藤原美保
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発達障害支援歴20年, 公認心理師,保育士資格有障害のある子も対応できる脱毛サロンLuce運営 放デイ,児発,多機能事業所への療育コンサル事業はこちら⇒ 【著書】 /小学館Hugkumコラム連載※誹謗中傷法的措置取ります
名古屋市千種区朝岡町3-91ケイズハウス206
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「3ヶ月生理がない」
発達障害の高校生
施術に来た時
肌が荒れていたので体調の事を聞くとそう答えた
お母さんに話してある？と聞くと「妊娠してないです」と言った
学校で妊娠の時に生理がなくなるって聞いたから…と
「生理が来ない→後ろめたい事をしていると疑われる」のイメージが学校教育だけ
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733
4K
ゲームなどで負けると癇癪を起こす子は
・感情の分化
・脳の発達（抑制力）
・理解力
・社会性
が未発達のケースが多いです。
対応としては
泣いたり、感情を抑えることはまだ難しいので
一人にさせ気持ちが切り替わったら戻ってくるように誘導しましょう
負けて癇癪起こしても他人にあたらず
4
670
4K
発達障害の子によくみられる特に女の子に良く見られる症状で
「人と会話していると割って入ってくる」
これは
・視覚につられる
・「人と会話する」という行為に囚われている
のが背景にある。
話の内容に興味があるのではなく
ヒトとヒトが会話をしている「状態」の真似
だから割って入った時に
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385
3K
発達障害の子が困っている時に気づかれない（誤解される）行動4つ
・固まる（どうしていいかわからないけどボーっとしているように思われる）
・ニコニコする（どうしていいかわからず笑ったら困った状況の抜け出せた経験がある）
・ふざける（上に同じ）
・人に触る（不安からの感覚欲求だけど甘えて
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2K
では植え付けられてしまうのが残念でならない
生理はね
妊娠の為じゃなくてね
女性の身体の健康を保つ為のバロメータなの
生理がない=妊娠ではなくて
生理が来ないのはホル
ホルモンや自律神経のバランスの影響もある
肌が荒れたり、不調を感じたりする事がある
と話すと色んな体調不良を
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2K
発達障害の子が1番じゃないと癇癪を起こす等の
相談は非常に多いです
・メタ認知が育っていない
自分は自分の人生の主人公なので
1番になるのは自分のはず
他人は脇役だと思っている
・ルールが解らない
どのようなシステムなのかを理解できていない
・1番じゃない時の対応が解らない
どのように
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348
2K
話し始めてくれました
お母さんに先生から話す？と言うと
話してほしいと言う
お母さんには一度練習も兼ねて産婦人科に
行く事をお勧めした
Dr.から妊娠を訊ねるのは
妊娠している人には出してはいけない薬があるからだよと
疑ってる訳ではないと娘さんに説明をしてほしいと伝えた
1
234
2K
発達障害の子は不安の強い子が多いです
不安は第一感情で抑える事が出来ない感情です
そんな子に
・大丈夫だから
・平気平気
・できるできる
と言わないでください
本人の不安の感情を否定している事になります
そんな時は何がどのように不安なのか
聞いてあげてください
幼い子の場合不安の要素
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295
2K
発達障害の子に偏食が多く
よくあるのがごはんやパンやうどんなど
「白いものしか食べない」というのはよく聞きます
その理由として
・いつも食卓に上がる（視覚）ルーティーン化している
