Zaiter Amani🧬🔬👩🔬
@zaiter_amani
Followers
784
Following
1,249
Media
1,014
Statuses
5,560
Biology teacher @Omareyah Schools👩🔬
Amman, Jordan
Joined December 2020
Don't wanna be here?
Send us removal request.
Explore trending content on Musk Viewer
#aespaWhiplash
• 151356 Tweets
SB19 MAGPASIKAT SA SHOWTIME
• 128158 Tweets
Fethullah Gülen
• 115644 Tweets
giselle
• 64621 Tweets
新刀剣男士
• 44964 Tweets
Ateşi
• 39119 Tweets
パペットマペット
• 37275 Tweets
ポジション
• 29574 Tweets
航空管制官
• 27052 Tweets
Başın
• 24600 Tweets
Lidia Thorpe
• 23119 Tweets
Darısı
• 20048 Tweets
レイエス
• 18618 Tweets
#gebermiş
• 17059 Tweets
للهلال
• 13395 Tweets
オリオン座流星群
• 13140 Tweets
パイロット
• 12297 Tweets
تفعيل فن quilling في مادة الأحياء للصف التاسع من خلال دمج أحد مشاريع جائزة الطالب المتميز في #المدارس_العمرية.
دعمنا الطالبات الموهوبات فنيًا بتصميم نماذج توضح تركيب الأنسجة الطلائية في جسم الإنسان ترسيخًا للفكرة الأساسية للأنسجة(تلاؤم التركيب مع الوظيفة)
@STEAMEDUCATIONS
12
17
122
شغف طالباتي في التلخيص الذاتي والرسم في مادة الأحياء🤗❤️
4
3
81
موقع phet أكثر من رائع لمحاكاة التجارب و ترسيخ المفاهيم العلمية كالتيار الكهربائي،فرق الجهد، والمقاومة الكهربائية.. أنصح باستخدامه
#المدارس_العمرية
@New_Educ_Com
2
20
61
هل تُفَعّلون أنشطة طلابية خلال الإجازة؟
(يومياتي مع STEAM) هو عنوان النشاط الذي تمّ تفعيله لطالباتي في الصف السابع والذي استمعت الطالبات في تطبيقه بالإضافة لاحتواء كل نشاط على مهار�� رياضية لغايات التمكين.
#المدارس_العمرية_الأردن
@New_Educ_Com
@STEAM238
5
11
47
من #المدارس_العمرية_الأردن
نموذج Q. S. W طبّقته اليوم من خلال مهمات صفية تقويمية تمّت مناقشتها بهدف تنمية مهارة التحليل لدى الطالبات..تنمية هذه المهارة بحاجة لوقت كافٍ و نحن بحاجة لتطبيق مثل هذه النماذج مرارًا و تكرارًا طيلة الفصل الدراسي
@New_Educ_Com
@smalkalbani
3
6
42
بعد التجربة.. وجدت أن أفضل طريقة لدعم الطالب الضعيف أكاديميًا هي مساعدته في تقييم ذاته بعد كل وحدة بهدف تحديد احتياجاته في المادة..هذه خطة التقييم المعتمدة في مادة الأحياء للصف التاسع في #المدارس_العمرية_الاردن
@smalkalbani
@New_Educ_Com
1
10
42
رغم بساطة التصاميم التي صممتها الطالبات إلا أنها ساعدتنا في توضيح الخصائص التركيبية للنسيج الضام الأصيل إلى جانب نموذج فراير الذي وضح تفاصيل هذه الأنسجة.. جانب من حصص الأحياء في #المدارس_العمرية
4
4
37
نموذج فراير.. من أكثر النماذج التي تساعدني في تفعيل إستراتيجية التفكير الناقد للوصول إلى المفاهيم العلمية و المقارنة بينها، استخدمته في معظم الحصص في المهمّات التعاونية و المهمّات الفردية.
