Docent Nederlands & PhD @ TiCeLS (TiU). Verdwaalt graag in grandioze proza, taal en games. Heeft MA Communicatie- en informatiewetenschappen. Schrijft ook.
Verheugd en trots mag ik jullie vandaag mededelen dat mijn aanvraag voor een promotie binnen Dudoc Alfa gehonoreerd is 🥳 Het zal wel een bumpy ride worden, maar ik heb ontzettend zin in deze nieuwe stap.
Het is woensdagavond en ik heb deze week tot nu toe al 36 uur gewerkt. Op papier werk ik 30-32 uur. Mijn vermoeden is dat ik deze week minstens de 50 uur ga maken. Wilde verder iemand nog een keer iets zeggen over fulltime werken in het onderwijs?
Datingapp.
Hij: Wat studeer je?
Ik: Nederlands
Hij: Nederlands? Hoe bedoel je?
Ik: Zoals ik het zeg
Hij: Je studeert een taal?
Ik: ...
Bijna de koelkast gewonnen, vriend.
We hebben nieuwe leraren nodig, dus het leek de media een goed idee om de huidige als onbekwaam te beschrijven. Daar krijg je namelijk echt zin van om in het onderwijs te gaan werken!
Misschien moeten we massaal in het onderwijs maar eens twee weken alleen doen wat binnen de kantooruren past en dan met popcorn op de eerste rij kijken naar de catastrofe zich ontvouwt. (Die dan drie maanden kost om te repareren, mais soit)
Ik sta op met een knoop in m’n maag. Ik zou graag willen dat er wat meer aandacht zou zijn voor hoe docenten dit jaar beleven. Motiveren, meeveren, innoveren, troosten, lesgeven. Hybride. Online. Halve klas. Kwart klas. PTA. Examens. Mentoraat. Meh.
Mijn beroep is dus zo essentieel dat ik fysiek les moet blijven geven aan 27-32 pubers in een lokaal met dezelfde omstandigheden als een week geleden, dus mag ik dan op z’n minst een inflatiedekkende loonsverhoging de volgende keer? En ook voor de zorg, graag.
Na een aantal jaar weet ik inmiddels dat berichtgeving over lerarensalaris altijd gepaard gaat met reacties over graaiers, vakantieweken, luiwammesen en andere branches. Onbegrijpelijk dat er zoveel vacatures zijn voor dit luizenbaantje met al die voordelen!
Het was zo zoet. Vooral als je bedenkt dat er dus eerst een denkbeeldig gesprek bedacht moest worden, toen in een tussenuur een reep gekocht werd en dat die al drentelend ongemakkelijk aan mij overhandigd moest worden. Beste beroep ooit op zulke momenten. 🥰
5-havo. Grofweg nog een halfjaar te gaan tot het eindexamen.
“Wat moeten we nou doen?”
“Opdracht 2. Kijk, daar staat de instructie.” Ik wijs.
“O ja, die lees ik nooit. Ik doe gewoon altijd maar wat ik denk dat de bedoeling is.”
Soms vraag ik me af waar ik het nog voor doe 😑
Het was me de werkweek wel. Ondanks de hitte was vandaag een fijne dag. Die werd nog leuker toen 4-havo binnenkwam met: ‘Leonie, ik heb een scooter. Mag ik ijsjes gaan halen?’ Mijn eerste impuls was: nee, natuurlijk niet, want je moet dit uur gewoon leren.
Ik vond het gisteren echt geen leuke dag om docent Nederlands te zijn. Ik heb nog nooit zoveel mensen Lubach horen echoën en hun eigen ervaringen als valide argumenten horen gebruiken over wat er allemaal mis is met mijn vak. Makkelijk oordelen zonder de praktijk te kennen.
Het blijft een bijzonder fenomeen: je kunt eigenlijk als leraar nooit iets zeggen over je werk (salaris, werkdruk) zonder dat iemand een vergelijking moet maken met een ander beroep of alle kritiek goedkeurt onder de noemer ‘veel vakantie’. ‘Not all men’-vibes, hoor.