・味、臭いに刺激がないから（味覚）過敏さ
・噛む回数が少なくて飲み込めるから（固有受容覚）不器用さから口に
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自閉症スペクトラムの子が幼い時期(心の理論が理解できてない段階)に避けて欲しいアプローチ
・戦隊モノのTV(自分の正義を暴力で表す)
・ドッチボール(物を人にぶつける)
・チャンバラ(物で人を叩く)
・暴力、殺人の映像(サスペンスなどニュースも含めて)
ストーリーを理解せず
映像のみが
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2K
発達障害のある子が身だしなみを整えるのが難しい理由と思われる事
・他人からどう見えているかをイメージできない
・髪の毛や服装が乱れない様に身体を動かす事が難しい(身体図式の未発達)
・感覚の鈍麻さ(シャツが出ていたりズレたりしても気づかない)
・エネルギー不足(情報処理に疲弊している)
6
282
2K
自閉スペクトラムの子でゲームやジャンケンに負けて癇癪を起こす子
そもそも自分が「負けて終わる」という事を想定してません
なぜなら、正義の味方やヒーローはいつも勝つし正しいと信じているから
そして自分は正義だと思っています
「正義」が何かは解っていませんが
だから自分が負けるとは
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277
2K
発達障害の保護者から時々聞く
相談にもスキルが必要だと思う事
・ドクターは子育ての専門家（保育士）ではなく医療の専門家
・学校の担任（先生）の仕事は学級運営（文科省）
・役所は支援してくれるところではなく福祉のシステムを教えてくれる所
・家庭まで介入できるのは（責任の所在）児相のみ
2
277
1K
自閉症スペクトラムの子の対応で「褒める」を推奨していない
遊びも行動も指標を「褒められる事」で選ぶようになるから
子ども同士の付き合いは対等なので
いちいち「褒めない」ので同学年の中にいると
自分の行動が良いのかどうか
「不安」になるようになる
だから解りやすい大人との関わりを好む
7
205
1K
自閉症児の母親のストレスは戦闘兵士に匹敵する慢性的ならストレスを抱えています
つまり
死と隣り合わせの兵士と同じくらいのストレスを抱えて日常を過ごしています
2009年のウィスコンシン大学のデータ
もう充分ですよね
子育て以外の負荷をかけないであげてください
5
230
1K
発達障害の子の睡眠の問題はよく言われていますが
・セロトニン、メラトニンの分泌量（少ない）
・寝つきが悪い、脳波の移行が不器用（目をつむっていると段々眠くなっていく・・と言う事が難しい、突然寝落ちしたり）
・環境の影響を受けやすい（親が起きていると眠れない）
・長時間眠っている
7
213
1K
発達障害の子の宿題の
相談から見えた傾向で
男の子と女の子では
辛い事の内容が違う
男の子:自分がやりたくない(わからない、出来ない)ことをやらさせる事が辛い
女の子:みんなと同じようにできない事が辛い
支援として男の子の方が単純に
宿題の内容を変えたり課題を変えたりすればいいのだけど
3
135
1K
発達障害の子で癇癪が激しい子の理由
・刺激に弱い(神経発達症による感覚統合不全)
・気持ちを切り替えるタイミングがわからない(終わりがわからない)
・感情の分化が未発達(感情表現が幼い)
・言語発達が未熟(自分の欲求を言葉で表現できない)
・情報整理の困難さ(環境による情報過多)
3
161
993
発達障害のある子のママから聞く比較的多い事
・昔の友人と縁が切れる
・頭を下げる回数が多い
・周りに嘘をつく回数が増える(理解してもらえないが故の)
・日常生活の中でも諦める事が多くなる
・園や学校で目立たない様にする
家の中の子育てだけではなく社会でも辛い事は多いです
6
121
903
発達障害の子の身だしなみ相談
・歯をうまく磨けない
・頭、腋の下、後ろ側など見えない所は洗えない
・髪の毛を後ろや横などとかせない
・服が乱れても気にしない
・下着が見えても気にしない
・ヒゲ、ムダ毛の処理が上手くできない
更に女の子は成長すると
・眉毛が整えられない