@المدارس العمرية/الأردن
@New_Educ_Com
@eduksa3
1
11
32
عودة للمحطات التعليمية في درس معراة البذور.. خمس محطات تثير التفكير الناقد.. تمرّ بها الطالبات حيث تضمنت مصادر المعرفة الآتية: فيديو توضيحي، صورة توضيحية،نص من مقالة علمية، الكتاب المدرسي أما المحطة الأخيرة فكانت الطالبات المتفوقات هنّ مصدر المعرفة..#المدارس_العمرية
4
3
29
نموذج تطبيقي لطالبتي في الصف السابع ضمن أنشطة يومياتي مع STEAM
#المدارس_العمرية_الأردن
@STEAM238
3
6
30
طالبتي ندى مبدعة في الرسم الكاريكاتيري.. طلبت منها تمثيل خطوات بناء البروتين فكانت النتيجة هذه الصورة👌🧬
0
2
27
تفاجأت بمهارات الحياكة لدى طالبات الأول ثانوي لتصميم نماذج تحاكي تركيب العصبون..😍
#المدارس_العمرية
@Biology1802
@New_Educ_Com
3
4
26
الكتاب التفاعلي وسيلة رائعة ومفيدة في التعلم المنعكس..حتى فيديو الشرح صُمم بطريقة تفاعلية تتضمن وقفات لتقييم الطالبة👌..
صمم للصف التاسع في #المدارس_العمرية
3
6
26
من #المدارس_العمرية_الأردن
أطلقت مشروعي الجديد:غرفة التمكين الأكاديمي للطالبات الضعيفات في مادة العلوم.. فكرتها تمكين النتاجات العلمية من خلال محطات متنوعة تنتهي بمحطة التقييم الذاتي للطالبة.. هدفها الصعود عبر هرم بلوم بالتدريج لرفع التحصيل الأكاديمي للطالبات
@New_Educ_Com
5
4
23
استمرار خطة دعم الموهوبات في مادة الأحياء بالدمج مع الرياضيات وتعلم متتالية فيبوناتشي على أنها الأساس في فهم رموز الطبيعة .. المنتج النهائي سيكون رسمًا بيولوجيًا باستخدام هذه المتتالية.
#المدارس_العمرية
@STEAMEDUCATIONS
#UBD
1
5
24
محاولاتي الأولية في تصميم الفيروس آكل البكتيريا باستخدام برنامج
#tinkercad
..
برنامج يستحق التجربة وتفعيله في منهجية STEAM.
@STEAM238
3
5
22
في اللقاء الثاني مع طالباتي قمت بتعريف طالباتي على مصفوفة ترتيب الأولويات و امتلكت كل واحدة منهن مصفوفتها الخاصة لبدء تفعيلها 🤗
@STEAM238
#تعليم_ممتع
4
6
19
@Biology1802
نباتات آكلة الحشرات او اللاحمات.. جذبت الفريسة بلونها البراق فكانت ضحيتها.. أغلقت مصراعيها استعدادًا لهضم الفريسة.. لكن لماذا؟ لأن هذه النباتات تعيش في بيئات فقيرة بالنيتروجين ومعدل البناء الضوئي يكون ضعيفًا فتعتمد على هضم الفرائس كمصدر للنيتروجين..
وشكرًا
3
0
20
الكتاب التفاعلي.. وسيلة رائعة للتعلم الذاتي وتفعيل التعلم المعكوس يفضّله الطالب لأنه يتضمن نفس صفحات كتابه المدرس لكن بطريقة تفاعلية.. وأنا أفضّل استخدامه كثيرًا في مادة الأحياء في #المدارس_العمرية
@smalkalbani
1
0
18
حماس التحضيرات لتحدي بناء البروتين🤗 كنشاط إثرائي لمادة الأحياء لطالبات الصف الأول ثانوي في #المدارس_العمرية
1
3
17
أرى أن اختبارات الكتاب المفتوح
(open book)
وسيلة ناجعة لتنمية مهارة التحليل بدلًا من اختبار ماحفظه الطالب قبل أن يغلق الكتاب..
