復活の理科教員
@reborn_teacher
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教員の働き方に疑問を持ちながら、教諭として働いています。生徒と上手くいかず、精神を病み一年間休職。復職後、適当に働くことと、他の先生方が働きやすくなることを考え中。教師のバトンに今さらながら触発され、少しでも早く公教育が健全なものになって欲しいと願いつつ、泥舟に再び乗り出したアカウント
日本
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これは違うのよ。ほうれんそうをするのは、自分の手元から責任を無くすため。管理職に責任を持たせるため。これをしないと責任は個人で取ることになる。信頼出来るか否かじゃないの。何か悪い方向に進展してしまったときに、私は報告していましたよね、と個人を守ることにも繋がる。感情論で仕事するな
「どうして私に報告しないのですか！」と怒る管理職に言いたいのは、「あなたに報告しても良いことがないからだよ」と言い返したい（言い返せないけど）
「ホウレンソウ」と連呼する管理職は、部下に指導する前に「自身の信頼感の無さ」について思いを馳せればいい
信頼している人にはすぐに相談する
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はい、天才だから分かりました。
授業時間5分減らして作った30分は給食の時間に当てればいいんだよ。
先生のプラスの仕事はないし、子ども達はゆっくり食べられる。
最強の案だと思うんやが、どうや？
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島根県の部活動中止をトップがしたのはかなりの英断だと思う。
教員が個人で部活動を中止にすれば個人への攻撃になるが、それを県が受け止めてくれるって神だろ。
これ以上子どもたちから奪うな！と叫んでいる人たちは、どうぞグラウンドでも体育館でもお取りになって、子どもたちを見てあげてください
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研修で、不登校傾向の子どもは、「遅刻が多いこと」＋「家庭環境が不安定」の組み合わせでなりやすいと教わった。こういった子どもに対して教員が何をできるか案を出してみましょう、って研修だったんだけど、「いや何もねぇだろ、福祉の領域じゃねぇか。」と、言葉に出さなかったので褒めてほしい。
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文科省のやってることって、あきらかに腕が折れているのに、「腕が折れているみたいなので、腕が折れているか調べますね。あ、治療は次の担当にさせますね。」「引き継ぎました。あっ、腕が折れているみたいですね。本当に腕が折れているか調べますね。治療は後任にさせますね。」の繰り返しなのよ。
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インクルーシブ教育だめだ。知的発達障がいの診断が出てる子も一緒に授業してるけど、やりたくない、遊びたいと駄々をこねるし、周りの子ども達が「今はこれをやる時間だからやろうね」とサポートしてくれているんだけど、学校内ヤングケアラーを生み出してる。どう考えてもlose-loseの仕組みだわ。
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褒める教育を頑張ってんだけどさー、宿題を白紙で出してきたことに対して、「出せてることはいいことだから、次からはやって出せるともっといいね！」ってコメントするのが求められてる教育なんですかね？こんなことでも褒められなきゃ不貞腐れるクソ社会人を大量生産してどうしたいんですかね。
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きちんと授業をするには、きちんと授業が受けられる素地が子どもにないと無理。話を聞く、理解する、自分の言葉で表現できる。最低このくらいは家庭で身に着けさせてくれ。生きてるだけで価値があるとか、バカみてぇな価値観捨ててくれ。それか、まじでそれでいいなら家にずっといてくれ。
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小学校の先生はすごい。色々な教科を分かりやすく教えているし、元気一杯の子どもたちと過ごしていく体力もあるし、楽しい行事も催しているし、勤務時間の8割近くは子どもと一緒にいる。これだけやって勤務時間内で仕事が終わるとは思えない。どう考えても善意100％で成り立っている。倒れないでほしい
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ほめてください。クラブ上がりの子しかいない部活動の顧問をやり、全国レベルの大会へも出場しましたが、異動することが分かっていたので、次に来る先生の負担にならないよう、最終年度は土日の部活をなくし、練習試合などの公式戦以外は保護者のみで行ってもらうなど改革をしました。
#教師のバトン
