son un pilar indispensable de la comunidad educativa. Imprescindibles.
- ¿Y? Era tarea vuestra ordenar la clase, aunque tardarais un poco más en salir.
- ¡Sí, hombre! Voy a salir yo más tarde...
- ¿Cuando alguno habéis tenido un problema al final de clase, he salido disparada yo al tocar el timbre o me he quedado a ayudaros?
Silencio.
Ayer estuve ocupada (*), pero ahora que tengo un ratito, voy a hacer una reflexión sobre el horario escolar, a cuenta de algunos mensajes que me llegaron anteayer, y ya os juro que va a ser lo último que diga del tema.
(*: cuidando de un perro con media tripa abierta)
Yo no debería haberme sentido incomodada por un grupo de señores con banderas de España. La bandera de mi país. Y sin embargo, mi reacción fue tirar por otra calle. Porque he tenido malas experiencias en el pasado y su comportamiento becerril no me hacía augurar lo contrario.
Si os creéis clase media, creedme: no lo sois. Sois clase trabajadora. Y la derecha nunca, jamás, os va a defender. No seáis tontos como lo fui yo y daos cuenta ahora de que aún estáis a tiempo.
Alguien protestó "es que no sé qué les cuesta poner las sillas encima a ellas" y le hice ver que una sola persona tardaría bastante en ordenar toda la clase.En cambio, a ellos les bastan unos 10 segundos en subir la silla a su mesa, y aun así no lo habían hecho por no salir tarde
HILO ADOCTRINADOR.
Ya que está de moda acusar a los profesores (sobre todo a los de Historia) de adoctrinar, vamos a ver lo que nos dice la legislación al respecto de ciertos temas que últimamente están haciendo pupa.
Estoy viendo la segunda de Harry Potter y lo más increíble no es la magia, sino que el profesor nuevo se sepa los nombres de todos los alumnos en la primera clase.
¿Me estáis diciendo que esa súper reunión que se ha hecho a menos de una semana para que empiece septiembre no ha servido para absolutamente nada?
Me pinchas y no sangro.
Ahora, sabiendo todo esto, imagínate a un profesor de Economía cualquiera (o a un profesor cualquiera al que le toca dar Economía...) intentando explicar a un grupo de alumnos de 4º ESO o incluso Bachillerato un trámite complejo que van a tardar AÑOS en tener que realizar.
Un trámite que no solo está perfectamente explicado con instrucciones e incluso tutoriales en vídeo, sino que puede haber cambiado de aquí a diez años de tal forma que lo que les explicaste ya no sirva (basta con que cambien los colores de la aplicación para que la hayamos liao).
Estoy pensando en crear una rúbrica para evaluar trabajos plagiados que incluya los siguientes ítems:
- Se acuerda de borrar el nombre del autor original.
- Elimina los enlaces de la Wikipedia.
- Comprueba que no sale en Google.
- Uniformiza los tipos de letra.
Entre otras cosas, un inicio de acoso a un compañero. Esto fue el martes. Informó al instituto y para el viernes ya se había actuado contra el grupillo de bullies en potencia.
Así que igual es hora de ir diciendo que las familias también podrían hacer un poquito más, eh.
Me tenéis que decir cómo lo hacéis. Literalmente acabo de venir del Aldi y me he vuelto con la mitad de la compra porque algunas cosas no hay (por ejemplo: calamares). Y nada me gustaría más que salir de la secta Mercadona, pero es que ni en Aldi ni en Lidl ni en DIA 🤷🏻♀️
¿Sabéis una cosa que sí me gustó muchísimo de la pandemia? Cuando los profes nos creímos que de verdad las reuniones online habían llegado para quedarse, que no haría falta que interinos que trabajan a 1h de sus casas comieran en el pueblo para volver a las 10 de la noche con sus
El domingo por la noche salí a la calle con la perra después del partido. Mi selección, la selección de todos, había ganado, todo debería haber sido buen rollo. Pero en la esquina de la calle había un grupo (de hombres jóvenes) con banderas de España haciendo el unga unga.
Se me quedó marcadísimo un día que un compañero resabidillo, ante varios compas que se declaraban ateos, le preguntó a una de las monjas si los ateos iban al infierno. La señora le respondió muy cortante que las buenas personas iban al cielo creyeran en Dios o no. Ahí la llevas.