#المدارس_العمرية
5
2
18
عندما يجتمع فن الحياكة مع العلوم 🌹🌹
من تصميم طالبة في الصف التاسع من #المدارس_العمرية_الأردن
@smalkalbani
0
4
17
الأَوسمة🥇🥈🥉طريقتي الجديدة في التعزيز لتشمل العلامات (١٨-٢٠)
وبسم الله نبدأ تصحيح الامتحان🙋♀️
#المدارس_العمرية
3
1
19
من #المدارس_العمرية
إستراتيجيةCER أكثر من رائعة تتيح المناقشة العلمية و تقبل وجهات النظر بين الطالبات.. استخدمتها ا��يوم لتفسير سلوك الحيوان في البيئة.
@smalkalbani
@New_Educ_Com
1
7
18
لدينا اليوم خمس محطات تعليمية مختلفة لدرس العضلات💪.. صباح الخير من مختبر الأحياء في #المدارس_العمرية
4
4
19
بدأت اليوم الجزء العملي لخطة دعم الموهوبات في مادة العلوم الحياتية حيث قامت الطالبات بزراعة الفطريات من مصادر مختلفة على الأوساط الغذائية لمتابعة النتائج والانتقال إلى التطبيق المجهري.. سعادة الطالبات في هذا اليوم صنعت سعادتي❤️
#المدارس_العمرية
0
6
17
الحمدلله على تجدد قائمة الأهداف،الحمدلله على السعي والاستمتاع بالرحلة والفرح بلذة الوصول. هدف جديد يعني معنى لذيذ آخر يضاف.
2
0
17
وانتهى العام الدراسي بحمدالله تعالى.. #الإجازة بدأت 🙋♀️
6
0
16
مفاتيح التفكير(التفكير الناقد تحديدًا) من الإستراتيجيات المفضلة لديّ والتي أؤمن بأهميتها في تنمية مهارات التفكير 👌
من المدارس العمرية_الأردن
@New_Educ_Com
@eduksa3
1
3
17
#منهجية_ستيم أضفت أجواء من المتعة والفائدة و ساعدت الطالبات في المقارنة بين حالات المادة الثلاث من حيث المسافة بين الجزيئات..
@المدارس العمرية/الأردن
@STEAM238
@New_Educ_Com
2
7
15
نهاية أسبوع سعيدة من آخر حصة أحياء..❤️
#المدارس_العمرية
0
3
16
المحطات التعليمية من أفضل الطرق وأنجعها للتنويع في إستراتيجيات التدريس والتقويم إضافة لأجواء المتعة التي تضيفها.. جانب من حصة الصف التاسع للتوصل إلى أنواع البلاستيدات النباتية..المزيد من الصور في الثريد
#المدارس_العمرية
@New_Educ_Com
2
1
16
لتفعيل مهارات القرن الحادي والعشرين في مادة الأحياء للصف التاسع،مثّلت الطالبات الدور التَوعَوي للناس من خلال تصميم بروشورات تعرفهم بأسماء أنسجتنا والأغذية المناسبة لصحتها بالإضافة لطرق حمايتها من الأمراض.هذه بعض منتجات الطالبات الخاضعة للتقييم الأولي في #المدارس_العمرية
0
0
16
هكذا استقبلتني طالباتي في أول حصة أحياء في الأسبوع.. سعدتُ كثيرًا❤️
#المدارس_العمرية
2
3
17
من #المدارس_العمرية_الأردن
نموذج فراير..من النماذج الرائعة التي أضفتها في إستراتيجياتي لتساعد على تثبيت المفاهيم لدى الطلبة.. أصبح هذا النموذج جزءًا أساسيًا في دفتر العلوم..أنصح باستخدامه
@New_Educ_Com
@smalkalbani
0
5
15
تجربة بسيطة جدًا بإمكانكم تطبيقها لمشاهدة ثغور أوراق النباتات تحت المجهر..💕 #المدارس_العمرية
4
0
15
تمّ اختياري بحمد الله من قبَل معهد اليوبيل كمتدربة متميزة لتقديم (قصةنجاح)💞
0
0
14
بعض أعمال طالباتي باستخدام تطبيق