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校長に「大変なことない？」と聞かれたので、「授業中立ち歩きもあるし、指示は聞けないし、お喋りはやめられないし、まともに授業にならなくて大変です。支援員さんいなきゃ無理です。下位層を切るしかないです。」って話したら、「そんな事言わずに頑張ってよ」だと。はぁ？なんの解決にもならん。
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ふざけたタイトルつけんな。残業代じゃねぇだろ。
月1万円から増額。月3万円で働かせ放題を継続。
ってタイトルにしろよ。
教員「残業代」2.5倍以上に 50年ぶり増額へ、中教審案 - 日本経済新聞
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わし、授業が楽しくて教員やってるのに、突然教育委員会から「授業は塾講師様にやらせるから。君は授業なんかしてないで、教員免許の必要がない事務作業でもしておいて」なんて言われたら泣いちゃう。むせび泣いて教育委員会一人一人正座させて顔面キックしちゃうかも。千葉県教員メンタル強すぎ。
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うぉーーーー！！！！
来年度、児童数は問題ないのに、教員数が不足のため、複式学級になるんだってさーーーー！！！！
忙しすぎて、心が壊れて担任辞めちまうぞーーーー！！！！
これが！！教員不足の！！成れの果て！！
負のスパイラルは！！確実に！！教育を！！破壊する！！
みんな！！生きろ！！
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定時で帰るために、昼休みも仕事しまくって、トイレも行かずに仕事してんのに、校長から周りから仕事してないと思われてるよ、とか言われんの最悪なんだよな。だいたい定時で帰るのが普通であって、それより遅く帰らなきゃいけないなら管理能力不足ってだけだろ。お前が仕事しろ。なめんな。
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はぁ、もうなんか、教員を続けてるとメンタルぶっ壊れていく未来しか見えないから、6月でボーナスもらったら年休使い切って辞めてしまうか、という気持ちになってるな。年度途中で辞めるのは職場の人に迷惑かけるけど、そんなことより自分が潰れてしまいそうだ。
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教員になって2,3カ月で辞める人が多くなってきている気がするけど、その2,3カ月って企業なら新人研修期間じゃないの？授業づくりの時間もなく、ぶっつけ本番の体制だから負担になって辞めていくんじゃないの？個人の問題じゃなくて、仕組みの問題だと思うんだけど、先人たちは気にならなかったのかな？
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修学旅行って、子どもの就寝指導したあとに職員連絡会やって、そのあと風呂入ったり諸々して、寝るのがてっぺん回って、起きるのは6時前ってさ、どう考えても寝不足よな。命削ってまでやることなんやろうか。「子どものため」だとしてもそろそろ縮小していいんではないだろうか。
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文科省が学校現場をないがしろにした結果、教員の数が足りなくなっているというのに、教員不足の自治体に文科省から指導を入れるってバカすぎるんじゃないか？教員不足で授業回せなくなって、大臣の言葉を借りて学習指導要領の取捨選択をしたら、文科省から指導が入るんだろ？文科省いらなくねぇか？
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中1でテストで１ケタ取っちゃう子がさ、今後も原級で一緒にやっていけるとは到底思えないんだよな。それを、みんなで支えましょうとか保護者が望むからとかって原級のままが多いけど。理科だとさ、火の扱いとか命に関わることの言うことも聞けないのよ。人にケガさせたら教員のせいか、これ？
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よくある教師いじめ系のセリフで「教科書を読むだけのくせに」とか言うのあるけど、まさか自作プリント作って授業の工夫してたら叩かれて、教科書を読むだけの授業が文科省に推奨される日が来るとは思いませんでしたね。教員のみなさん、自作プリントを作るのは悪ですよ、教科書を読むだけが正義です。
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週1でもICT支援員って居てくれるの本当にありがたい。そんな感じで警察とか弁護士とかも週1で学校回ってくれると嬉しいね。学校がブラックボックスだといじめとかに気が付けないし、警察が校内うろついてくれるだけで抑制効果あると思うのよ。弁護士にもすぐに繋がれたらすごく心強いし。
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そういやなんで学校はホームページなんて作らなきゃならんのや？教育委員会が一律で作ったらええやん。なんで情報担当とかが作るんや？集客するわけでもないし、ネットの海に写真上げるとか言語道断だし。アクセスと電話番号だけ載せて更新なしでええやろ���児童生徒数とかいらんやろ。