@miep
Hebt u dan ook gezien dat - los van de inhoud van de tekst - alle bijbehorende opgaven gingen over het doorgronden van de (soms foutieve en verzwegen) argumentatie en juist gingen over het kritisch benaderen van de bron? Vragen over of de info wel betrouwbaar is?
Het allerergste vind ik dat we zo omgaan met starters. Die hebben net jaren van hun leven geïnvesteerd, die komen binnen met een nieuwe wind die voor iedere organisatie waardevol is en nog voor ze goed en wel begonnen zijn, zitten ze al cynisch in de personeelskamer.
Ik ging niet in het onderwijs werken omdat ik dacht dat ik daar zo veel kon verdienen. Maar ik had toch ook weer niet verwacht dat mijn twee universitaire masters geen garantie zouden zijn op koopkrachtbehoud.
Het frustreert me mateloos dat met iedere tweet die ik plaats over AI er eerst iemand roept dat ik in kansen moet denken en daarna iemand dat het schrijfvaardigheidsonderwijs volledig overbodig gaat worden. Van 4 havo kan ik dat hebben, maar van volwassenen niet. Dus even: 🧵
“Hoezo je wist niet dat je morgen toets hebt? Ik zeg al een paar weken dat ik erover nadacht om hem morgen plaats te laten vinden!”
Ik zie de klas al flippen…
Pubers zijn fantastisch. De les was bijna afgelopen toen hij zei: “Zeg Leonie, begrijp jij nou dat er mensen zijn die niet van chocola houden?”
“Nee,” zei ik, “dat is een van de grootste raadselen van deze tijd.”
“Ja, hè!” reageerde hij enthousiast. “Iemand zei dat net, maar…
Overigens weet ik vrij zeker dat ik dit drie jaar geleden niet had toegestaan en al puffend en zwetend deze les had staan geven. Echt heel fijn om de pedagogische en didactische ervaring te hebben en nu te weten hoe het óók kan.
We begonnen de dag met een uur lezen. Toen de bel ging, schrok iedereen op en klonk er een ‘huh, was dit al een uur?’ Het bevestigt mijn geloof dat er in iedereen een lezer schuilt die zich kan verliezen in een verhaal.
@_Chrystal_1982_
Wat een vreemde tweet. Het is een schooldag als iedere andere, maar sommigen dragen die dag paarse kleding om uit te dragen dat iedereen zichzelf mag zijn. Dat is alles. Dat gedram over aanmoedigen is pas onzin.
Onderwijscollega’s, zijn jullie ook zo moe na een werkdag? Ik ben overdag eigenlijk wel vrolijk en scherp, maar ‘s avonds is het net of alle sluimerende onrust opeens alle energie opslurpt.
Het is godverdomme niet te geloven. Mijn leerlingen konden afgelopen week niet naar school om onder andere jullie te beschermen. In het kader van de kerstgedachte hier mijn signaal: ga naar huis en vier kerst achter je scherm.
En ik vroeg me af: willen we dit echt? Weet ‘de politiek’ dit? Zien we met z’n allen hoe een klein smeulend vuurtje uit kan groeien tot een bosbrand die niet alleen een kwantitatief lerarentekort maar ook een kwalitatief lerarentekort tot gevolg heeft?
We deden dit. Havo-4 keek me met glazige ogen aan toen ik vroeg of de regisseur van Stranger Things toevallig paranormale gaven had en schudde wild hun hoofd toen ik vroeg of de schrijvers van hun favoriete boek toevallig ook mensen kidnappen of vermoorden.
Ik dacht er een weekend lang over na hoe ik dit moet doen, maar zeker weten dat de literatuurles morgen ook gaat over wat fictie wel en niet is. We gaan het eens even hebben over waarom mensen lezen en waarom fictie zo belangrijk is voor een maatschappij.
