Masaru Yamamoto
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PhD Candidate & Sessional Lecturer @UBC_LLED | Critical Applied Linguistics, Multilingual Socialization, Multimodality, Social Network Analysis | Views my own.
Vancouver, BC
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🔔大修館書店様・執筆チームの皆様の同意・承諾のもと、『英語教育』批判的応用言語学リレー連載全6記事を一般公開しました。
以下ページ、各執筆者のresearchmap等からアクセスいただけます。
皆様の省察的な英語教育実践、包摂的な英語教育実現のお役に立てば幸いです!
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『英語教育』(大修館書店) 10月号からリレー連載を掲載していただく運びとなりました。
「多様性と包摂のための英語教育を目指して：批判的応用言語学の視点から」と題し、計六回に渡り、英語教育を取り巻く規範や言説を批判的応用言語学の観点から精査します。
第一回は私と青山(UBC)の導入です。🧵
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📣Now that
#AAAL2022
concluded, I would like to remind you that
@KazuyaSLA
and I are working hard on SLA-focused knowledge mobilization through the YouTube channel.
2 excellent talks are publicly available for free, and another coming out this weekend!
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デジタルデトックスで暫く浮上しない予定でしたが、修論に基づく研究がApplied Linguisticsに採択されたので有頂天で再浮上しました。
拙稿を丁寧に評価して下さった四名のレビュワーの皆様、エディター様、そして研究内外で支えてくれた皆様に感謝です。
出版され次第またご案内致します。
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自分はいわゆる学歴ロンダリング該当者だと思うけど、自分が入った大学、そこでの学び、出会った人たち、それら全てが繋げてくれた未来に誇りがあるので何とも思いません。言いたければどうぞという気持ちです。今も昔もできる学生ではないけど、学部も院も好き勝手に学びばせてくれたことは財産です。
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I’m a PhD Candidate now🕺 Thank you for all your support!
本日午後付けでPhD Candidateになりました。いつも支えて下さっている皆様、本当にありがとうございます! 🙇♂️
Special thanks to:
@PatsyDuff
@UBC_LLED
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SNSで話題“触らず虫逃がす”画期的グッズ 再生回数700万回超・・・大学生の発明を商品化(2022年6月23日) via
@YouTube
『むしキャッチリー』っていうのすごいな。安いし便利だし誇張なしで100個欲しい！
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Found this in my mailbox☺️
The Routledge Handbook of SLA and Discourse (by B. Paltridge & Matthew T. Prior) offers a comprehensive overview of diverse discourse perspectives on L2 learning and use, including our chapter (w/ Dr. Patsy Duff
@PatsyDuff
) on language socialization!
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日本語でのご報告が遅れましたが、先日博論プロポーザルのディフェンスを終えました。
博士課程がはじまる前に終わってたコロナ禍ど真ん中世代で、様々四苦八苦しましたが、皆様の支えあってここまで辿り着けました。
秋学期からデータ生成がはじまります。適度に休憩し、気持ちを込めて頑張ります！
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【ご報告-JP】
このたび大変光栄にも、今年の米国応用言語学会(
#AAAL2022
)Graduate Student Award受賞者のひとりとして選出していただきました。いつも支えて下さる皆様、本当にありがとうございます! 現状「着られてる」感がすごいので、兜の緒を一層引き締めて頑張ります。
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AAAL2023 presentation done!
Someone in the audience came to me after it, saying that he found my work most closely relevant to the conference’s 1000+ presentation. He even presented his monograph to me.
This is so affirming, and I am so grateful.
#AAAL2023
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拝読しました。素晴らしい取材記事に舌を巻きました!
フェザー級GPはどこかに行ったというよりも、斎藤選手のRIZIN物語と書いてフェザー級GP(ソロ)と読んで差し支えないと思います。RIZIN選手の中でもひときわ物語の続きを見たいと思わせてくれる素晴らしいファイターです。#斎藤裕
#RIZIN
斎藤裕チャンプを取材しました。「ケラモフのダーティファイト」「朝倉未来vsクレベル」「榊原代表のチャンピオンならスカッと勝てよ」発言など、もろもろ伺いました。
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私が学部時代から今まで抱いている/た懸念の一つは、英語教師のprofessional development (PD) がしばしば自助努力•不足、つまり個の問題に還元されていたことでした。
もちろんPDの機会は皆無ではないが、上意下達な「べき」論が学校を取り巻く厳しい現状を置き去りに先行してる印象だった (1/2)
強調の部分に強く賛同。私を含めて一部の英語教育関係者は何度も問題視してきましたが、あまり事態は改善されていないようです。(1/2)
Sato, R. (2024). Reflections and Interpretations: My Analysis of ‘An Interview With Dr. Kensaku Yoshida.’ Osaka JALT Journal, 11.