#BioRender
حيث ساعدهم كثيرا في فهم ترتيب العضيات الخلوية و حفظ أسمائها
#تعليم_مدمج
#تعليم_ممتع
5
2
16
في وحدة النبات للصف العاشر أسعى لتحقيق الفهم المستدام من خلال فكرة كبرى مفادها:الاختلاف في الخصائص التركيبية للنباتات هو أساس تصنيفها إلى عائلات مختلفة، اختارت كل مجموعة عائلة نباتية وبحثت عن جميع التفاصيل المشتركة بين أنواعها.نماذج من أعمال الطالبات في
#المدارس_العمرية
#UBD
2
3
14
تفعيل مهارات الرسم الهندسي لترسيخ مفهوم التماثل الجانبي في الكائنات الحية لدى طالبات الصف العاشر في #المدارس_العمرية
1
2
15
أغلقنا درس الجذر اليوم بمهمة توظف التفكير الابداعي حيث قامت الطالبات بإكمال الوجه برسم أهم نتاجَين في الدرس (جذر نبات الفلقة وجذر نبات الفلقتين).. أجواء المتعة في الحصة كانت لا توصف في الصف العاشر في #المدارس_العمرية
4
1
14
نموذج GIST.. نموذج رائع ينمي مهارات التفكير الناقد، استخدمته مع طالبات الصف العاشر لغايات تحليل معلومات الدرس وصياغة أسئلة مختلفة بأجواء تنافسية..
#المدارس_العمرية
@New_Educ_Com
1
3
14
#UBD
(الفهم من خلال التصميم)
أعتبره نظام حياة في المسيرة التدريسية.. بعد تجربتي له في الفصل الأول سأكرر تطبيقه في مواد الفصل الثاني بإذن الله💪
#المدارس_العمرية
0
2
15
إستراتيجية التعلم المنعكس.. أتاحت أجواء رائعة من النقاش بين الطالبات قبل و في أثناء حصة الأحياء وتنفيذ المهمات التعاونية .. كما أنها وفرت وقتًا كافيًا لبعض الطالبات لمتابعة تصميم مجسماتهن الخلوية.
@المدارس العمرية/الأردن
@New_Educ_Com
2
5
15
مكعّب السؤال.. طريقة مسليّة للتعلم القبلي و التقويم استخدمتها اليوم في درس الفقاريات واللافقاريات.. حيث ترمي الطالبة المكعب و عليها أن تسأل سؤالًا إجابته هي صورة الكائن الظاهر على الوجه العلوي من المكعب..
@المدارس العمرية/ الأردن
@New_Educ_Com
@taleemgovt
@STEAM238
1
1
15
(تحدي بناء البروتين) تضمن خمس فرَق من طالبات الأول ثانوي قمنَ بنسخ وترجمة لثلاثين كودون في ١٠دقائق. الفريق الفائز بحث عن اسم السلسلة( سلسلة ألفا في هرمون الإنسولين) وقام بتصميمها باستخدام منهجية STEAM.. وذلك كإثراء لدرس بناء البروتين.
#المدارس_العمرية
@STEAMEDUCATIONS
2
0
15
في قصة أصحاب الكهف دليل على أن من فَرّ بدينه من الفتن، سلّمه الله منها
ومن حرص على العافية عافاه الله ،
ومن أوى إلى الله ؛ آواه الله وجعله هداية لغيره ،ومن تحمل الذل في سبيله كانت عاقبته العز العظيم
في الكهف دليل على أن جنة الإنسان في قلبه ومن وجد تلك الجنة لن تضيق عليه الدنيا
0
0
14
مهاراتي بوابتي نحو المستقبل: تفعيل لمهارات القرن الواحد والعشرين لطالبات الأول ثانوي في #المدارس_العمرية. تسحب الطالبة بطاقة ملونة من صندوق المهارات، لتجد مهمة متعلقة بالمهارة بشرط أن لا تتكرر ألوان البطاقات المسحوبة بشكل متتالي، لتخرج الطالبة بملف إنجاز لكافة المهارات.
