若者ことばの「やばみ」「うれしみ」などの表現はどのように作られたのか。なぜ「うれしい」「食べたい」などを、わざわざ名詞化するのか。名詞化するなら、なぜ「―さ」ではなく「―み」を使うのか。という観点から、茂木俊伸先生が、若者ことばの疑問に答えます。

大学生～大学院生を主な対象として、日本語を中心とした、日本語教育も含む言語学の専門的な内容等を学ぶことができる動画教材シリーズです。

国立国語研究所の大学院教育（総合研究大学院大学など）についての情報を掲載しています。

大学生～大学院生を主な対象として、日本語を中心とした、日本語教育も含む言語学の専門的な内容等���学ぶことができる動画教材シリーズです。

括弧の使いわけはどうすればいいですか。

異なった言語を話す複数の民族が接触・交流する場合、お互いに意思の疎通を図るための操作をするのですが、そこではさまざまな言語事象が発生します。世界中にはさまざまなクレオールが存在し、各地で今も使われています。それらの多くは欧米系の言語を上層（語彙供給言語）としたクレオールです。日本語とかかわるクレオールの存在については最近までまったく報告がありませんでした。しかし、近年、台湾東部宜蘭県の山麓に...

大学生～大学院生を主な対象として、日本語を中心とした、日本語教育も含む言語学の専門的な内容等を学ぶことができる動画教材シリーズです。

中国漢代から日本の近世にいたるまで、書き記された文字の画像が150万点。横断検索ができるデータベースが稼働しました。

大学生～大学院生を主な対象として、日本語を中心とした、日本語教育も含む言語学の専門的な内容等を学ぶことができる動画教材シリーズです。

国立国語研究所 言語学レクチャーシリーズVol.1です。言語学の専門的な内容等について学ぶことができる動画教材として、ぜひご活用ください。講師:窪薗晴夫（国立国語研究所教授）内容:・連濁とは何か・連濁にかかる条件・制約―意味制約（並列構造）―枝分かれ制約（語の内部構造）・複合語アクセントにかかる条件・まとめ※ 2...

「Go Toトラベル」は英語では使われない表現だと聞いたのですが、そうなのでしょうか。どうしてそのような言い方が日本語として使われるのでしょうか。

現代の高校生が戦国時代にタイムスリップする、という設定のエンタテインメント作品がいくつかありますが、もし本当にそうなったら、言葉は通じますか。

幕末・明治期にヨーロッパの文化が大量に日本に伝わる中で、ヨーロッパの諸言語で書かれた書物の翻訳が行われました。本当です。

字形…日常で目にする「令」という漢字には、実は2つの形があります。どういうことなのでしょうか？ 横山詔一 教授に答えてもらいました。

方言には古い言葉が残っていると聞きました。たとえばどんな言葉があるのでしょうか。

日本語は、ひらがな、カタカナ、漢字、ローマ字の4種類の文字を使いますが、このように複数の文字を使うのは日本語だけなのでしょうか。

外国人が日本語を学ぶときの「文法」はわたしたちが中学校や高校で習う「文法」と同じなのでしょうか。

「大阪弁は危機言語」ってご存知ですか？

国立国語研究所 言語学レクチャーシリーズVol.2です。言語学の専門的な内容等について学ぶことができる動画教材として、ぜひご活用ください。講師:前川喜久雄（国立国語研究所教授）内容:・音声とは，音声学とは・音声器官・音声（言語音）の分類―子音の分類―母音の分類・まとめ●言語学レクチャーシリーズ 再生リストhttp...

国立国語研究所 言語学レクチャーシリーズVol.14の前編です。言語学の専門的な内容等について学ぶことができる動画教材として、ぜひご活用ください。後編を見る ≫≫https://youtu.be/gypKhYKPZPE■ 講師：柴谷方良（神戸大学名誉教授，ライス大学 Deedee McMurtry Profes...

年齢の上下を気にする日本語、気にしない英語、ほかにどんなパターンが世界の言語にはあるのでしょうか。面白い例があれば教えてください。

漢字カフェのコラム『室町時代の日本語の発音がわかる！貴重な天草版をweb公開！ 』をご覧いただけます。

「書くスキル」はビジネスパーソンにとって必須スキルだ。コロナ禍のリモートワークによって、対面でのコミュニケーションが減り、オンラインでのやり取りが増えたため、「書くスキル」の重要性がますます高ま...