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家庭訪問の意義が薄くなっている。家の場所の確認ならGoogleマップで子どもと楽しみながらすればいいし、家庭環境の把握なら福祉の領域だし。あと、自家用車を使わされるんだけど、車って消耗品。仕事で私財を使わせるの良くないんじゃないかな。家庭訪問やめようと提案してみよう。
#教師のバトン
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一人ひとりにあった手厚い指導ってなんだろね。
話も聞けない、鉛筆も持たない、離席もあるってやつには何をしたらええんや？お外でブランコか？シーソーか？中学校にはそんなもんないぞ？パズルでもやらせるか？絵本でも読み聞かせるか？
バカ言ってんなよ。ホームスクーリングでもしててくれ。
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文科省が本格的にギフテッドへの支援教育を推進するらしいんだけど、現場にその余白はないのでは？
能力の高い子にも個別の支援を必要とされるが、人員を増やすのではなく、研修をして教員の能力を向上させようとしている。
ギフテッドの子は何も悪くないが、文科省の動きは確実に悪い
#教師のバトン
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ド田舎なので通学路にサルが出る。子どもがサルをこわがるから、朝の登校を教員が引率するんだと。7:10に集合して、子どもたちと徒歩で登校。
決定事項として通知されたんだが、回復措置に触れられず協力要請だけ。
登下校の責任て保護者だよね？サル相手に教員は何も出来ないよ？一緒に走って逃げよ。
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往復2時間、大会5時間、手当2700円。
まじ部活動ありがてぇ。感謝。手軽に人権のない扱いを受けられる。
せめて最低賃金分は出せよ。地域移行するときちんと報酬出すんだから、さっさとしろよ。
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なにかにつけて、「教員の質の向上」って言葉を目にするんだが、職員室でバカスカタバコ吸って、アルコール残留しながら授業してた時代よりは質が向上してるんじゃないだろうか。あと、質が下がったのだとしたら無能な文科省のせいなので、まずはそちらの質を向上させてくださいね、としか思えんのよ。
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定時で帰ると、早く帰って何するの？って人もいるけど、別に帰って何かしたいわけじゃないのよ。残業代が出ないのにまだ職場にいる方がおかしいんだって。キャリア教育で働くとはお金のためだけではないとか教育するけど、自分ら教員の脳を騙してるだけ。金のためって割り切ってる方がよっぽど健全。
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卒業させたクラスの子から「先生もクラスラインに入ってくださいよ！」と言われて、そのこと自体は嬉しかったけど、「そのラインに先生がいたら先生の悪口言いづらいだろ」と言ったら、「確かに！」と返答。言うとは思えないくらい良い子達だったので、こちらの言いたいことを悟ってくれたんやろうな。
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教員は給食指導などで、休憩時間45分を確保できてないけど、事務の先生もろくに休憩時間が取れていない気がする。事務が一人しかいない学校だと、常に電話を受けてくれるから休めないのではないだろうか。
結局人員を最小限にしようとするから、労働基準法が守られない。公務員がこれでいいのか？
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カンニングしたからって80枚も写経させて、反省文もってやりすぎだよ。義務教育でだってカンニングはダメだよって教わってきているんだから、自殺するほど追い込むんじゃなくて、高校なんだから退学処分くらいにしなきゃ。面倒見てあげすぎだよ。カンニングしてしまった背景はどうなのよ？
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あのね、教員不足を解消する名案はあるのよ。
給料増やして、学習指導要領減らして、部活動なくして、警察弁護士を常駐させて、学校に依存している外部団体を切り離してってさ。
名案はあるけど、それをやりきる器量も技量もないだけでしょ。
案がないなら現場の言うことだけを聞け。
#教師のバトン
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教職調整額は1966年当時の平均残業時間8時間に基づいているのだから、改正するのであれば現在の平均残業時間に基づいた100時間くらいの調整額が妥当だと思うんだけど、有識者って知識はあっても教員に人権がないと思ってるからどうせたいして変わらないんでしょ？