・メイクが出来
10
161
898
発達障害の子に身だしなみを教える時
身だしなみとおしゃれを履き違えてる子が本当に多い
・身だしなみ
周囲の人に不快感を与えないように衛生面や身なりを整える事、自分のいる環境によって変わる
→他者に対する思いやり
嫌な思いをさせないため
・おしゃれ
自分をよく見せるため、環境や周囲の人
5
163
884
発達特性なのか？環境に要因なのか？
自閉の子は典型的な発達の子に比べ
何をするにも（させるにも）時間と労力、回数が必要です
それは
・不安が強い
・見通しが立てられない
・切り替えが悪い
・イメージ力が弱い
などの発達特性の理由からです
どんな専門家も発達特性は変えられません
障害児（者
1
120
848
その昔
発達障害の子（知的障害あり）の療育支援で
保護者からの依頼で
「自転車に乗れるようにしてほしい」と言うのがあり
引き受けた
自転車には乗れるようになった
そこで保護者に
「公園とか安全な場所で乗ってくださいね」と話した
その時の保護者の「えっつ？」
と言う顔が忘れられない
10
102
845
不器用な発達障害の子にとって
鉄棒
跳び箱
ドッチボール(球技全般)
登り棒
縄跳び
の小学校の体育の課題は
大人が思っている以上に過酷で辛いものだと覚えておいて欲しい
28
177
824
障害のある子がだらしなく見えたりするのはその子の人格や性格の問題ではなくて
・身体図式が未発達(体の位置や左右がわからない)
・不器用(神経発達症なので体を思うように動かせない)
・メタ認知の弱さ(他者からどう見えているかわからない)
・イメージ力の弱さ(自分から見えない物は存在しない
1
138
790
相談できない保護者に多いこと
・子どもができない事が障害特性なのか本人のせいなのかわからない
・出来る様になるのかならないのかわからない
・手を出すのはどこまでかわからない
・困っている事が日常になり過ぎている
だから相談する事なのかどうかわからない
4
109
740
発達障害の子の爪噛みあるある
・爪切りを使った事がない
・足の爪まで白い部分がない
・周囲のものも歯形がつく（小学校なら鉛筆とか）
・ガムやグミが好き（又は逆に全く食べられない）
・ボーっとしているように見える時に噛んでいる
爪噛みは一種の自傷行為です
ストレス要因を取り除く必要があ
16
133
723
自閉スペクトラム症の子にとって学校のハードルの高さ
保育園<小学校<中学校>高校
です
中学校が一番選択肢や支援、理解が少なく
自分で出来る事を最も求められ
周囲の子も攻撃性が高くなる本人と保護者にとっては最も辛い時期
7
111
715
発達障害の女の子が
身だしなみに意識が向きにくいのは、
日々困った状態を抱え
それどころではないから。
そもそも身体感覚が鈍く、
全身の動きが不器用である特性があります。
例えば、髪の毛を整えるのも、
目に見える前側はできるけれど、
後ろ側はないものになり
意識が向きにくいのです。
12
221
689
発達障害の子にありがちな
認知の歪み
・他人から否定的な評価を受けると思い込む事がある
・些細な失敗を一生事の失敗ととらえる事がある
・他人の言動を誤解しネガティブに解釈する事がある
・他人のミスに過度に反応し執拗に責める事がある
6
137
675
ASDの子の中にはテストが癇癪の発端になる子がいます
テストをビリビリに破いたり大泣きしたり
少し落ち着いたら本人に聞いてください
そして
・１００点じゃないのが許せない
・×がかいてあるのが許せない
・赤で訂正されているのが許せない
・文章題のポイントに赤ペンが引いてあるのが許せない
2
88
681
発達障害の子の性教育はもっと掘り下げて家族も巻き込む必要があります。
サロンはこちらから
LINE登録の際は「障害のある子」とお送り頂けますと障害のある子に有益なスキンケア情報などをお送りする事が出来ます。
2
81
620
考えもしません
正義の味方が負ける＝悪者にやっつけられてしまう
ぐらいの勢いに考えているのです
だから感情表現が苦手な子はパニックなって
自分はやっつけられたくない
と必死に抵抗しているのです
負けたときの対処法を
先に話し合うことが必要です
3
95
613
片付けが苦手な発達障害の子の理由の例
