3/3 O velho jeitinho "é dando q se recebe" q parece estar colonizando a paisagem política/econômica dos EUA. Foto do artigo para o caso da Alphabet.

2/2 Paper sugere q talvez tenhamos q relativizar, dado q, através percursos singulares, pode ser um fator q alimenta a polarização. Indivíduos com elevada educação outorgam valor particularmente importante aos atributos q firmas com ESG transmitem.

* Science

2/2 Economistas (ao menos mainstream) são "pouco humanos" , no imaginário popular, pq tentam monetizar/quantificar/medir tudo em termos custo/benefício ? Pq assumem ser humano hedonista (pleasure seeker) sem cooperação/solidaridade ? Economistas incomodados com essa charge ?

@Samukliver Obrigado pela dica.

5/5 Deveríamos segmentar o ensino, como na Suíça, onde a parte dos jovens dá-se uma formação profissional e só uma parte (privilegiada?) é formada para ir à universidade? (Dados: desemprego jovem na Suíça 6%; na Espanha 26%, Itália 23%).

@AKAshaperotator Custoso para a sociedade. Ex: no Brasil, q a educação superior pública é de graça o para o indivíduo q estuda em um pública bem barato. Para a sociedade um sinal/filtro q custa bem caro.

@AKAshaperotator Ok. Mas se é um filtro forma barata é q não é.

6/6 Ver Ellingrud et at al (2023) nesse sentido. Q parte dessa tendência é político/ideológico e q parte manifesta uma tendência forte q já estaria alterando os tradicionais vínculos entre educação e mercado de trabalho ?