Prima les. Heerlijke positieve en vrolijke sfeer en ik denk dat ik veel punten heb verdiend zonder dat ik in heb geleverd op de kwaliteit; sterker nog, misschien is er eigenlijk nog wel meer geleerd. Op dit soort momenten is mijn werk zo’n feestje 🥳
Is dit hoe het systeem, dat bedacht is om ons te beschermen maar dat in de praktijk leidt tot starheid en afdruipende, jonge docenten, bedoeld is? Misschien moeten we dít eens gaan herzien in plaats van het curriculum als we in de toekomst nog willen dat leerlingen iets leren.
Ik gun het ze van harte, maar dat ik vannacht foto’s voorbij zag flitsen van feestende leerlingen die overmorgen weer voor mijn neus zitten… daar krijg ik wel een beetje buikpijn van.
Ik kreeg negativiteit over me heen, omdat ik erop wees dat het werk niet in de uren past die ervoor staan. Maar er was ook een leerling die zei: ‘Ik denk niet dat ik het had gered zonder jou en zonder het boek dat je me aanraadde’ en uiteindelijk is dat de prachtige essentie.
Eerst hadden we toetsweek, toen kregen we een soort parallelle toetsweek voor de inhalers en nu zijn de inhalers op de inhaalmomenten ook weer afwezig door positieve testen. De quarantaine afschalen lost zo weinig op.
Er werd vandaag twee keer (een andere leerling) gebeld door een ouder tijdens mijn les. (Ik vind wantrouwen een slechte grondhouding, dus ik ga ervan uit dat het ouders zijn.) Het was geen noodgeval. Beide keren niet. Waarom bellen ouders tijdens lestijd?
#raadsels
In een mum van tijd raakten er familieleden besmet met corona. Het begon met één, toen twee, toen vier en toen nog vijf niet-familieleden. Vanochtend overleed de oudste.
Elf besmetting voortgekomen uit één werkplek. Succes, kabinet, met jullie eigen slordige beleid.
Daar haakte een andere, ook jonge collega, op in. Ze vertelde hoe dit haar zesde school was waar ze als een poppetje kwam om de formatie te vullen. Hoe haar huidige sectie voor het laatst 11 (!) jaar geleden een vaste nieuwe collega kreeg.
Het liefst heb ik al mijn leerlingen gewoon voor mijn neus. Ik ben er absoluut van overtuigd dat dat het beste is voor iedere puber, zelfs voor degenen die zelf denken dat ze het thuis ook wel. Dus ik zal er staan volgende week. Maar ik kan er met mijn hoofd niet bij dat ik 1/3
Ik zat vandaag heel wat uren in de personeelskamer omdat het toetsweek is. Helaas hing er nogal een wolk cynisme in de lucht. Rechts van me zat een collega te vertellen hoe ze hoorde dat er geen uitzicht lijkt te zijn op een vast contract en dat ze moest gaan solliciteren.
Nog een paar dagen en er loopt denk ik geen enkele collega meer rond op school, behalve dan degenen die het al gehad hebben. Maar fijn dat we carnaval weer mogen vieren en dat afstand houden niet meer hoeft! 😩
Ze vertelde dat ze eigenlijk personeelskamers mijdt, want als je toch altijd ergens maar een jaar bent en weet dat het stopt, dan kost dat opbouwen slechts energie voor een teleurstelling achteraf.
@DennisWiersma
@MaartenOoijen
Als dit het plan is omdat het goedkoper is, zeg dat er dan alsjeblieft bij. Voor de leerlingen doe je dit niet. Voor de leraren trouwens ook niet. Tenzij het doel een groter lerarentekort is: dan zou ik het vooral doorzetten.
Dingen die ze je niet vertellen op de lerarenopleiding: dat je als mentor ook vrij complexe casuïstiek op je bord kan krijgen. (En het lijkt me wiedes dat ik vanuit privacy-overwegingen niet kan en niet ga delen wat dan. Het ging om het gevoel en dat herkent iemand vast.)
De andere collega knikte instemmend. ‘Als je weet dat je niet mag blijven, ja, sorry dat ik het zeg, maar dan loop je gewoon minder hard voor leerlingen en collega’s. Zo werkt het wel gewoon. Ik doe m’n werk en dat is het.’