・片付けるとなくなる(どこにしまったか忘れる事も)
・見えると安心
・「片付ける」の状態のイメージが乏しい(具体的な行動を順序立てる事が難しい)
・何故片付ける必要があるのか理由がわからない(他者の視点を持つ事が難しい)
・どうなったら片付けられた状態
2
132
593
障害のある子の保護者は社会の中で
「この子障害があって…」の後に必ず「すいません」って言う場面が何かにつけて多すぎる
本当は親が謝ることじゃないし
申し訳なさそうにする事じゃないはずなんだけど
日本の社会ではまだまだ肩身が狭い
8
48
600
発達障害の子の中には頑張れない子がいます
しかし、多くの場合
彼らは頑張りたいと思っています
でも、彼らの多くは何をどうすれば「頑張った」事になるのかわからないのです
周りから見ると怠けている様に見えるが、
本人は決して怠けたい訳ではなく、
どうして良いかわからないだけでなく
4
88
578
支援者がお母さんに「ママが明るく、楽しくしていればお子さんも・・」って言うけど
お母さんも「そうですね、私が明るく楽しくしていれば・・」って返してるけど
辛くて楽しくできないから悩んでるんじゃないの？
お母さん本当にそう思ってる？
余計自分を追い詰めてない？
日常生活の中で子どもの
4
48
575
この時期に多い発達障害の子の相談
集団登校のトラブル
・集合時間に間に合わせる事が困難(起きられない、朝の用意に時間がかかる)
・他の子の歩調に合わせて歩く事が難しい
・他の物に気を取られて列から離れてしまう(注意力の問題)
・自分が出来てない事でも他人には注意する(客観視ができない)
1
78
536
発達障害の子で障害者年金を申請する場合に
知っておいたほうが良い事
「社労士さんを使った方が良いですか？」という質問を受けます
実は自分でも申請は出来ます
書類は決まっているからです
なぜ社労士が必要なのか？というと
障害者年金は社会保険で賄われています
しかし、年金事務所
は申請の
1
92
520
保護者が言った
「自転車に乗れるようになる」の言葉の背景は
公道を走る為の方向感覚や咄嗟の
「判断力」が含まれていた
つまりお母さんが望んでいたのは
障害特性を変える事だった
保護者相談では
その事をよく思い出す
3
54
510
女の子の発達障害は見逃されがちで
診断が遅くなる、又は
診断されないまま大人になり、
苦労するケースが多い。
中高生の例でいうと
親も教員も
「言うことをよく聞く
大人しくてまじめな子」
と思い、
彼女たちが抱える困り事に気づかず
そのまま時間だけが過ぎてしまう
ケースが多いのです...
9
148
505
発達障害の子の中には
怒りのコントロールが苦手な子がいます
・心の動揺を視覚化して理解を促す（おススメ：グリッターボトルやスノーフレークなどを使う）
・怒りの感情を否定しない
・怒っている時に説得をしない
・（暴力行動がある場合は）その場から去る
・大人が見本を見せる（怒った時の対処
2
74
473
支援者からもらった質問が
あったのでシェア
「ASDの子の実行機能の障害の中で
注意散漫で集中力が続かないとありますが
ADHDも注意散漫で集中力の問題が言われますよね？
違いは何ですか？」
ADHDの子は自分の好きな事に対しては
過集中することがあります
計画を立てられないわけではありません
1
65
455
発達障害の子育てで褒めるというのがありますが
経験として叱るよりマシかも程度で
おすすめしません
自己肯定感は誉めたからと言って上がりません
子どもは褒めて欲しいのではなく目を向けて欲しいのです
なので悪い事でも注目されるためにします
褒めて欲しいのではなく自分に目を向けて欲しくて
2
42
452
思春期以降の発達障害の子の身だしなみを整える際の困難さの背景の切り分け方
・わかっているけどできない
(イメージつかない、機能的な問題))
・気づいていない
・必要性を感じていない
・(内容関係なく)指摘されるという事がイヤ
・わかっているけど修正するエネルギーがない
3
80
429
発達障害は
男の子の方が比較的
表に出やすい。
暴れる走り回るなど
周囲を巻き込むことも多く
発達障害だと分かりやすい。
女の子はおしゃべりが止まらず
仲間内で浮いている...
