Sosyal medyanın ülkenin zaten pek olmayan düşünsel iklimine verdiği en büyük zarar şüphesiz ki kerameti kendinden menkul YouTuber ve Twitter fenomeni kanaat önderleridir.
Akademisyen adayları için bilgi: Bir devlet üniversitesinde doktor öğretim üyesi olarak 2018 yılından itibaren Ocak ayı maaşlarımın asgari ücret cinsinden karşılıkları 3.13, 3.11, 3.03, 2.84 ve 2.64.
Verilen %25 zam ile birlikte 2023 Ocak için bu oran muhtemelen ~2.45 olacak.
Kendimi akıllı zannederdim ama belirli bir kesimin gerçek dışı teorilerin peşinden koşarak alım gücümü bu kadar düşürmesine izin verdiğime göre pek akıllı değilmişim. Siz daha akıllı olun, zihinsel kapasite ve birikimin sizi hak ettiğiniz yere getireceği ilüzyonuna kapılmayın.
Az önce aldığım e-postaya göre Boğaziçi Üniversitesi yönetimi İstanbul Matematiksel Bilimler Merkezi'nin kampüs içindeki binasını merkezin elinden almış ve girişleri engellemiş.
Belki duymamışsınızdır ama İMBM neler yapıyordu bakmak isterseniz:
Bu videoya bugün o kadar çok yorum yapıldığını gördüm ki pek çok kişinin farkında olmadığı bir noktayı dile getirmek istiyorum:
Türkiye'deki belli başlı iyi üniversitelerdeki lisans eğitimi -bakın okul olanakları ya da sağladığı network demiyorum, eğitimi- yurt dışındaki
Arkadaşlar, eğer von Neumann değilseniz, ODTÜ Endüstri Mühendisliği'nde öğretilen her şeyi, bırakın Youtube'u, dünyanın en kaliteli hocalarından özel ders bile alsanız 3-4 ayda öğrenemezsiniz.
Liseli arkadaşlar çok takipçili mavi tikli hesapların yorumlarını ciddiye alır diye
ODTÜ Endüstri Mühendisliği bölümünde öğretilen her şeyi, sadece 3-4 ayda YouTube'da öğrenmek mümkün. ODTÜ de dahil Türkiye'de hiçbir üniversitenin de zerre kadar önemi yok.
Kendini geliştiren, şikayet edeceğine verimlilik yaratan bir ekip arkadaşının değeri ise paha biçilemez.
Sorun gerekli yaratıcılığa, bilgiye, tekniğe, fiziksel kabiliyete,... sahip asıl üretimi yapan iş yapan kitlenin, iş yapmadığı halde pozisyonu gereği iş yapıyormuş gözüken "free rider" kitlenin kurduğu sisteme mahkum edilmesi. Neyse çok konuştum, bir çay koyayım bari...
Bu tweetleri bir akademisyenin "maaşlar arttırılsın" isyanı olarak basitçe okuyacak kitleler için ekleyeyim. Türkiye'de ~2.5 asgari ücreti hak etmeyen bolca akademisyen de var, hiçbir iş yapmadığı halde bilmem kaç tane asgari ücret alan bürokrat da var.
(Ha bu arada, akademinin a'sından anlamadığı halde ek ders ücreti, danışmanlık ücreti,... goygoyu yapacak kitle dadanmasın diye tweeti cevap vermeye kapıyorum. Devlette ek ders ücretleri komik meblağlar, teorik alanlarda da kimse danışmanlık aramıyor.)
Dün telefonla bağlanıp afet için bağış yapılan bir program yapılmış. İzlemedim, izlemeyi de düşünmüyorum. Ama yönetmeliklere uymayan binaların yapılmasına sebep olmuş müteahhitlerin, mühendislerin, belediye çalışanlarının... yargılandığı bir program yaparsanız izlerim.
ODTÜ Matematik Bölümü'nü birinci bitirdikten sonra ABD'de alanında iyi bir üniversitede doktora yapıp Türkiye'ye döndüm; mezun olduğum bölümde çalışıyorum. Hem öğretim yeteneğim hem araştırma yeteneğim hem de birikimim sanıyorum ki görece iyi. Bunları övünmek için yazmıyorum.
Celal Hoca yine uzmanı olmadığı konularda kulaktan dolma bilgilere dayanarak insanları yanlış bilgilendirmiş.
