Le thème de la semaine des mathématiques est « Maths hors les murs ». L' édition 2025 se déroulera du 10 au 19 mars 2025 invite à repenser le rapport aux #espaces d’apprentissage en repoussant les frontières de la salle de classe. Pour ➕ d'informations :

📢Sur #EduBase, l'@acguyane propose deux parcours avec #Eléa pour réactiver des compétences et des connaissances de manière différenciée en #maths.👇

📻@franceinter diffuse une série de #podcasts intitulée la saga des maths, où des mathématiciennes et mathématiciens sont mis à l'honneur. Très immersifs, les épisodes donnent un contexte historique en lien avec l'actualité. #CultureScientifique

🗓️Les inscriptions pour les olympiades 2025 de mathématiques sont ouvertes jusqu'au 15 février. Vous êtes intéressés ? Consultez le tweet d'@eduscol pour découvrir le concours et ses modalités :

📢L'@AcCreteil propose sur #édubase un scénario pédagogique s'interrogeant sur le nombre de feuilles au format A4 que l'on peut produire avec un arbre. #EDD👇

@Eduscol ⬆️Découvrez les excellentes ressources et pistes de réflexion à mener en classe en lien avec cet article, notamment autour d'exemples de problèmes pour travailler les compétences mathématiques et échanger sur l'égalité filles-garçons.

📢L'@acrennes propose une fiche #EduBase présentant les limites du modèle exponentiel et le passage au modèle logistique. Cette activité est destinée aux élèves de terminale et propose 4 parcours pour l'étude théorique du modèle👇

📢Le cyle de conférences, "Un texte, une aventure mathématique" se tenant à la @laBnF est organisé avec @Asso_Animath et @SocMathFr. Les informations, dates et inscriptions sont disponibles ici👇

L’Université de Lille via @Dapi_ULille lance une série de podcasts sur la #ludopédagogie. Ces épisodes font écho à des pratiques de classe actuelles et abordent des idées reçues au travers d'échanges avec des enseignants chercheurs. 🔊

📢Une fiche #EduBase de l'@acnancymetz propose des exercices de révision et de remédiation sur les fondamentaux en #maths nécessaires à l'enseignement de la physique-chimie au collège. @eduscol_PC 👇

📢L'@AcAmiens propose sur #EduBase #GameOfCode, ressource permettant une différenciation pédagogique au #cycle4👇

📰 Le groupe maths de l' @acrennes publie une gazette d’information sur les ressources et les actualités, académiques et nationales dans notre disciplines.

❓Pourquoi une feuille de papier A4 mesure 21 × 29,7 cm ? @CNRS_INSMI explore dans cette vidéo les maths derrière la feuille A4, en détaillant pourquoi ce format, basé sur la √2 permet des agrandissements proportionnels, illustrant le théorème de Thalès.

📢Sur #EduBase on trouve une ressource @eTwinningFrance d'un projet illustrant une liaison CM2/6ème autour de la notion de polygone. On y retrouve des #maths, des #LanguesVivantes, du #numérique et des #Arts. @eduscol_LV @eduscol_HDA 👇

Travailler les différentes notions d'algorithmique à l'aide d'un logiciel, accessible en ligne : Il est possible pour les élèves de sauvegarder la progression et l'optimisation des programmes est récompensée à l'aide de médailles.

���La @nuitducode 2025 #NDC2025 se tient du 28 avril au 31 mai 2025. Ce marathon de codage #Blocs #Python permet à des élèves du CM aux lycées de créer en 6h un jeu ! Les inscriptions sont ouvertes jusqu'à fin avril 2025, n'hésitez pas à vous renseigner📷

Du 22/01 au 18/06 le Collège de France @cdf1530 organise un cycle de conférences avec pour thématique « Réenchanter les maths à l’école ». Une diffusion en direct sera proposée, plus d'informations ci-après. 🔗

📢L'@ac_orleanstours propose sur #EduBase une activité interdisciplinaire #EducationMusicale, #Technologie et #Maths permettant de créer et d'interpréter une séquence musicale. @eduscol_edmus @eduscol_techno 👇

RT @Eduscol: Comment mettre en place une pratique pédagogique plus égalitaire pour favoriser la réussite de toutes et tous en #Mathématique…

📺Dans une vidéo accessible dès le collège, un enseignant chercheur explique l'utilité des ordres de grandeurs, comment ceux-ci nous permettent de répondre à des questions dont les réponses sont inaccessibles à nos sens @CNRS_INSMI ➡️ @insadelyon