逆に大人しすぎて目立たない...
周囲が発達障害に気づかないケースが多い。
本人が一番困っているのです...
3
117
417
保護者からの相談で
子どもが約束を守らないという相談は
非常に多い
・子どもの認知レベルに合っていない
・自分にとってのメリットが解らない
・親の都合のスケジュールを押し付けている
・本人か達成可能なレベルなのか
・何故その約束が自分に必要なのかを理解していない
お母さん大変だから
1
55
417
発達障害の子の就学前検診
グレーゾーンや境界児の保護者に
訊ねられた時アドバイスする際に
気を付けている事は
子供の程度の問題もあるけど
保護者自身が情報を自分で取りに行けるタイプか
どうかというのは非常に大きい
・情報を取りに行けないタイプ→特別支援学校
・情報を取りに行けるタイプ→特
2
61
389
アメリカではデータが出ている
IQの遺伝率は77％
学業成績55％
音楽92％
数学87％
スポーツ85％
ADHD80％
神経症傾向46％
子どもの人格や能力や才能の形成に
子育ては殆ど関係ない
年齢とともに遺伝率は上がる
環境＜遺伝
知能より性格のほうが環境の影響を受けやすい
1
79
377
発達障害の人の中には自己調整が難しい子がいます
その場合以下のような行動見られます
・集中力が続かない
・思いつきで行動しているように見える（衝動性）
・粘着性
・体の動きの制御
・感情のコントロール
典型的な人は怒っている時でも冷静になったり
自分の行動を抑えたりすることができます
1
55
359
発達障害は、男の子の方が比較的表に出やすい。
暴れる走り回るなど周囲を巻き込むことも多く、
発達障害だと分かりやすい。
女の子はおしゃべりが止まらず仲間内で浮いている...
逆に大人しすぎて目立たない...
周囲が発達障害に気づかないケースが多い。
本人が一番困っているのです。
0
102
322
表現したらよいのかわからない
一番にならない時の練習を積んでいきましょう
暴れるからと放っておくと
9歳ごろから自己肯定感が著しく下がる子が
少なくありません
1
46
341
発達障害の子の中で傘を上手くさせず濡れる子がいます
傘を上手くさせない理由
・傘の重心がわからない(持ち手の部分を持っていられない)上の方を持つ子が多い
・持ち手を持つと傘の高さが加わる為自分の身体の長さや量が変化するのでバランスが難しい
・空間がわからないので傘の下に自分の身体を
2
55
311
「発達障害は治る」についての弊害
保護者様には「発達障害は治りません」とはっきり言います
治ると思っている親はかわいいわが子の為
お金と時間と労力を使い必死に治す方法を探す
宗教、健康食品、何とか療法（民間療法）に手を出す
しかし、その恩恵を受けるのは誰なのかを考えてほしい
6
161
307
多機能、児発、放デイ
良い事業所の見分け方
・対応がフラット(ムダに子どものテンションを上げる様な事はしない)
・スタッフ間で子どもの情報が共有できている
・スタッフによって言う事が違わない
・個別支援計画の内容が目標や支援に対して整合性がある
・子どもの対応についてスタッフから保護者
1
42
311
子どもを産む前に知っておいた方がいい事実
・幼い子どもは大人や社会の都合は考えられない
・子どもの行動について責任を問われるのはとりあえず母
・子どものする(親としての行為含む)行為を迷惑だと思う人は社会に存在する
・親は自分のやりたい行動を制限されがち
1
56
302
発達障害のお子さんをお持ちの保護者の相談に多い「宿題しないんです」問題
・その宿題内容はお子さんに難しすぎないか?(理解力)
・疲れすぎていないか?(体力)
・落ち着ける環境か？(視覚、聴覚、触覚などの感覚情報整理に負荷がかかりすぎてないか)
宿題や課題に取り組みたくても取り組めない理由が
4
55
289
発達障害がある人に根性論は通用しない
・頑張ればできる（何をどれくらいやるの？）
・気持ちを強く持って（強く持つってどうしたらいいの？）
・努力が足りない（何をどれくらいすれば努力してるって事なの？努力の方向性（仕方）を教えて）
・やり抜け（ゴールはどこ？）
