Matematik üzerine paylaşımlarımı Twitter'ın ötesine taşıyarak amatör bir YouTube kanalı açmaya karar verdim. Çoğunlukla matematikle ilgili içerik paylaşacağım ancak başka konulara da atlayabilirim. Konu yelpazesi ve seviyesi video serisinin türüne göre lise seviyesinden doktora seviyesine kadar değişecek. Popülerlik ve takipçi kazanmak için kaliteden ödün vermeyeceğim. Dolayısıyla izleyiciyi yer yer zorlayabilir, niche bir kanal olarak kalabilir. İlk video serisi "Burak vs. 30 dakika" görece ileri matematiksel konuları ele alıyor, bu yüzden ağır bir giriş oldu. İlk bölümü aşağıdaki bağlantıdan izleyebilirsiniz. 🙃

Biraz karikatürize ederek örnekleyeyim. Matematiksel olarak içi dolu bir birim küreyi beş parçaya böldükten sonra bu parçaları öteleyip çevirip tekrar birleştirerek içi dolu iki birim küre elde etmek mümkün. Hayır, yanlış yazmadım. Evet, anladığınız gibi dönüşümlerle birim hacimli bir nesneden birim hacimli iki nesne elde edebiliyoruz. Bu 100 yıldır bilinen lisans seviyesinde bir gerçek, Banach-Tarski teoremi. Şimdi benim gerçel sayıların gerçekliğine ve uzaya ilişkin modellemelerime öyle inandığımı varsayın ki televizyona çıkıp bir toptan iki top yaratılabileceğini söylüyorum. Aksini iddia eden olursa arkama bilimsel teorimi alıyorum ve tarifime göre bir toptan iki top üretemeyenleri bilim dışı olmakla suçluyorum. Hiçbir noktada acaba uzayın dokusu gerçekten de ℝ ile modellenebilir mi, teoremdeki parçalarla gerçek dünyadaki parça dediğim şeyler aynı mı, teoremin tarif ettiği metodu pratikte gerçekleştirebilir miyim gibi soruları kendime sormuyorum. Çünkü öyle. 🤪

@Psibilim Fazla figür olduğunda Beamer'la uğraşmak zorlayabiliyor, özellikle pozisyonlamayla ilgili. Matematikçilere fazla figür gerekmediğinden yine tahammül edilebilir bir seviyede kalıyor ama. 🙃

Biraz kullanmaya başlayınca hızlıca öğreniyorsunuz hocam, zaten neyi ne kadar öğreneceğiniz de sizin ihtiyacınıza bağlı olarak değiştiğinden işin içine atlayıp öğrenmek en makbulü. Diğer taraftan, eğer yoğun şekilde matematiksel işaret ve denklemler gerekmiyorsa da ara sıra gerekiyorsa, öğrendiğinize değmeyebilir.

@ozanerdem_tr @Keleesssss Lisanslarda genelde kitle dersi verdiğim için ödev olmuyor, dolayısıyla onlarda pek karşılaşmadım. Ama sınav değerlendirmesi itirazlarında "ChatGPT benim çözümümün de doğru olduğunu söylüyor" diye itiraz almışlığım var.☹️

@ozanerdem_tr @Keleesssss Şimdi olsa interaktif sunum programı yerine ChatGPT'ye yazacağı promptları falan yollardı belki. "Hocam şu şu şu promptları girerseniz sunumumu kendiniz oradan alabilirsiniz". 🤪

@busahinku @socios_logos Ben de popüler yapay zeka uygulamalarının çoğunun böyle rutin bir işi yapabileceğini düşünüyorum. Diğer taraftan, öğrenip deneyim kazandıkça LaTeX'te elde ya da Word'de yazabileceğinizden daha hızlı yazabiliyorsunuz. 😊

@Keleesssss @ozanerdem_tr Güvenlik endişeleri sebebiyle e-postalar üzerinden gelen executableları açmıyorum deseydin.😝

"Yani derse girmeyen öğrenciyi de geçirecek değiliz." Bu doğru olmak zorunda değil. Eğer devam zorunluluğu syllabusta alenen yazılmamışsa, öğrenci pekala derse gelmeden de sınavlarda yeterli başarıyı gösterip dersi geçebilir ki bu durumda geçmelidir de. (Devamsızlıktan birini bırakacak hocanın bunu syllabusa açıkça yazması lazım.) Orijinal gönderideki eleştirilecek şey çalışma ahlakı, devamsızlık vs. değil de bir kişinin hak etmediği bir notu istemesi olabilir sanki.

Lazer yazıcı ve fotokopi cihazları bastıkları çıktının üzerine cihazın seri numarasını ve basım tarihini filigran olarak basıyormuş. Netflix'te ajanlı diziler seyrederken öğrendiğim rastgele bilgilere eklemiş olayım.

İnternette rastgele denk gelince denemek istedim. ChatGPT üst üste sormama rağmen tamamen dolu bir şarap bardağı çizemiyor. Kullandığınız yapay zeka uygulamaları arasında bunu tek seferde (ya da art arda talimat verildikten sonra) yapabilen var mı?

@bmutluseferoglu Çelişmezlik ilkesi değil de üçüncü hali imkansızlığının yanlışlığını gösteriyor. 🤪

Bu öneriye karşı çıkanlar bir bölgede 40-50 evi/dükkanı olan birinin kira fiyatlarını manipüle etmesinin önüne nasıl geçeceklerini düşünüyorlar acaba? Eğer serbest piyasa, rekabet, denge vs. goygoyu falan yapıyorlarsa, kendilerinden aynı yaklaşımı borsada göstermelerini de beklerim. Örneğin piyasa bozucu eylemler cezalandırılmasa tamamen serbest bir borsada balinalar dışında para kazanabileceklerini düşünüyorlar mı mesela? 😅

Şu anda düşük notların en önemli nedeni yüksek notlandırma kriterleri. Bunu rubrik ve partial credit politikası üzerinden çözemeyiz. Ancak ve ancak ders sayısını artırarak çözebiliriz. Çünkü bildiğiniz gibi ders arzı arttıkça hocalar dersi daha çok tercih edilsin diye herkese bol not verip çıtayı düşürüyor. Yoksa o öyle değil miydi? 🤪