2
2
13
ساعدتني منهجية STEAM في توصيل مفهوم الخليتين حقيقية وبدائية النواة من خلال تصميم الطالبات لنماذج توضح لهنّ موقع المادة الوراثية في الخليتين.. الصور من المدارس العمرية/الأردن
@STEAM238
@New_Educ_Com
0
3
13
على قدر الهدف يكون الانطلاق ::
ففى الرزق قال ( فامشوا ) ،، وفى الصلاة قال ( فاسعوا ) ،،
وفى الجنة قال ( وسارعوا ) ،، و أما إليه فقال ( ففروا الى الله ) ،،
#٧_رمضان
0
1
14
تصميم بسيط للنسيج العضلي القلبي سيكون ضمن محطاتنا التعليمية غدًا بإذن الله في حصة الأحياء لتوضيح الخصائص التركيبية لهذا النسيج.. سعيدة جدًا بقدراتي التصميمية👌
#المدارس_العمرية
0
2
13
(قيمَتي داخل خليَتي) عنوان زاويتنا الصفيّة لمادة الأحياء و التي تهدف إلى تفعيل منظومة القيَم من خلال ربط وظيفة التراكيب الخلوية التي ندرسها بالقيَم الإيجابية
@المدارس العمرية-الأردن
@New_Educ_Com
@eduksa3
0
1
14
أعددتُ هذا النموذج لتستخدمه الطالبات في تفسير الجملة المألوفة في المنهاج: الفيروس حلقة وصل بين الأحياء والجمادات.
ومن ثم مناقشته ضمن مجموعات تطبيقًا تحديات STEAM في الفيروسات..
#المدارس_العمرية
@Biology1802
#STEAM
2
2
12
مزيدًا من ابداعات طالبات الأول ثانوي في #المدارس_العمرية في تفعيل مهارات التفكير الناقد والتفكير الابداعي في مادة الأحياء❣️❣️
@smalkalbani
@STEAM238
2
3
12
لجميع مدرسي الأحياء أنصحكم بطريقة puzzle لتثبيت العضيات الخلوية لدى الطالبات.. ساعدتني كثيرا في جميع أنواع التقويم..وزعتها للطالبات على هيئة صفحة واحدة وقمن بقصّها على مدى ثلاث حصص كتقويم ختامي للدرس.
#المدارس_العمرية
@New_Educ_Com
@STEAMEDUCATIONS
2
3
13
جمال الربط ب��ن العلوم❤️.. المهمة:لو كنت باحثة في علم الأنسجة وطلب منك تصميم مجسم مناسب لامتصاص أشعة الشمس وزيادة كفاءة البناء الضوئي، فأي التصاميم ستختارين؟ تنوعت إجابات الطالبات في الربط بين الرياضيات والفيزياء والبيولوجيا👌
#المدارس_العمرية
#UBD
1
1
13
أهم مايميز إستراتيجية التعلم التعاوني هو توزيع المهمات بين أفراد فريق المجموعة بما يتناسب مع الفروق الفردية والأهم هو الدمج مع منظومة القيَم في المدرسة بتفعيل قيمة احترام وجهات النظر بين الأفراد مهما اختلفت 😌
تفاصيل مهمات درس البريون متوفرة لمن يرغب بالاطلاع
#المدارس_العمرية
0
1
13
صباح منعش من مختبر الأحياء في #المدارس_العمرية..سنبدأ اليوم بالأنسجة النباتية في الصف التاسع برفقة مهمات تعليمية متنوعة❤️
1
0
12
حين تُدرك [من] أنت و[ما] هو دورك في هذه الحياة، لن تكون الساعة في نظرك مجرّد أرقام، ولن يكون العمر مجموعة أيّام..
خطوتك الأولى تبدأ [فيك]،
وبقية المراحل تأتي تباعاً.👌❤️.
0
0
12
مهارة التحليل من أكثر المهارات التي يحتاجها طلابنا.. و نموذج GISTمن النماذج العملية التي تهدف إلى التحليل و التلخيص. قسّمنا الدرس،إلى عدة فقرات قامت كل مجموعة بتحليلها.