2
67
278
性交渉を繰り返す女の子に「自分の体を大切にしなさい」というセリフがあるが
そもそも大切にする事がどういう事なのか知らない場合全く意味がない
保護者から「気にかけてもらっている」と言う経験とその意識を育てることが大切
保護者の眼が向いている子は問題が複雑になる前に手を入れやすい
4
72
280
発達障害の子のありがちな書字の課題
・鏡文字になる
・字が読めない
・文字を書いていると列、行が斜めになっていく
・姿勢が悪くなっていく
・片手(多くの場合左手)が机の上にない
・消しゴムを上手く使えない(紙がよれたり、汚れる)
両側統合など身体の使い方に影響する神経の未発達が背景にあ
1
44
277
・整え方がわからない(出ているシャツをどうやったらしまえるのか)
支援する大人が一つ一つチェックしながら一緒に手伝ってあげて欲しい
1
42
273
発達障害のお子さんの中には
食べ物を噛み切る力が弱い
舌の使い方が不器用で
奥歯に送り込む事が難しく
前歯で噛む為音が出る
口を閉じて食べることが出来ないなど
躾とは別に原因がある事があります
1口の量を少なくしたり
咀嚼回数が少ない物で
口を閉じて食べる練習する
3
91
272
自閉スペクトラムの子の会話のスキルが身につきにくい
・興味の偏り（内容が限定的）
・相手の反応が解らない（心の理論の問題）
・一対多対応が苦手（柔軟性の欠如）
・話題に乗れない（適切な場面で相槌を打つなど）
・相手との相互関係が理解できない（会話はキャッチボール）つまり子ども同士だと
2
48
264
・力加減が苦手(扉を勢いよく閉める)
・人に結構な勢いでぶつかる
・逆にちょっとぶつかられるとキレる
・高いところから飛び降りたがる(登りたがる)
・足音がドスドス響く(静かに歩けない)
などの頻度が高い子の場合
感覚統合不全の可能性があります
可能なら安全な場所で感覚を
3
42
259
拡散希望します。
発達障害の女の子の下着や服の
構想があります。
商品作りに協力して頂ける
ビジネスパートナーとしての
メーカー様を探しています。
一緒に彼女達の衣類を作りませんか？
ご協力頂けるアパレルメーカー様
ご興味を持って頂けるメーカー様
ご連絡お待ちしています。
15
263
254
発達障害の子の中で
「赤ちゃんを産む」事について
絶対的な良い事だと思っている子がいます
それに伴う
時間やお金や労力の事と紐づいていないので
つまり「産む」だけが良い事になっている
子供を持つことは良い事ばかりじゃない
どんな我慢が必要なのか？
どんな事が負担になるのか？
具体的に
4
52
253
発達障害の女性にとって
育児はとてもハードルが高い
何故なら幼い子どもは時と場所を選ばないし
自分がどんな状態にあっても
大人の対応を求められる
聴覚過敏があっても
大声で泣かれ
一人になってクールダウンなどできない
もし子どもを産むなら
必ず助けてくれる人が必要
自分以外の
6
37
248
自閉症の子が何かの刺激でパニックになる時
こんなのに似てるなと思う事
例えば私たちが
飛行機でいきなり
・いつもと違うガタガタ音
・機体がガタガタ揺れる
・(気流の加減で)機体がいきなりドンとさがる
自分の乗っている物体が墜落するのか？
と感じる恐怖の刺激
あんな感覚が常にあるとしたら
2
43
250
「早期療育」への誤解
・知的障害が軽くなる
・障害特性を変えられる
療育は障害を治す、変化させる、教え込む為ではありません
もう一つ言うと
子どもの行動背景を冷静に分析出来て
ご家庭で環境を整えられる
保護者には必要ありません
療育とは環境を整えて
そのお子さんのできる事から
1
40
250
発達障害の子の感覚探求に多く見られるもの
・クルクル回る
・口の中に物を入れる
・ジャンプ
・手を叩く
・高いところに上りたがる
・狭いところに入りたがる
固有覚、前庭覚の発達が未熟な子によくみられる行動です。
2
35
250
【命に繋がる性交渉】
女性にとって性交渉は
男の人より格段に
命のリスクが高くなる
妊娠は女性にだけ
課せられるリスク
中絶しても出産しても
社会からの制裁を
強く受けるのは