Daha önce başka bir videosunda da söylemişti, inatla tekrar etmiş. Karmaşık sayıları Gauss'un bulduğunu iddia ediyor. Gauss için "bu adam diyor ki -1'in de bir
Geçen sene bireysel sebeplerle tutamadığım sözümü bu sene tutarak Eskişehir'deki Çakılarası Matematik Köyü'ne geldim, ultrafiltrelerin uygulamaları üzerine 5 günlük bir ders hazırladım. İlk gün bitti, her şey güzel geçiyor; öğrenciler, hocalar, genel olarak ortam hoş.
Mathematicians, please do not use "well-known facts" unless you actually well-know them. I just spent an hour tracking down a "well-known fact" only to discover that it is false.
Bununla dalga geçenler olmuş ama muhalif olacağım diye doğruya doğru dememek olmaz.
e-Devlet cidden vatandaşın hayatını kolaylaştıran bir sistem, geliştirilmeye devam edilmesi gerekiyor. Aksini iddia edenleri ABD'de kamu kurumunda bürokratik iş halletmeye davet ediyorum.
Bence Oktay Bey'den bir çizgi roman kahramanı çıkartabiliriz: Demir Mühendis. Gündüzleri firmasında mühendisliğini yaparken geceleri şehirde dolaşıp temel bilimcilerin neden işsiz kalacağını anlatarak YKS adaylarını koruyor. Fizikçinin, matematikçinin, biyologun korkulu rüyası.
#YKS2023
Yıllardır geleceğin mesleği diye reklamı yapılan “Moleküler Biyoloji ve Genetik” bölümünün nasıl işsizler ordusu yetiştirdiğini anlatan bir yazı.
3 Haziran 2021:
MSKÜ mezunu Gizem Topbaş diyor ki 85 üniversitede bu bölüm var, ama devletin buna
Lise müfredatından integralin kaldırılmasıyla ilgili çeşitli popüler yorumlar okudum bu değişikliği olumlu bulan. Arkadaşlar kusura bakmayın ama üniversite seviyesinde calculus dersi vermediyseniz ne yazık ki yorumlarınızı ciddiye alamıyorum.
I decided to share an idea that I haven’t been able to work on for quite some time so that others may enjoy (and hopefully help me out.)
A recreational mathematics thread: The transfinite Rubik’s cube.
Bugün yurt dışına doktoraya gitmiş eski bir öğrencimle aldığı (makale) okuma dersleri üzerine konuşurken lisansüstü öğrencilerin sıklıkla yaptığı bir hatayı tekrar fark ettim: Makaleleri "doğrusal" bir şekilde okumaya çalışmak, yani bir satırı tamamen anlamadan diğerine geçmemek.
@CaKizil
Hocam biyolojiyle hiç ilgim yok ama sanıyorum ki bu profesörümüzün söylediği şey "20. kattan atlamaktan kimse ölmez, ölenlerin tamamı aslında yere çarpmanın yarattığı etkiyi düzeltemeyen insanlar; atlayıp ölenler aslında kamyon çarpınca da ölmeye aday kişiler" gibi bir şey.
Az önce matematik alanında LaTeX'te yazılmamış bir yüksek lisans tezine denk geldim. Sonra YÖK tez arşivinde biraz gezinerek bu şekilde yazılmış pek çok teze rastladım. LaTeX ile ilgili resmi bir zorunluluk yoksa bile ilgili hocaların öğrencileri buna yönlendirmesi lazım...
Bilimsel dergilerin kalitesini bazı kurumların basit metriklerine göre Q sınıflarına ayırıp değerlendirmek "Spotify'da Katy Perry'nin en üstteki şarkısının 1 milyar dinlenmesi var, Ludwig van Beethoven'ın 128 milyon; demek ki Katy Perry'nin müziği daha kaliteli" demeye benziyor.
Buradan geniş halk kitlelerine sesleniyorum. Lütfen yaptığınız bilim ile din ilişkisi, bilmek vs inanmak,... gibi popüler tartışmalara matematiği dahil etmeyin. Yöntemsel farklılığın getirdiği sonuçlar o kadar büyük ki istemeden kendi argümanınızı çürütmeniz işten bile değil.
“Bilimde inanma olmaz.
Üçgenin iç açılarının toplamının 180 derece olduğuna inanıyor musun?”