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斎藤裕チャンプのお人柄は会見後のこのシーンに集約されていると思う。王者ながら (王者だからこそ?) 一人撤収を手伝う姿はどこか堀口選手に通ずるものがある。応援せずにはいられない。
@yutakasaito1008
@KAMDAM25
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It’s almost 9 years since I first entered the field of AL/SLA. The first book I read was Lightbown & Spada (purple ed.).
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前からそうだったと思うけど、こういう検定試験はすっかり贅沢品の類になってしまった感があるな。
これで入試有利不利が左右される状況が今なお現存するならば、本当に不平等で不公正な話だと思う。
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It's official—my another multimodal ADS work has been accepted for
#AAAL2023
program inclusion.
I'd like to thank the anonymous reviewers for important suggested improvements. They will absolutely be incorporated in my talk.
See you there, and looking forward to all that await!
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試合終了直後の勝者が敗者を「めちゃくちゃ強かったです。今までで一番強かったかもしれない。いい選手でした。」と、ボロボロの顔で健闘を称えているのが全てでしょう。敗者を貶めることは、勝者を貶めることに他ならない。いい試合でした。斎藤・朝倉両選手に改めて拍手。
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『アイデンティティと言語学習・ジェンダー・エスニシティ・教育をめぐって広がる地平』(明石書店)
ボニー・ノートン 著
中山亜紀子・福永淳・米本和弘 訳
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I truly enjoyed
#AAAL2023
, a great conference that brought all us together. It’s time once again to recognize who have been behind the scenes to make it happen.
Thank you,
@PeteridecostaG
, MSU team,
@AAALinks
, and all who have been involved. You are the best!!
#AAAL2023
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Itoi, K., & Mizukura, R. (2023). Experience of Japanese exchange students in EMI programmes: Benefits and issues of translanguaging. International Journal of Multilingualism, 1–20.
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【ゆるつぶやき】
夏頃に応用言語学および関連領域の大学院生を中心に、東京近郊で知識交流や懇親を目的とした対面のフォーラム開催を計画しています。
関心のある大学院生の皆様、ご自身の大学院生を参加させたい教員の皆様、その他参加/発表に関心のおありの皆様はご連絡下さい。
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今年の
#AAAL2022
は自分にとって初の北米での対面学会発表・初の米国・GSA受賞者としての自分・分野初の思考実験的試みなど、本当に特別な意味合いがあった。
上手くいかないこともあったけど、たくさんの人に巡り会うことができて本当に良かった。
来年は日本からもたくさん参加できますよう！
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本連載の位置付けを応用言語学やSLAという学術領域・コミュニティの中で考える際、AAAL (米国応用言語学会) が発表した "JEDI" (Justice, Equity, Diversity, Inclusion) の指針が参考になります。
"From DEIA to JEDI for AAAL"
President Lourdes Ortega (
@ortega_lo3
)
『英語教育』(大修館書店) 10月号からリレー連載を掲載していただく運びとなりました。
「多様性と包摂のための英語教育を目指して：批判的応用言語学の視点から」と題し、計六回に渡り、英語教育を取り巻く規範や言説を批判的応用言語学の観点から精査します。
第一回は私と青山(UBC)の導入です。🧵
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#RIZIN31
PPV購入☺︎
今回も選手コードは斎藤選手を入力しました。国境も時差も超えて日本のイベントに参加し選手を応援できるのは本当にいい時代です。バンクーバーより応援しています。必ず勝つ!!
@yutakasaito1008
@KAMDAM25
たくさんのチケット注文をいただいてますが、会場に来れない方は以下のPPVライブ観戦を応援コード入力の上でご購入お願いします。
24日まで盛り上げていきましょう！
＜スカパー！＞
＜Exciting RIZIN＞
＜RIZIN LIVE＞
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Kubota, R., Corella, M., Lim, K., & Sah, P. K. (2021). “Your English is so good”: Linguistic experiences of racialized students and instructors of a Canadian university.