「めちゃめちゃ」「超」など強調の言葉が便利でつい使ってしまいますが、日本語の歴史のなかでは俗な強調言葉はどんなものがあったのでしょうか。

「言葉を観察して楽しめば、人生は豊かになる」。二大国語辞書「新明解」「岩国」のつくり手が、それぞれの辞書の個性や舞台裏、お互いの辞書をどう思っているかなど、なかなか他で聞けない話を存分に語り合った3月の講座。

国立国語研究所 言語学レクチャーシリーズVol.3です。言語学の専門的な内容等について学ぶことができる動画教材として、ぜひご活用ください。講師:石黒圭（国立国語研究所教授）内容:・接続詞の考え方・文章の接続詞・独話の接続詞・対話の接続詞●言語学レクチャーシリーズ 再生リストhttps://www.youtube....

外国語に���った日本語があると聞いたことがあります。いったいどのような語が外国語に取りいれられたのでしょうか。

“日本語は難しい”とよく言われますが、はたして本当にそうでしょうか。質問そのものも難しいのですが、問題を整理するためにまず、難しさを相対的な難しさと絶対的な難しさとに区別しましょう。前者は、学習者の母語に左右されるものであり、例えば日本語に似ている韓国語やトルコ語が母語である人にとっては、日本語もわりと学びやすい言語になっているはずです。一方、母語が日本語と根本的に違う構造を持つ言語（例えば...

「故障中」という言い方は文法的に間違っていると聞いたことがあるのですが、本当ですか。私は間違っているとは感じないのですが。

漢文の訓読と言ったときに、みなさんは学校教育で学んだ決まりを思い浮かべることでしょう。例えば、句読点や返点（レ点、一二点、上下点）、送り仮名などの使い方です。

地域性を帯びた文字を方言文字あるいは地域文字、それが漢字であれば方言漢字とも呼びます。早稲田大学の笹原宏之教授が漢字の地域差について、事例とともに詳しく解説してくださいます。

接続助詞「から」「ので」は原因・理由を表す表現です。以下の例は「から」と「ので」を使った例ですが、意味的には大きな違いは感じられません。

国立国語研究所（NINJAL）が運営するサイトです。ことばに関する読み物、Q&A、動画、イベント情報などを、楽しくわかりやすく発信しています。 日本語の表記や文法、使い分け、方言、歴史、変化、発音、日本語と外国語との比較、さらにはネットや街で見かけることばなど、お役立ち情報から奥深い知識までさまざまなコンテンツを掲載中。

テレビのアナウンサーが「トレーナー」を「トレーナー」と「レ」から後をすべて高く発音していました。「レ」だけが高い「トレーナー」が正しいと思うのですが。

ふだん自由自在に扱っている（ように感じる）日本語なのに、一旦気になると疑問は尽きない。漢字から平仮名を生み出したのはいったい誰？「稲妻」はなぜ「いなづま」ではなく「いなずま」か？「1くみ」「花ぐみ」など「組」が濁ったり濁らなかったりする法則とは？ ()【】『』といった多くの括弧をどう使い分ける？ことばのスペシャリスト集団・国立国語研究所が叡智を結集して身近ながらも深遠な謎に挑む、人気シリーズ...

「妻には感謝しかありません」のような「○○しかない」は、不自然な表現なのでしょうか。

5月17日（金）深夜 0:20～『タモリ倶楽部』に国語研の木部暢子教授が出演します。（地域によって放送日が異なります）

国語教育の古典文法では、過去の助動詞は「き」「けり」、完了の助動詞は「つ」「ぬ」「たり」「り」と説明されています。なぜ変化していったのでしょうか？

「やゝ」「人々」と書く場合の「ゝ」「々」などは、何と読む字なのでしょう。また、どのような種類があり、それぞれの由来はどうでしょうか。

「が」「けど」（けれど・けれども等含む。以下「けど」で代表させます）は日本語の文法の中で一般に「接続助詞」とされる語です。

TBSテレビがお届けする「情報7daysニュースキャスター」です。三谷幸喜、安住紳一郎アナの司会で毎週土曜よる10時放送！

独特な方言が残る静岡市の山間部で学生たちが現地調査に入りました。消滅の危機を迎えている貴重な方言を残していくための��り組みです。＜学生＞「ハトは?」＜井川地区の人＞「デデポッポという（呼び名の）ハト…

「○○とは違って」というのを「違くて」とか「違うくて」という人がいますが、なぜですか。まず、これらの形が作られるメカニズムを考えてみましょう。ただ「違くて」と「違うくて」ではメカニズムは少し異なります。「違くて」の方から考えてみますが、ここでは「違くて」と同様に規範から外れた形「違かった」「違くない」も使われることがありますので、併せて考えます。