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学校の1/3の生徒が「配慮を要する生徒」なんだけど、そのうち「配慮を要さない生徒」の方が珍しくなるのではないだろうか。そんなに配慮してたら授業も出来ないし、何をそんなに学校に求めてるんだ、と思ってしまう。オルタナティブスクールを無限に作って、各々好きなところで教育を受けてくれ。
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普通に8時間労働の45分休憩で仕事をしたいっていうと、教員の場合叩かれんのなんで？
プライベートも全て子どもに捧げろってこと？
教員を仕事と思わず自分の人生だと思う人か、疑問を持たないロボットが教員に向いていると思います。
私は不適合教員ですよー。
#教師のバトン
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公務員ってのは、みんなにとって必要なお仕事だから、みんなのために働くよ、その代わりにみんなからお金をもらうよって存在なのに、公務員の給料を減らせ！人員を削れ！とかしたら、みんなが必要なことをできないんだよ。そうやって公務員をいじめたら、同じサービスのために今以上にお金がかかるよ。
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教員の質が落ちてる、ってのは、どの分野において落ちてるんだ？総合的に落ちてるとか言わずに、授業力が落ちてる、とか、生徒指導力が落ちてる、とか具体的には？
昔と比べると、学習指導要領増えたから深くは出来なくなったし、叱る指導はクレームがつくし、など制約が増えたからだとは思うけど。
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事務の先生と冬をテーマに雑談してたんだけど、本県スキー教室が小学校で行われているんだが、先生方はリフト代自腹らしい。お昼代は出るらしいけど、大人で一日券買ったら6000円くらいするんちゃう？自分の好きに滑って、たまに子どもの写真撮るくらいなら許せるけど、そうじゃないでしょ。くそ行事。
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吹奏楽部の生徒が「◯◯先生のお荷物を取りに来ました」って職員室に入室して来たんだけど、子どもに自分の荷物を持ってこさせるのもヤバいし、"お荷物"なんてことを言わせるような王国指導をしているのもヤバいし、机上に機密文書があるかもという危機管理能力が欠如しているのもヤバい。
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宝塚歌劇団ですら労基が入るというのに学校ときたら...
そういう法律なんやから嫌なんやったら辞めたらよろし！の人と仲良くやるためには、そういう法律なので定時内でしか働きません！超勤4項目以外のことは定時外にはしません！授業、学級がボロボロでもこれでいいと法律が言ってます！でええね。
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職場の飲み会無くなったのありがたい。復活しても催し物とか一切無くして欲しい。普通に酒飲んで旨い飯食って話して終わり、でいい。なんとかゲーム！とかやり出すから若手が嫌がる。しかも好きでやったことなので業務じゃありませんってなるんだろ。ブラック企業の'それ'なんだよ。
#教師のバトン
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教員になるため大学に行って、実習や諸々の勉強をして単位を取得して、教員免許を取得するための金を払って、やっと教員になったと思ったら、教員免許なくても教員にならせてあげる、なんだったら補助も出してあげるってさ、現職馬鹿にしすぎ。免許更新で金払った先生方ならさらにだよ。ずっとキレてる
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修学旅行で、さすがに水滴チェックはしなかったけど、足拭け身体拭けって声掛けはしたな。単純に入浴マナーが出来てないのに、泊まりで風呂に入れるってのが問題だよな。家庭のしつけが出来てないだけなのに、下手したら学校自体が旅館を出禁にされるかもしれんし。事前に銭湯に連れてってくれ。
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いくら教員不足だって言っても、採用試験を易しくしたり、そもそも筆記試験をやめたりってのは勘弁してほしい。合格しても、「簡単になったんだし、教員はバカ」とか叩かれる要因になるじゃん。ノイジーマイノリティの味方をするのまじでバカすぎるんだよな。間口広げてもダメなの分からんのかね。
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欠員ありでスタートする学校もあると思いますが、決して現場をきちんと回してはいけません。子どもの不利益は先生方の責任ではありません��、教員不足を現場が補う必要はありません。欠員で回らないのなら、その人数分行事や校務分掌などを減らせばいいのです。定時で終わらない仕事は無視しましょう。