男性より女性
女性からの避妊は
自分の命や健全に生きる権利を
守る為のスキル
避妊の種類や知識は
必須科目にすべき
1
86
241
発達障害の子は臨機応変が解りません
仕事ややらなくてはいけない事について
「わからなかったら聞いてね」 という時に
指示しておいて欲しい事
・いつ聞けばいいのか？（時間）
・どのタイミング（場面）で聞けばいいのか
・誰に聞けばいいのか
・その人、時、場面に聞けない時はどうするのか？
1
45
242
自閉症スペクトラムの中枢統合の障害（細部に集中し全体を把握できない）は次のような事に影響します
コミュニケーションの困難：会話の全体的な意味の理解
対人関係の困難：相手の気持ちを理解し、適切な反応をする
社会性の困難：ルールの理解が難しいので集団行動等
想像力の困難：先を見通す、
1
46
246
イベント前後に荒れる子が
発達障害の子に多い
運動会
秋の遠足
今年は特に寒暖差が激しいから切り替えの悪い発達系の子はしんどい思いをしている子が多い印象
本人が嫌がるなら
イベントは無理に参加させなくても良いと個人的には思っている
2
27
245
発達障害の子の保護者は「つい叱ってしまいます」と
子育てに自信を無くされている方が多いです
脳は危険から身を守るために
悪い事が目につくようにできています
だから目につくのは当たり前
夏休みこどもが今やってることを
言語化する練習をしてみませんか？
ゲームばかりで困っているなら
3
24
240
発達障害の子は褒めて育てた方が良いと
よく聞きますが
実は落とし穴もあります
そもそも「褒める」は能力が上の者が
下の者への評価です
リスクとして（発達障害だけでなく）
・賞賛の要求（ちやほやされたい）
・注目（かまってちゃん）
・権力を争い（マウント取）
・復讐（嫌がらせ）
・無能の証明
1
55
234
感覚過敏の発達障害の子は不安が強いです
特に回避が行動が強い子には以下の遊びは
おススメしません
・ドッチボール
・おしくらまんじゅう
・チャンバラ
・お相撲
物をぶつけたり、物で叩いたりするものは
発達系のお子さん全体におススメは出来ません
感じ方が敏感な上に調整が苦手な子が多いから
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この時期
発達障害の子の問題はまだまだあまり
表面化しません
しかし気候の変化への身体の影響や
入学、進級の緊張感が続くなどから
疲れが出てくる
GW前後に荒れ始める傾向があります
GW前後はあまり予定を詰込み過ぎず
ゆったり過ごさせてあげるように
心がけてあげて欲しいです
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発達障害の女の子の下着問題
感覚編
・パンツのゴム締め付けがイヤ
・スカートのスースーする感じが苦手
・下着とズボンが重ねてはけない（下着のヨレ）
・内ももが過敏
・素材
・接触面積
こういう事に我慢できなくなると
人前で下着を脱いだり
パンツのゴムを触ったりすることがあります
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発達障害の子について
保護者の「どうしたらいいですか？」は
「自分が言わなくても本人が意識してできるようになるにはどうしたらいいですか？」
だったりするケースが結構ある
しかし、その多くは「本人が意識してできるようにさせる」より「支援」が必要な場合が殆ど
支援方法を伝えると
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【女の子の発達障害は気づかれにくい】
知的レベルが高い場合、
言語発達が良好でも、
13歳頃には他の女の子との差が
明らかになることが多くなってきます。
特に中学生以降は孤立することが多く、
不安やうつになりやすく、
不登校につながりやすくなります。
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発達障害の子の親が悩むこと
・療育わかっているけど日常に追われて気をつけられない