#AAAL2022
If you're listening to Dr. Kubota's discussion
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Thank you so much for all who came to support me in my PhD dissertation proposal defence!
It was fun and very formative, surrounded by a lot of supportive people on my committee and in the audience 🥰
@UBC_LLED
@PatsyDuff
@scottroydouglas
@masaruy810
congratulations on your amazing PhD dissertation proposal defence! Your work is so well planned and meaningful 👏🏼👏🏼👏🏼
@UBC_LLED
+ PhD Candidate 😊👍🏼
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今学期は現所属の大学に来てやっとこさ久保田竜子先生の授業を履修する機会に恵まれたのだけど (これまでタイミングを逃し続けた)『英語教育幻想』のような書籍に¥1,000未満でアクセスできるのはすごいなとつくづく。
『英語教育幻想』(ちくま新書)
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『英語教育』12月号が発売されました(
@taishukan_promo
)。批判的応用言語学リレー連載も折り返しです。
本号ではAshley More先生 (
@AshleyRMoore3
) と共に日本の英語教育に潜む異性愛規範 (heteronormativity) を考察し、クィア包摂を目指す英語教室実践の可能性を模索します。
ぜひご覧ください。
『英語教育』 (大修館書店) 11月号が発売されました。
批判的応用言語学リレー連載の第二弾となる今月号では、日本の英語教育に潜むネイティブスピーカリズムを様々な観点から論じています。
「グローバル社会において英語を教えるということ: ネイティブスピーカリズムからの脱却を目指して」
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Starting from
@natsukonz
and
@AkiTsunemoto
,
#JSLARF
’s book-giveaway is now a tradition!
Congrats to this year’s book winner students!!!🎉🎊💐
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Kubota, R. & Takeda, Y. (early view). Language‐in‐Education Policies in Japan Versus Transnational Workers' Voices: Two Faces of Neoliberal Communication Competence. TESOL Quarterly.
Yay! Congratulations,
@YuyaPecoTakeda
!
おめでとうございます！
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YouTube上には
#ALTinJapan
というハッシュタグがあり、そこではALTの日常がある意味vlogのネタとして発信されている様子が見受けられる。この中には明らかに職業倫理を逸脱した投稿 (例えば校内で撮影されたと思しき人物特定が可能な映像等) も確認されるし、色々考えさせられる。
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My paper presentation abstract has been accepted☺︎☺︎☺︎
Very much looking forward to seeing many of my Twitter AL/SLA friends at
#AAAL2022
!
I would like to thank the two anonymous reviewers and the conference organizing team (
@Lourdes45249577
& team).
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この現状を続けることで、次の世代の教員が育つと思いますか、教員の働き方を見て「社畜」ということばを生徒か覚えてしまう現状をどう思いますか、というのは重要な問い。
毎日３時間を超える無賃の時間外労働を強いられる教員に対して、裁判所は労働は自主的として否決しました。8時間を超える労働を禁止する労基法32条を適用除外したのです。これを政治家はどう思っているのでしょうか。皆さんも立候補者に聞いて見て下さい。話題にする事で道が開けて行くと思います。
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Atlas.tiで文献管理やリーディングをするのはものすごく正解だと思った。取り込んだ論文全てを横断的にテクストサーチしたり要点を適宜コーディングできるの強すぎる。自分の頭が足りてなくてもsoftwareがちゃちゃっと必要なもの出してくれる。勝ち。
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On UBC’s Main Mall.
This is so reassuring for me as an LLED student and as an emerging applied linguist more broadly. It encourages me to continue to pursue the scholarly path Dr. Kubota has paved.
I
@UBC_LLED
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「日本の英語」を取り巻く色々な問題云々と宣うけれど、ご自身のdeficit-framingが “日本の英語を取り巻く色々な問題” の一端を担ってますよ、って言って伝われば苦労しないか。
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Today marks start of my comps.
I’m tremendously grateful for having such a wonderful committee on my dissertation journey:
@PatsyDuff
, Dr. Zappa-Holman, &
@scottroydouglas
,
I cannot thank them enough for sending me off to the comps journey with 100% confidence I can do it.