De laatste radicale gedachte voor vandaag: als er dan zo’n tekort is aan mensen, dan zou je het vak natuurlijk ook aantrekkelijker kunnen maken. Met vaste contracten. Met betere omstandigheden. Met betere opleidingen.
Echt een gek idee, hoor. I’ll see myself out.
Pisa 2022. Schrikbarend. Een demissionair onderwijsminister die reageert met onderstaande holle frasen. Flitsende kerndoelen gaan niet over hoe je die bereikt. Verder is het allemaal lucht. We weten echt zo ontzettend veel over wat wel niet effectief onderwijs is.
“Goed nieuws voor kinderen en ouders, want de scholen gaan weer open!”
En de leerkrachten? Weet iedereen dat je zonder leerkrachten geen school meer hebt of eh? 🤨
#eenvandaag
Je appt me op zaterdag (!) dat je hulp nodig hebt met de proefwerkweek en ik app terug dat je naar de mentorles kunt komen voor hulp. Het is mentorles en je komt … niet.
Naast me zat nog een jonge collega, vol frisse moed, en ze schrok van wat ze hoorde, want ze had het zo naar haar zin in het onderwijs en ze had zoveel ideeën. Ideeën waar ze op school ook enthousiast over zijn, maar ja, ga je die wel opzetten als je weet dat je daarna weg moet?
Hier haakte een andere collega op in. Op haar vorige school kreeg ze steeds twee tijdelijke contracten, dan haalde de school een halfjaar een ander binnen en dan mocht ze weer halverwege het jaar terugkomen. Puinruimen vooral, maar dat zei niemand.
Ze zei dat ze hier geen zin meer in had, want dit had ze nu een aantal keer meegemaakt op haar vorige school. Haar nieuwe sectie hier is blij met haar, maar een vast contract zit er waarschijnlijk niet in. ‘En dan?’ vroeg ik.
Ze gaat volgend jaar de overstap maken naar de pabo, met een zwaar zij-instromerstraject, omdat die leerlingen tenminste wel op je zitten te wachten (ja, soms klopt dit) en die school je wel nodig heeft.
Ik werd docent omdat ik het prettig en waardevol vind om leerlingen iets te leren. Ze iets te zien snappen of doen dat ze een uur eerder nog niet konden. Maar ik begin langzamerhand te begrijpen waar het lerarenlek vandaan komt, want precies daarvoor krijg ik steeds minder tijd.
Blijkbaar schreef ik per ongeluk een viral draadje. Het mag ook wel eens bekend worden, maar ik had er graag aan toegevoegd dat ‘t voorbeelden zijn van een landelijke trend en dat het dus kritiek is op het systeem en niet per definitie op mijn school. Nou ja, bij dezen.
De gordijnen worden nog in de juiste lengte geleverd (foutje), aan het plafond hangt nog een verhuisfitting en de tafel staat nog aan de kant, maar wauw. Hier een tussenstand omdat jullie allemaal zo mee hebben geleefd 😊
Ze vertelde over hoe ze eenmaal per jaar van alle uitzendbureaus een mailtje krijgt als het formatieseizoen is geopend en hoe ze dit jaar terug had gestuurd: ‘Jullie hoeven mij niet meer te mailen, want ik ben vanaf nu geen poppetje meer.’
Het idee dat het vak Nederlands achterhaald is, is achterhaald. Er is geen leeslijst. We oefenen niet jarenlang alleen maar trucjes. Ik gebruik persoonlijk niet eens een methode. We hebben het over maatschappelijke thema’s in literatuur én we leren technisch beter lezen.
Ik mag hier niet op antwoorden, dus dan maar zo: don’t. Kom niet met je goedbedoelde advies aanzetten, want a) zo werkt het onderwijs niet en b) ik vroeg hier niet om.
Ik keek om me heen naar hun gezichten en prees mezelf gelukkig dat ik als academisch geschoolde docent inmiddels de status van dinosauriër heb gekregen (als ik de media mag geloven), want anders weet ik zeker dat ik in hetzelfde schuitje zat.