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都会はどうだか知らんが、教員って当然のように自家用車を公用車として登録させられてるんだけど、これって拒否したら出張用の車って用意されるのか？通勤で使う車は自家用車だからいいけど、出張は仕事なんだから自分の車である必要ないわけじゃん。私財をあてにした体制って終わってないか？
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ICTの使いすぎにより、教科書や資料が読み取れない、ノートに板書が書き写せない、という子が増えたと高校の先生から聞いた。
たしかに、パワポで作った授業を電子黒板に映して、タブレットに配ったプリントに書き込ませる、という授業では身に付かない力だよな。
昔ながらの授業との天秤だなー。
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令和7年度には土日の部活動が完全地域移行するはずだったのに、実態に合わないから延期か。だったら、教員の部活動顧問は労働基準法ガン無視で、法律に合っていないんだから即刻中止されなきゃいけないでしょ。教員の時間外ボランティアだって実態に合っていないでしょ。
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初任のとき、学年主任から「教員辞めずに続けてくれよ」と言われ、当然続けるつもりでいたので元気よく「もちろん続けますよ！」と答えたのだが、あれから10年も経たない内に辞めたくなり、病んでしまうとは思わなかった。若者のエネルギーはこの現場ではないところに回したほうがよい
#教師のバトン
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文科大臣が削ってもいいって言ってたじゃん。なんでだよ。嘘つきじゃん。こんなんじゃ「教科書"で"教える」から「教科書"を"教える」になっちゃうよ。授業準備は5分なんだからそれでいいのか。文科省はさっさと学習指導要領に沿った授業動画を作って、それを流すだけで履修とみなす制度にしろよ。
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私語してて話聞いてない子が、何するか分からない！って癇癪起こしたんだけど、なにこれ？
グレーゾーンの子を公立校で拾い切るのって無理な気がするんだよな。見捨てたら教師失格とか言われんのかね。無理よ無理。知的障害の定義を戻してくれ。
もっと支援が必要だよ。子どものために金を使ってくれ。
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公教育にお金も使わない、人員も補充しない(できない)となったら、もう学校は全部民営化するしかないねぇ。民営化したら、好きに部活動やれるし、好きな学校に通えるし、子どものいない家庭の税負担は減るし、いいんじゃない？民営化したら労働基準法は守られるだろうし。
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診断出てる子が通常級で理科を受けているんだけど、お休みしてたので授業進めずに2,3時間分潰してたのね。久々に授業が出来るぞ！って思ったら、「僕眠いから寝る。授業進めてていいよ。」だって。なんか一緒にやろうとしてたのもアホらしくなっちゃった。インクルーシブはこれでいいんですよね？
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PTAって任意加入団体なのに、校務分掌の中に入ってるのおかしいだろ。百歩譲って校務分掌なのはいいわ。仕事なのに金を取るな。金を別途寄越せ。教員から金をむしり取るのはまじで意味が分からねぇんだよ。金を取る正当な理由を言え。「教育に携わる者」が理由なら地域教育に携わる全国民から徴収しろ
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教員は社会経験がないからダメ！という主張は分からなくもないので、私は天才だから気付いてしまったのだけど、教員採用試験で絶対新卒は取らないってしたらええのでは？
講師の先生は合格率が上がるし、少なくとも一年間の社会人を経験してもなお、教員を目指した精鋭だけが教採を受ける。完璧だわ。
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あー、公教育なのに学校、地域ごとに特色出すのまじでやめてくれ。渋谷区なんかに飛ばされたら、やりたくもねぇのに「探求」とか訳わかんねぇ時間をやらされるってことだろ？特例的に授業時数減らしていいなら、最初から減らして毎日5時間で帰らせてくれ。
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教員をしていて楽しいと思えるのは、やっぱり授業をしている時。授業中、自分では思い付かなかった考えを子どもが出した時に、なぜそう思ったのか、そこに至った経緯に思考を巡らせることが、子どもの理解に繋がって楽しい。たとえ間違っていても、思考したことを認めてあげたい。
#教師のバトン
8
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239
休憩中にアイスを食べたくらいで苦情入るのやばすぎだろ。
それ以上に同じ公務員なのに休憩取れないのはもっとやばすぎるけどな！
#教師のバトン