うちのおじいちゃんは、『ちびまる子ちゃん』のおじいちゃんのような話し方はしません。どこかにそういうおじいちゃんはいるんでしょうか？

このウェブサイトでは、日本各地で話されている色々なことばを見たり、聞いたり、学んだりできます。

国立国語研究所が一般向けに研究内容などを紹介する「オープンハウス」が先日ありました。研究者のポスター発表を見て回り、研究図書室の見学も……。その様子をリポートします。　昨年１２月、東京・立川にある国立国語研究所に出かけた。

国立国語研究所では、児童・生徒・一般の方向けに、日本語の魅力と不思議に触れられるイベントを開催します。今年は、日本語について楽しみながら学ぶことができるミニ講義などの動画コンテンツをWeb公開します。夏休みの自由研究のテーマ探しにもピッタリです。

「日本人の識字率は極めて高い」。長く共有されてきた常識の根拠が近年、揺らいでいる。戦後まもなく実施された日本人の読み書き能力に関する調査に依拠して広まった常識…

2021年度をもって国立国語研究所を定年退職された窪薗晴夫教授の最終講義です。タイトル：「日本語におけるプロミネンスの衝突について」講演日：2022年3月10日（Kobe-NINJAL言語学コロキウム 「日本語研究の最前線2」（於 神戸大学）にて）講師：窪薗晴夫（現 国立国語研究所客員教授・名誉教授）内容 :1....

江戸っ子が話す言葉は「ヒ」と「シ」の区別がつかないなどと言われるが、その理由を考えたことはあるだろうか？ 今、リアルタイムMRIとスーパーコンピューターを用いた最新の研究で「ヒ」と「シ」を混同してしまう謎の一部が明らかとなり、注目を集めている。豊橋技術科学大学機械工学系の吉永司助教と飯田明由教授、国立国語研究所の前川喜久雄教授の研究チームが、関東や東北地方で「東」を「シガシ」、「髭」を「シゲ...

日常生活の中で、論理的に書いたり話したりするためには、どのようなことに配慮すればいいでしょうか。

東北では「山に行く」を「山サ行く」と言うと聞いたので、「いい天気になった」も「いい天気サなった」だと思ったら、この場合は「ニ」だと言われたのですが。

パソコンのキーボードがなぜ今のような配列になったのかを、アルファベット配列、かな配列ごとに、京都大学 人文科学研究所附属 東アジア人文情報学研究センター 教授の安岡孝一先生がていねいに説明します。まずアルファベットのキー配列について説明しましょう。パソコンのアルファベットのキー配列は、タイプライターという機械が元になっています。英文タイプライターを作ったのは、アメリカのChristopher...

世界にはいくつの言語があるのでしょうか。

国立国語研究所 言語学レクチャーシリーズVol.28です。言語学の専門的な内容等について学ぶことができる動画教材として、ぜひご活用ください。講師：福井直樹（上智大学大学院言語科学研究科 教授）内容：0:49　全3回の講義『シンタクスの論理Ⅰ～Ⅲ』について2:01　本講義『シンタクスの論理Ⅰ』の構成2:50　１．は...

「稲妻」は「いなずま」ですか、それとも「いなづま」ですか。漢字を見ると「いなづま」が正しいように思えますが。

国立国語研究所 言語学レクチャーシリーズVol.7です。言語学の専門的な内容等について学ぶことができる動画教材として、ぜひご活用ください。■講師：松本曜（国立国語研究所 教授）■内容：認知意味論の考え方から，語の意味を考察する日本語の名詞と動詞の分析を提示1. 意味と認知意味論2. プロトタイプによる分析 ...

　国の省庁などがつくる横書きの公用文について、読点に「，」（コンマ）を使うルールを約７０年ぶりに改め、「、」（テン）とする――。文化審議会国語分科会が、そんな提案を打ち出した。１９５２年にできた「公用…

「共通語」は、異なる言語を話す人同士が意志を通じ合うために用いる共通の言語のことです。「英語は世界の共通語」と言われることがあるのはこのような意味です。

本邦辞書の歴史は、古く多彩です。消失して見ることができない辞書として、『新名にいな』〔682（天武11）年〕44巻が最初の辞書として知られています。現存最古の空海著『篆隷万象名義てんれいばんしょうめいぎ』〔830（天長7）年〕30巻に遡ることができます。次いで奈良法隆寺学僧昌住著『新撰字鏡しんせんじきょう』〔898（昌泰元）年～901（延喜元）年〕、源順著『倭名類聚抄わみょうるいじゅうしょう...

時々「～を注意する」という言い方を見聞きするのですが、「～に注意する」が正しい言い方ではないでしょうか。

新しい元号が「令和」になりましたが、日本の元号には何か規則性はありますか。