Er raast een cocktail aan emoties door me heen, maar ik heb nog geen minuut stil kunnen zitten om het te laten bezinken. Mijn appartement is klaar. Het is van mij. Finito. Sleutels zitten aan mijn bos. Wat? Ja, echt! 🤯🥳
Je zal op dit moment maar eindexamenleerling zijn en alle volwassenen om je heen die de wereld voor je bepalen, horen mopperen over de teksten in je examen, waarvan jij dus wél begrepen hebt waarom ze belangrijk zijn om te leren doorgronden. Way to go met z’n allen.
We weten al wat werkt. Fantastisch artikel. Maar vinden jullie het niet van de zotte deze leerkracht zélf de boeken moet betalen??? Daar struikel ik dus vooral over.
De mobiel moet in de mobieltas. Havo 5 sputtert: “Maar dan kunnen we geen Formule 1 kijken!”
Nee, stelletje oelewappers, je zit nu op school en we hebben het over je eindexamenstof.
Dit is dus waarom online les niet werkte.
Ik zat woensdag nog tot laat kaartjes te schrijven voor de mentorklas. Ik schreef dat ze op zichzelf mogen vertrouwen en dat ik ze veel succes wens met de examens. Volgens mij hebben pubers namelijk het hardste nodig wat ze zelf ontkennen. Vandaag kwamen er bedankjes. Mooi vak.
Weet je wat nog demotiverender is? Als je tegen het advies van je docenten in toch naar het eindexamenjaar gaat en al na twee maanden zo ver achterloopt dat je dan al weet dat je gaat zakken. Alsof je zomaar blijft zitten? Nee.
Veel scholieren dreigen dit schooljaar niet over te gaan. Een aantal scholen overweegt daarom om de overgangseisen te versoepelen. “Als het een motivatieprobleem is, is zittenblijven erg demotiverend.”, vertelt Henk Hagoort, voorzitter van de
@VO_raad
, in
#r1jn
:
Ik dacht er een weekend lang over na hoe ik dit moet doen, maar zeker weten dat de literatuurles morgen ook gaat over wat fictie wel en niet is. We gaan het eens even hebben over waarom mensen lezen en waarom fictie zo belangrijk is voor een maatschappij.
Een leerling die schrijft in de eindopdracht: ‘Ik zat er zo lekker in dat ik vier gedichten heb geschreven. Voor mij is poëzie nu ook een manier geworden van gevoelens uiten.’ 🥹
Het mooiste nog vind ik deze reactie: ‘Laat ze dat geld maar in de kwaliteit van onderwijs steken’. Hoe denken deze mensen dat kwaliteit ontstaat? Koop je dat in bij een bedrijf? Zet je daar een knopje voor aan? De leraren zíjn je kwaliteit.
Wat me hier zo aan stoort is dat schrijfvaardigheidsonderwijs niet gaat over slechts teksten schrijven, maar over de onderliggende vaardigheden: je gedachten kunnen filteren, ordenen, en tot een coherent geheel kunnen smeden om te kunnen communiceren.
Een laptop, leaseauto, of deel van de huur. Leraren worden steeds vaker naar detacheringsbureaus gelokt. Gebukt onder het
#lerarentekort
betalen scholen de hoofdprijs.
@thijsroovers
spreekt zich hier vanavond fel tegen uit in
@kassa_bnnvara
, 19:05
@NPO1
We hebben het over poëzie en de kracht en creativiteit van taal. We hebben het over hoe je je begrijpelijk, overtuigend of juist zo objectief mogelijk kan uitdrukken. Over diep lezen en kritisch denken. Over AI en de kwaliteit en selectie van bronnen.
Weet je hoe je de interne deskundigen in een school extra tijd geeft? Door de duurbetaalde randzaken zoals toets- en pauzesurveillance op te laten lossen door externen. Of door mensen te regelen die examenwerk kunnen inscannen. Niet door top-down nieuwe plannen te bedenken.
thuis maximaal twee mensen mag ontvangen in een ruimte die ik goed kan ventileren en waarin ik afstand kan houden tot hen, maar dat het er wel 30+ mogen zijn in een lokaal waarin ik 18 keer per uur de ramen en deuren open en sluit om enigszins hetzelfde te bereiken. 2/3
Nou, dat was me het avondje wel weer op den Twitters. Ik ga niet stoppen met zaken delen, maar wel zeggen dat ik na een loeizwaar eerste mentorjaar trots op mezelf ben, daar alle recht op heb en dat je me kunt ontvolgen als je dat stoort. Welterusten!