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232
皆さんは『夢を与える授業』をしていますか？
村の偉い方から、「先生方には子ども達に『夢を与える授業』をしていただきたい。」というお話をいただきました。
私には『夢を与える授業』とは具体的に何か分かりませんでした。
こんな曖昧かつ不明瞭な言葉で現場を混乱させないでいただきたい。
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なんかよく分かんねぇけど、文科相に言わせりゃ、学習指導要領は各校各自治体判断で削減してもいいってこと？それなら全部無視してもいいの？じゃあ学習指導要領に沿ってないフリースクールも学校として認められるってこと？学習指導要領は削減してよくてキャリパスは削減しちゃいけないの？
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東京高裁では教材研究は自己研鑽であり業務ではないと���れた。
教育公務員特例法第21条では「教育公務員は、その職責を遂行するために、絶えず研究と修養に努めなければならない」とある。
研究と修養に努めろってことは自己研鑽は業務じゃないのか？
日本語むじー
#教師のバトン
2
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212
一昔前は採用倍率10倍以上だったから、その年代の人たちは超優秀！ってのは分かるんですけど、だったらなんで無駄な業務とか減らさずに、訳の分からんいままでなかった行事とか増やしてんの？自分たちは優秀だから処理出来るかもしれないけど、後続がポンコツになってきてるんだから配慮してくれや。
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もういい加減、文科省が「教師の魅力向上」を唱えるのやめてくれや。
自分らで魅力をゴリゴリ削っておいて何を今さらって感じ。
それよか、残業代支給するようにしたら多少教員志望が増えるって。
「魅力向上」って現場の人間が悪いみたいなのほんま腹立つ。
#教師のバトン
3
42
207
「子どものため」って魔法の言葉。簡単に使えて、拒否することも難しく、下手したら働きすぎてしまい、過労死もあり得る。本当に恐ろしい魔法の言葉。「アバダケダブラ」
#教師のバトン
8
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203
ジュニア上がりの子しかいない部活を持ったとき、練習の質がよくなるよう高校時代の先輩に声をかけて練習相手をして頂いたりと工夫はしたんだが、保護者から「周りの学校より"は"やってくださってるけど、もっと力をいれてください」と言われたときに、部活なんぞに力をいれるのがバカらしくなったわ。
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22
197
教職離れなんて、教員になりたい理由が一個あったら、なりたくない理由が十個あるってだけやん。教育委員会はこの一個に執着して、十個には一切目を向けない。いくら「子どもの笑顔に出会えるやりがいのある仕事」という宝石であっても、手を突っ込んでまで糞にまみれた宝石を得たいか、という話よな。
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197
ICT担当の仕事が分かったぞ！
一切自分で考えずに、外部の担当者に電話で聞くことだ！
一銭ももらってないことに頭を使うだけ無駄！
これで金もらって飯食ってる人に何でも聞くのが正しい！
自分で調べたら身に付く、なんて意味がない！
異動したら無駄になるから！
ICT担当は電話窓口なだけ！
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22
198
そもそも部活は持たないって話を校長にして、それでも持たざるを得ないなら、経験のある部活ならまだ名前を貸してもいい、という話で赴任をしたのに、未経験部活に割り当てられてたんだよな。他の業務なら、割り当てられたし仕方ないやるか、になるけど、業務じゃない部活なら当然やらなくていいよね？
11
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195
小規模校で担任やってる男友達にお子さんが産まれたんだけど、単級で休めないから育休は取れないんだと。小規模校に望んで行った訳じゃないんだから、育休を進んで取らせるくらいの度量を管理職には見せて欲しいよな。教員である前に親だぜ？我が子が一番に決まってるだろ。育休ガンガン取ってくれ。
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191
一昔前の教員不人気は好景気が原因だと思うけど、今の教員不人気は働き方の異常さによるものだから、一人当たりの給料を上げても根本的な解決にはならないと思う。
業務の分散を早くから取り組んでいればよかったけど、もうすでに予算を増やしても人は増えないのではないだろうか。
#教師のバトン
5
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189