・スモールステップのやり方が分からない
・時間の捻出が下手
・スケジュールの整理が出来ない
・何を信じていいのか分からない
・進学先が不安
男女問わずよく聞く悩み
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発達障害の子の食べ方が
気になるという保護者からの相談も結構ある
・口を閉じて食べられない
・よく噛まない(飲み込む)
・皿やお茶碗に手を添えられない
・箸を握って使う
・食べ方が汚い(皿が異様に汚れる)
・こぼす、落とす
・一口が大きい(詰め込みすぎる)
言葉で注意してもわかりません
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入れた食物を奥歯に上手く送れず奥歯で噛む事が難しいなどの感覚面からの理由も上げられます
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士は社会保険労務士です
つまり社会保険のシステムを理解している人です
なので2，3書類の事で
振り回される事がイヤな人は
社労士に頼む事がお勧めです
役所や社会保険事務所に
2，3振り回される事が覚悟できるなら
ご自身で充分申請可能です
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仕方を知らない担当者が結構います
そうすると役所で聞いたことと
年金事務所が違う事を言う事が
かなりな確率であるのです
そのたびに申請者が振り回されます
そのたびにもう一度役所に行く
年金事務所に確認するという
作業が出てしまいます
それが辛い人は社労士さんに頼むと良いでしょう
社労
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自分のやりたい事には集中ができます
実行機能障害の場合は
そこにモチベーションはあまり関係なく
物事を最後までやり遂げる事が出来ないという背景からくる特性です
例えるなら
ADHD「注意を向ける事が出来ない」のと
ASD「注意を向け続ける事が出来ない」イメージです
※重複しているケースはこ
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発達障害の子が検診でよく言われる
「様子を見ましょう」の様子って何？
・言葉の発達
・他の子とのコミュニケーションの取り方
・同年代の子と比べてその子の遊びの広がり方
・善悪良否の理解
・癇癪の頻度
・他害物損自傷行動の有無
これを判断するには「典型的な発達」を知っておく必要があります
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【お願い】
診断をお持ちの #大人の発達障害
の当事者様お聞かせ願えませんか？
ご自身が小学生頃
どんなお子さんでしたか？
親にどんなことを理解して
もらいたかったですか？
現在の子どもの気持ちを
少しでも親の理解に繋げる事に
ご協力していただける方
よろしくおねがいしますm(_ _)m
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よく転んだりケガをする発達障害の子の背景にある
特性
・自分の身体の重心が解らない
・体重移動が出来ない
・自分の身体を理解していない（前後左右上下）
・自分の身体の大きさや暈を理解していない
・体を自分の思うように動かせない（パラシュート反射が出ない子も）
こういった特性を持つ子は
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そして1番って答えた人が殆どだったと聞いた
その理由が「2番の子は優しい男の人と結婚すれば大丈夫だ」だったそう
男性依存を真っ先に考える事にも驚いたが
そう答えた人の殆ど小学校の年配の教師だったらしい
そんな価値観で教壇に立つことが一番危険
だから支援が行き届かない
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