#المدارس_العمرية
@smalkalbani
1
1
12
جانب من تحضيراتنا لليوم العالمي لDNA🧬في #المدارس_العمرية.نبحث ونتناقش عبر الواتس اب.. متعب لكن ثريّ💪
اخترت أن يتضمن دمجًا بين وحدتي النبات والتكنولوجيا الحيوية.. يارب توفقنا🤲🧬
ماذا عن تحضيراتكم؟ 😊
0
0
13
هل تنظمون أنشطة وإجراءات إثرائية بهدف دعم الطلبة المتفوقين؟ أم تكتفون برعاية الضعف الأكاديمي؟بسم الله نبدأ خطة دعم المتفوقات في مادة الأحياء في #المدارس_العمرية_الأردن
@mohmad_TOnkr
@smalkalbani
3
1
12
منهجية STREAM/STEAM/STEM
لا تقتصر على تصميم منتج نهائي فقط، بل تتضمن توظيف وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلبة.
#المدارس_العمرية
#UBD
1
3
11
"الاختلاف في خصائص النباتات هو أساس تصنيفها إلى مجموعات مختلفة" انطلقنا من هذه الفكرة وبتفعيل مهارات مختلفة صممت الطالبات صناديق للعائلات النباتية يضم كلًا منها الخصائص المميزة لكل عائلة.وتخضع هذه الصناديق حاليًا إلى التقييم الأولي..
#المدارس_العمرية
1
0
12
توظيف مهارات القرن الحادي والعشرين (تفكير ناقد/تفكير ابداعي/تواصل) يُعتبر مهمًا جدًا لترسيخ العلوم في جميع مجالات الحياة..هذه بعضًا من أعمال طالبات الصف الأول ثانوي في #المدارس_العمرية
والمزيد من الأعمال موجودة في الثريد
2
2
11
#صباح_الخير اتفقت مع طالباتي اليوم أن نوطّد علاقاتنا أكثر مع فيروس آكل البكتيريا(بكتيريوفاج) باستخدام القبعات الست..المعلمين المهتمين التفاصيل لاحقًا🤗.. #المدارس_العمرية
0
1
12
Spelling bee🐝🐝
لكن بحُلّة علمية🐝🐝
بدأنا بها بمسابقة Spelling Biology قبل ثلاثة أعوام ثم توسعت لتصبح Spelling Sience..
تهدف هذه المسابقة إلى زيادة الحصيلة اللغوية (العلمية) للطالبات ينظمها قسم العلوم في #المدارس_العمرية
2
2
11
صندوق جاذب لعائلة الورديات من تصميم طالباتي في الصف العاشر ضمن مشروع المادة
#UBD
#المدارس_العمرية
4
1
11
سألت صديقا لي مرة:
ماذا تعمل في وقت الفراغ؟
فقال: أعمل على معالجات مائية حرارية للالمنيوم والزجاج تحت بيئة مقيدة.
الحقيقة انني انبهرت بالمُسمّى الوظيفي
وبعد سؤاله عن التفاصيل علمت انه يقوم "بغسل الصواني والصحون بالماء الساخن تحت اشراف زوجته"
طريقة العرض تحدث الفرق دائماً 🙂
2
0
12
تجربة بسيطة نتائجها واضحة بإمكانكم تطبيقها.. رسّخت مفهوم عملية النتح في النبات لدى طالباتي الأول ثانوي.. #المدارس_العمرية..
0
2
11
تصميم نماذج تحاكي تركيب بعض البروتينات.
#STEAM
@المدارس_العمرية
STEAM of proteins,,done by ninth graders
@Omareyahschools
2
2
11
هل توضحون لطلبتكم نوع إستراتيجية التدريس والهدف من اختيارها لتنفيذ الدرس؟ انخراط الطالب مع المعلم في تتبع تنفيذ الإستراتيجية والمهارات المتطلبة لتنفيذها أمر رائع ويرفع من المستوى الفكري والمهاري للطالب.. جانب من حصص الأحياء في #المدارس_العمرية_الأردن
@smalkalbani
0
1
11
#صباح_الخير من #المدارس_العمرية إحدى مهماتنا اليوم في الصف التاسع إعادة ترتيب أجزاء الخلية العصبية بناءً على ما فهمته الطالبة من الكتاب التفاعلي..👌👌
1
0
11
مزيدًا من أعمال الطالبات بمناسبة #اليوم_العالمي_للقلب
#المدارس_العمرية
0
1
11
(قبعة النظام الشمسي) كان موضوع نشاطنا باستخدام منهجية STEAM خلال حصص العلوم لمساعدة الطالبات على حفظ ترتيب الكواكب..