文科省の目指す月残業時間が20時間だから、教職調整額は10％以上で検討するって理屈がわからん。給特法制定当時の残業時間が8時間だから4％にしたんだろ？だったら今改訂するなら80時間の40％だろ。なんで希望的観測で10％を下限にしてんのか分かんねぇんだよな。んなこと言ったら0でもいいわけで。
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体罰やいじめの発覚には有効かもしれないけど、学校評価アンケートによって保護者や子どものお客様感は増えたのではないかと思う。学校や教員を評価して、その結果によって指導は甘くなり、学校は荒れ、真面目な子どもも愛想を尽かして手を抜くようになり、負のスパイラルに陥るのではないでしょうか。
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『ケーキの切れない非行少年たち』を読んだ。教員の立場からすると、グレーゾーン理解のために教員がもっと勉強して適切な対応しろよ、というメッセージが強く、げんなりした。そうじゃなくて、予算出して学校に専門家をもっと配置しましょう、という話にならないのかと。教員になんでも求めないで。
2
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182
どうせまた文部科学相変わるじゃん。ただでさえ「4月に教員足りないところを調査して助言しますよー」とかしょうもねぇことやろうとしてたのに、これでまた新しい人間になったら、「1に調査、2に調査、3,4も調査、5に調査！」ってなるんだろ。はぁーーー。しょうもねぇ。若くて有望なやつにやらせろ。
5
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182
教員免許失効した人が授業すると大騒ぎするのに、教員免許を持ってもいないただ教員やりたい人に授業をさせるのは推進していくのバカすぎるよな。
教員免許なんかなくったって特別免許状出して授業やらせるんだから、失効者には一律で永年特別免許状でも出しゃええやん。
現場にいた人なら即戦力やぞ。
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電子黒板にパワポで導入や課題を映して、子どもたちの予想とか補足をそのまま書き込む方法で公開授業をしたら、校長から「ICTを使うのもいいけど、学習の流れが分かるように板書もあるといいね。」とお言葉を頂いたんだが、『板書』と『パワポ+電子黒板』の授業で学力の付き方に優位差ってあんの？
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「子どものため」と教員になった人が、教員を続けるためには「子どものため」を捨てなきゃいけないの、最高に皮肉だよなー。
#教師のバトン
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「副担＋週20コマ＋部活なし」という最強状態で、「今年度の授業は全て作り終わっている」になっていると、空きコマに事務作業(行事係案作りなど)が出来て定時退勤をきめられる。
いろんな条件が必要だけど、ここまでして初めて残業なしで、健康で文化的な最低限度の生活になると思うのよ。
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何いってんだ？誰か理解できるように説明してくれ。
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教員の「ブラック」はイメージではなく事実なのに、いくら「教員って魅力的だよ！」とイメージを良くしたところで、事実は何も変わってないんだから、現場に来たらすぐ辞めちゃうでしょ。イメージどうこうでいまだに語る人って恥ずかしいよね。大学教授とか教育委員会とか。
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文科大臣変わるのか。また無意味な調査ラッシュが始まるね。文科省って前任者のデータ使っちゃいけないとかいう決まりでもあるわけ？絶対こいつら論文書いたことないだろ。先行研究使わずに、「僕ちゃんが集めたデータだけ使うのらー」って馬鹿丸出しだろ。そんで、何もせずに交代ってしょうもねぇ。
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ちょっと前まで教員免許失効とか言ってたのに、副免いらないから捨てたい、副免持っているの内緒にして仕事を振られないようにしたい、っていう願いが叶わなくなってしまったのよな。
これから教員を目指す人はまじで免許は一種類だけにしておきなさい。
何個も取ると給料増えず仕事が増えるぞ。
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天才だから気付いてしまったんだけど、教員って自家用車を公用車届け出して公用車扱いにしてるんだから、学校の水道使って洗車してもいいってことでしょ！
水道代気にせずバシャバシャと綺麗にしても許されるし、なんなら公用車を綺麗にしてるんだから勤務時間内にしてもいいってことじゃん！
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4月から教職調整額が10％になるのだろうか...