@Jasper_Nijmegen
Ik vind het vooral echt best bizar op basis van hoe weinig kennis je deze uitspraak doet. Dit is echt supervermoeiend iedere keer. En, als het je zo’n lekker baantje lijkt: come join us! We hebben een ernstig tekort aan mensen die graag weinig werken.
Hybride lesgeven als starter is net ongetraind een marathon rennen en ik ben moe. Ik hou van m’n werk en m’n leerlingen, maar twee eindexamenklassen, voor het eerst mentor en de kinderen zowel in de klas als thuis niet alleen bij de les houden maar óók nog maatwerk bieden... 1/2
Ik zie veel mensen reageren in de richting van: ‘maar school moet de leerlingen leren omgaan met de mobiele telefoon!’ Ja, absoluut, door het puberbrein te trainen in concentratie tijdens de les en te leren dat een constante dopamine-aanvoer niet normaal is, bijvoorbeeld.
De diploma-uitreiking. Dat je ze weg ziet lopen in hun jurkjes, hun onhandige witte blouses, ledematen die nog steeds een beetje uit verhouding zijn en hun beduusde blikken ziet na een avond afscheid en dat jedenkt: ach, doei, ik gun jullie goeds, op naar die mooie toekomst.
De toetsresultaten zijn kommer en kwel. Ik begin het steeds lastiger te vinden hoe ik me daartoe moet verhouden. Ik zie de leerlingen werken, maar we komen gewoon tijd en mankracht tekort om het niveau te behalen. We zijn het huis aan het renoveren terwijl het nog in brand staat.
Het gaat bij
#jinek
over de stijgende energieprijzen. Ik hoorde vandaag een schoolleiding die zei: “alles wat we aan het gas moeten betalen, kunnen we niet in ons onderwijs steken.” Heeft daar iemand al bij stilgestaan in tijden van dalende onderwijsresultaten?
Na te lang doorgaan meldde ik me uiteindelijk ziek. Met veel moeite zat ik vanochtend bij de huisarts in plaats van dat ik - zonder stem - als circusartiest iets van de les probeerde te maken. En dan ontvang je een vragenlijst vanuit een derde partij die het verzuim controleert.
Een mentorleerling appte me na haar laatste examen: ‘Leonie? Ben je nog op school?’
Ik, op mijn hoede: ‘Nee. Is er iets?’
‘Nee, hoor. Maar ik dacht misschien even lekker kletsen.’
Lievelingsberoep 🥰
Mijn examenleerlingen kijken naar deze persco en weten nu niet of ze wel of niet naar school moeten of online les hebben of vakantie. Kan een journalist dit even vragen of zo 🤔
Ik vind het ironisch hoe erg iedereen het vindt dat de leesvaardigheid (en de rest ook) van leerlingen achterblijft, maar toen we dus als maatschappij konden laten weten dat we OnDerWiJs belangrijk vinden bij de verkiezingen, daar dus zéér weinig aandacht voor was.
Vandaag in een nieuwe episode van Onderwijs Elke Dag Anders: ergens in het midden van een les die voor geen meter liep, na mijn preek over een slechte werkhouding, kwam de vraag: “Hey Leonie, kunnen schildpadden eigenlijk huilen?”
Ik overweeg om op mijn nieuwe adres geen tv-abo af te sluiten, omdat ik denk dat ik behalve NPO 1, 2, 3 toch geen live tv kijk. Zijn er onder jullie ook mensen die dat niet hebben gedaan?
Dat is verplicht? O, nou, dan geef ik al mijn lessen morgen onvoorbereid. Of ze dan nog wat leren? Mwah.’ Ik kan zo nog wel even doorgaan. Iemand nog suggesties?