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Our Pennycook (2021) Reading Group just came to an end.
Thank you, everyone, for your super active engagement😊
Stay in touch with each other, encourage collaborations, and continue to help each other for years to come.
With love and bright hope for our future!🫰
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First draft dissertation proposal written up and submitted!
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RIZINガールオレンジ担当の五十川さん (
@Chiho1128_i
) は選手が絶妙に引き立つような素晴らしい存在感を放っていらっしゃる (満面の笑顔)
PC:
@greco_free
@rizin_PR
#RIZIN
#RIZIN28
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📣5月27日 (金) 日本時間18:30に鈴木渉教授 (宮城教育大学) の特別講演映像が公開されます。
Languaging: Theory, research, and pedagogy
@watarusuzupi
|
ESRC-JSLARF Channel |
@KazuyaSLA
#SLA
#第二言語習得 #応用言語学
#TESOL
#英語教育
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(批判的)応用言語学、第二言語習得/教育における社会アイデンティティ理論 (social identity theory) で著名なBonny Norton先生の Identity and language learning 第二版がオープンアクセスになったそうです。
Our book "Identity and Language Learning" by Bonny Norton is now available open access!
Download free here:
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Applied Linguistics Circle Meetup
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(於 早稲田大学) 大盛会のうちに終了し、本当に感無量です。
悪天候の中お集まりいただき、またマスク着用や黙食等のコロナ対策、そしてCollegialなコミュニティ作りに積極的にご協力いただきありがとうございました！
またこの “輪” を紡いでいきたいです！🔥
【拡散希望】
対面で、応用言語学/外国語教育研究の話しませんか？コロナで失われた2年分の交流を取り戻したい、国内外の大学院生3名��企画しました。
✅自分の研究を宣伝したい
✅研究計画にフィードバックがほしい
✅研究の話を聞いてみたい
当てはまる方(所属不問)、ぜひお会いしましょう！詳細👇
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“I’m using this teacher’s stick cuz my laser pointer doesn’t work with the screen”
PC:
@PatsyDuff
#AAAL2023
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大学キャンパス中心地に日本製品ガチ特化型のコンビニが爆誕した。寿司も丼もボタニストもキャベツ太郎も売ってる。最早何も困らない。UBC強すぎ。
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国内のEMIや英語学習施設の一環としてCNNを購読している教育機関関係者には、購読・教材利用中止を検討いただきたい。
過失運転で二人の日本人の尊い命を奪った米軍人が、日米関係の庇護の下で移送後米国内で異例の早期釈放。
で、それをGREAT NEWS!!!とご機嫌に宣うのがCNNアンカーを務める人物。
GREAT AND BREAKING NEWS!
This morning the US parole commission ordered the full parole and immediate release with no supervision of Navy Lt Ridge Alknois
Here’s a picture of the Alkonis family, reunited!!!
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It was a great 1.5 month stay at home in Japan. Back to Vancouver!
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Contributed a short blog piece to
@AAALGrads
’s Blog.
As a winner of AAAL Graduate Student Award 2022, I am discussing in full detail how I typically approach conference abstract/proposal writing.
Hope it’s helpful for grad students in AAAL and others! 😊
@AAALinks
@UBC_LLED
🚨🗞️New blog post on our website!
Masaru Yamamo, PhD candidate, University of British Columbia
Read it here ⬇️
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ドミネーター選手の解説系動画マジで外れない。表現力が突き抜けてる。あと斎藤チャンプ偶像崇拝みたいになっててちょっと笑った。
Yogibo presents RIZIN.31を100倍楽しむための動画【with 弥益ドミネーター聡志】
#rizin31
#斎藤裕 #ドミネーター #シュメトフ
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💡本日5月13日 (金) 日本時間20:00にバトラー後藤裕子教授 (ペンシルバニア大学) の特別講演映像が公開されます。
“Digital gaming and young L2 learning”
ESRC-JSLARF Channel |
@KazuyaSLA
#SLA
#第二言語習得 #応用言語学
#TESOL
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#JSLARF2023
では、学生参加者の皆様に参加された先生方のご著書を直接贈るというサプライズ企画を実施しました。
ご協力下さいました
@KoizumiRie
先生
@YSuzuki_SLAer
先生
@TatsuyaNakata2
先生 そして
@watarusuzupi
先生、本当にありがとうございました！
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Had a very nice reunion with my dearest advisor
@PatsyDuff
and friend
@RaymondPai
to celebrate our recent achievements! 🙌
So lucky to be part of a super supportive community!