仮になったとして、教職調整額のことを残業代だと勘違いしている人が管理職だったら、残業代が増えたんだから残業も2.5倍しなくちゃね！とか言うんだろうか。
80時間とか残業してる人が200時間残業することを求められるのだけは避けなくては。死ぬぞ。
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教員免許ないの？いいよいいよ、後で取ろうね！免許はなくても教えていいよ！だって企業に数年勤めたんでしょ？じゃあ学校の先生なんて楽勝だよ！やる気があれば余裕余裕！4年間かけて教育大学出た人間よりも優遇しますよ！免許取るための費用に補助も出しちゃう！
って奴のもとで真面目に働きたい？
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『実を言うと公教育はもうだめです。突然こんなこと言ってごめんね。 でも本当です。２、３年後にものすごく退職ポストがあります。 それが終わりの合図です。程なく大きめの教員募集が来るので気をつけて。 それがやんだら、少しだけ間をおいて終わりがきます。』
教員不足への名案はありませぇん！
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地方大会のために往復600㎞、高速7000円で移動し、前泊約8000円でホテルに泊まる。ここまで自腹。特別手当ての2700円が支給されるのみで、旅費等の支給は一切なし。
自分の時間と金を使わされてまで顧問なんかやりたかねぇよ。そりゃチームが負けたら喜ぶって。顧問拒否は人権意識あるなら当然では？
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同僚に恵まれ自己肯定感も高まり、自己評価がわりと向上したので、自己評価シートの目標達成率を全て「上回った」にして校長面談に臨んだら、「こういうのは目標通りだったら『計画通り』にするんだよ。本当に上回ったの？」と咎められてしまった。自己評価なんだからいいだろ。給料変わらないんだし。
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なんか当然のように中体連で審判をさせるために、土曜日に審判講習会が開かれるんだけど、休日にやらせるって何様なんや？中体連の大会は教員が運営するってのを百歩譲って理解してやるとして、だったら審判講習会は平日の勤務時間内になくちゃいけないと思うんだよな。まぁ行きませんけど。
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土日の部活動手当て、3～8時間で2700円ってやはり大人相手に舐めすぎなんだよな。これで土日の部活動を地域には移行できません。学校が引き続き見てください。って、せめて給料から時給換算して、さらに休日出勤で1.35倍支給した上で、やるかどうかを労働者に判断させろよ。これでSDGsを推進しろって笑
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@kzshow
「部活動への熱い思いを受け止めさせていただきました。ぜひ、その熱い思いを子どもたちにぶつけてください！こちら外部指導員の申請書になります。明日からご指導のほどよろしくお願いします。」とバトンタッチさせてほしいですね。そこまでする覚悟があって騒いでほしいものです。
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休憩もせず、授業のない空き時間は事務仕事をして、雑談もせず、働き続けて定時で帰る努力をしている先生が怠慢のように扱われるのは良くないので、現場の意識改革は絶対に必要。
そもそも休憩してたら定時で帰れないのがおかしいんだよな。
公教育は一度完全に崩壊した方がいい。
#教師のバトン
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修学旅行先での問題行動を起こした生徒に対する教師の対応として誤ったことがあるとすれば、問題行動を起こす可能性のある者を連れていってしまったことか、何かしら問題を起こしたら、即保護者に迎えに来させるなどの同意書を作成しておかなかったことか。どちらにせよしんどすぎだろ
#教師のバトン
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授業が5分削られることを喜んでいる教員は、きちんと記事を読んでいない、または、授業にきちんと取り組んでいない、ということなんだろうな。
授業を5分短くするって簡単か？毎時間きちんと研究授業並みに授業考えてたら5分の差でまともに授業出来ないって分かるじゃん。教員エアプか？信じられない。
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教員は大変ではあるけど、文科省も少しずつ労働環境の改善に動きだし、世論も少しずつ教員の長時間労働を認知してくれて、授業に専念できるようになるのではないか、と思ったので教員を続けていく方に舵を切った。
あとは、適度に力を抜いて仕事に人生を持ってかれないようにしていくだけ。
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壊れたタブレットの事務処理や転入生のアカウントの新規登録等をしてたら、1日に1コマしかない貴重な空きコマがなくなった。当然今日も教材研究の時間はゼロ。演示実験の準備だけは5分で済ませ、生徒のための実験セットの準備は出来なかったので、実験は見せて終了。これがGIGAスクールだ！
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