من المدارس العمرية/الأردن
@STEAM238
@New_Educ_Com
0
2
11
كم هي جميلة معاني هذه الآية
(لينفق ذو سعة من سعته)
لم يقل لينفق ذو مال من ماله!
فإن كانت سعتك في الكلمة الطيبة فأنفق منها وإن كانت سعتك في البسمة الصافية فأنفق منها وإن كانت سعتك في معاونة الآخرين فأنفق منها وإن كانت سعتك في جبر الخواطر فان��ق منها
.
(فالإنفاق ليس مالاً فقط)
1
1
11
"المصيدة النباتية" وسيلة تعليمية تمّ إضافتها لمختبر الأحياء وهي من تصميم الطالبات الراغبات في تحسين تحصيلهن الأكاديمي بهدف مساعدتهن في التصنيف.. فكرة المصيدة تقوم على تصنيف النبتة بناء على الصفات التركيبية للأزهار والأوراق بغض النظر عن لونها.. #المدارس_العمرية
3
1
10
تراكيب كيغان والبحث عن النصف الآخر، من الإستراتيجيات التي تساعد كثيرًا في الدروس المليئة بالمفاهيم المحتاجة للتوضيح.. استخدمتها اليوم في درس فروع العلوم الحياتية،الطالبة تحمل اسم وصورة الفرع تبحث عن مكملتها التي تحمل مفهوم هذا الفرع.
#المدارس_العمرية
@New_Educ_Com
0
3
11
بعضًا من أعمال طالبات الصف السابع بعد تدريبهن على تصميم للإنفوجرافيك في مادة العلوم..
@المدارس العمرية /الأردن
@New_Educ_Com
0
3
10
إذا كنت تدعو و تزاحمت في قلبك حوائجك
فاجعل كل دعائك أن يعفُو الله عنك ، فإن عفا عنك أتتك حوائجك من دون مسألة ..
" ابن القيم "
#١٩_رمضان
0
1
10
@EHSBioDepart
@buildmodels
These proteins were designed by my students under their project (STEAM of proteins)..
@Omareyah
schools/Jordan
0
2
11
أكرمتني فلك الحمد، ورزقتني فلك الحمد، وعافيتني فلك الحمد.. لك الحمد حبًا وشكرًا، ولك الحمد يومًا وعمرًا، ولك الحمد دائمًا وأبدًا.. لك الحمد حتى ترضى، ولك الحمد إذا رضيت، ولك الحمد بعد الرضا، ولك الحمد على كلِّ حال يا الله."🤲❤️
0
4
11
إجراءات دعم الطالبات الأقل تحصيلًا أكاديميًا في مادة الأحياء أثمرت بنتائج رائعة ولله الحمد.. سعيدة بهذا التغيير 💕
#المدارس_العمرية
1
0
11
@Biology1802
مجموعات الفوسفات تكون سالبة الشحنة لذلك توجد الهستونز لمنع تنافر هذه الشحنات المتجاورة مما يضمن استقرار جزيء DNA
0
0
11
"لا يكلف الله نفساً إلا وسعهاُ"
الله لا يضع ثماراً على غصن لا يستطيع حملها ..
وكل مسؤولية ألقاها على عاتقك أنت لها
استعن بالله ولا تعجز ، فإن الله إذا كلّف أعان
فلا تنظر لثقَل التكليف والحِمل ، وانظر لقدرة المُعين ..💕
0
1
11
جانب من أعمال طالبات الصف التاسع من #المدارس_العمرية في تحليل المقالات العلمية بهدف فهم أجزائها و التدرب على طرق البحث العلمي.. ضمن نادي المقالة العلمية
@smalkalbani
0
1
10
حقيبة STEAM سترافقني طيلة اليوم في حصص الأحياء.. 😌
#صباح_الخير
#المدارس_العمرية
4
1
10