@UBC_LLED
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大修館書店『英語教育』3月号が発売されました。
批判的応用言語学リレー連載は本号が最終回となります。これまでご愛読いただいた皆様、ありがとうございます。
第六回では久保田竜子先生と共に、人権尊重の観点から視た/としての英語教育を脱植民地・グローバルサウス主軸理論に立脚し検討します。
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UBC (
@UBC_LLED
) の博士課程同期の青山良輔さんが大修館『英語教育』誌特集に以下記事を寄稿されました。
青山良輔. (2022). 英語指導をトランスランゲージングの 観点から再考する. 英語教育, 71(10) 22–23.
ご本人のブログで本概念の理論的土台について深掘りしています!
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Dr. Ashley Moore
@AshleyRMoore3
introducing his theory of first language dissociation
#AAAL2024
Moore, A. R. (2023). Linguistic dissociation: A general theory to explain the phenomenon of linguistic distancing behaviours. AppLing, 44(6), 1152–1171.
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Norton, B., & Shank Lauwo, M. (2023). Identity. In W. Li, Z. Hua, & J. Simpson (Eds.), The Routledge Handbook of Applied Linguistics (2nd Edition, Vol. 2, pp. 137–150). Routledge.
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The ESRC-JSLARF YouTube Channel is back!
We are privileged to announce the special release of Dr. Andrea Rèvész's (
@ucl
) most recent talk: "The neural correlates of mid- and end-clause silent pauses in L2 speech"
🎥
#SLA
#SecondLanguageAcquisition
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I just wanted to let everyone know that my family and I are all safe from the devastating New Year’s Day earthquakes, which occurred in Ishikawa Prefecture.
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今夏執筆した学位論文が学科内の最優秀修士論文賞に選ばれたとの報を受けました。ご支援賜りました皆様に心から感謝を申し上げます。先日旅立った猫と祖母に届きますよう。
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大変急ぎ足でしたが、博論プロポーザルのお話しをさせて頂きました。J-SLARF2016から7年越しに念願の初対面発表でした。
#JSLARF2023
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@masaruy810
beautifully explain the significance of socialisation research, relating his own experiences and perspectives at
#JSLARF2023
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#JSLARF2023
の写真を一通りFBコミュニティ上に掲載しました。アルバムからどなた様もご覧になれます。
Happy to announce that all
#JSLARF2023
photos are now uploaded on our JSLARF Community on FB. Hit like, go to Albums, and enjoy the photos!
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On a personal note, I personally don’t mind the “where are you from” question, unless it contains evaluative or othering nuances. I normally pay attention to what comes after, and I generally like to see this Q in a favourable light as a general conversation starter.
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Anyone accepted for
#AAAL2024
?
I actually decided to hold off on AAAL for my ongoing dissertation research thus not to submit anything this year.
I’m nonetheless very keen to go to Houston as a non-presenter attendee!
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Watch a presentation of your choice, write a few nice words (w/ some constructive feedback occasionally) & hit ‘Post.’
Wow, you made someone's day!
Yes, I think a sign of “I care about your stuff” means a lot in a virtual conference.
Great Day 1, indeed!
#aaal2021
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So lucky and privileged to have Dr. Terasawa speaking to the LLED community about secondary analysis of social surveys in applied linguistics.
And many thanks to our GPAs for organizing this!
@UBC_LLED
@tera_sawa
@terasawa_ta
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Finally got a moment for a mental health walk of the week. Feels so good!
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De Costa, P. I., Li, W., & Lee, J. (2023). Unpacking the positioning of being “disengaged” and “disrespectful” in class through nexus analysis: An international student’s navigation of institutional and interactional university norms. IRAL.
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👀 A sneak peek at our secret video release schedule:
Our next video features Dr. Robert DeKeyser's plenary speech at L-SLARF 2019 "Research on aptitude for L2: Can neuroscientists help us make progress?"
📆 Tuesday, February 21st.
🔔Stay Tuned!
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