Teke Tek Bilim’in konukları Prof. Dr. Celal Şengör ve Prof. Dr. Ahmet Arslan ve gazeteci Fatih Altaylı ile birlikte …
Twitter kitlesi iyice baymaya başladı, sürekli kendi küçük dünyasından genelleme yapan büyük laflar görüyorum: Türkiye'deki üniversitelerin hepsi kötü, dünyadakilerle yarışamazlar, sıralamaları şöyle, mezunları böyle vs.
Arkadaşlar hem yurt içindeki hem de yurt dışındaki
Türk Matematik Derneği,
@MatematikTurk
, eskiden yayınladığı kitapların bir kısmını taratarak herkese açmış. İşlemleri bittikçe diğer kitaplar da eklenecekmiş:
Türkiye'de sosyal medyada gitgide yaygınlaşan "edilgen çatı haberciliği" nasıl toplumda karşılık buluyor anlamıyorum. Haber formatı şöyle: Şunun yapılacağı iddia edildi. Kim etti? Yok. Kaynak? Yok. Ama nasıl oluyorsa bu tarz pek çok hesabın +200k takipçisi var.
Önümüzdeki dönemki ders programımı gördükten sonra karar verdim ki ileride kendi üniversitemi açarsam dersler 10:40'ta başlayıp 17:30'da bitecek. 08:40 dersleri şüphesiz ki yüksek öğretimin verimini düşürmek için dış güçlerce tasarlanmış bir oyundur. 🧐
Liyakatsizliğin, torpilin ve sen benim babamın kim olduğunu biliyor musuncu zihniyetin hüküm sürdüğü bu topraklarda iyi kötü çalışan bir merkezi sınav sistemini kaldırmak, yetenekli ama parası, statüsü ya da tanıdığı olmayan milyonlarca gencin geleceğini baltalamaktır.
Az önce köydeki lise programından bir öğrenci eğitmenlerden birine "normal matematik anlatılacak diye bekliyordum ama mantıksal sorular daha çok hoşuma gitti" dedi.
Ülkenin eğitim sistemi sağolsun <50 yıldır yapılan normal, >2000 yıldır takip edilen metodoloji anormal olmuş.
Arkadaşlar bu teknoloji 1977'den beri var, asıl ismi Ölüm Yıldızı. İlk olarak Grand Moff Tarkin ve Lord Vader önderliğinde Alderaan üzerinde kullanıldı. Yani bunu açıklamak zorunda kalmak da...
📌Oytun Erbaş 'HAARP'ı anlattı: ''Şu anda bu adamlar bunu yapmaktadır. Radyonun frekansı gidiyor da, yüksek güçlü elektromanyetik enerji mi gitmeyecek? Yapay deprem yapılabilir. Fay hatlarını kırabilirsin.''
Newton ve Leibniz calculusu bulduklarında bugünkü üniversite birinci sınıf derslerinde gördüğünüz gibi bir calculus bulmamışlardır. İkisi de "sonsuz küçük" niceliklerin olduğunu hayal ediyordu. Daha sonra tarih sonsuz küçükleri bir süre sahneden silmeye karar verdi.
Öte yandan, geometrimizin Arşimet özelliğini sağladığını varsaymak zorunda değiliz. Arşimetyen olmayan, "sonsuz küçüklerin" var olduğu geometriler var. İşin ilginci, ankete katılanların çoğu Arşimetyen olmayan bir sezgiye sahipler. Devamı az sonra...
Bu dönem vereceğim dersleri tahtada anlatırken Zoom üzerinden yayın yapmayı planlıyordum. Kampüste olan öğrenciler bu uzaktan eğitim yayınını hangi saatte nerede yaptığımı biliyor. Sınıfa gelip dersi yüz yüze dinlemek isteyen öğrencilere ne yapayım, kollarından tutup atayım mı?🤔
Oktay Bey temel bilimlere karşı giriştiği savaşta cephelerini bizzat matematiğin içeriğine yorum yapacak kadar genişletmiş sanıyorum.
Matematkçi olmayan birinin önemli olanın teoremin ifadesi (yani sonuç) değil teoremin kanıtı (yani fikir) olduğunu anlaması beklenemez.
Cahit Arf anısına 2001 yılından beri ODTÜ'de düzenlenen "Arf Konuşmaları" serisinin bu seneki konuşmacısı MIT'den Andrew Sutherland olacaktır. Konuşma, 13 Ekim 2022, Perşembe günü saat 15:40'ta ODTÜ Matematik Bölümü'ndeki Cahit Arf amfisinde yapılacaktır.
İlköğretim ve ortaöğretim öğretmenleri adına konuşamam ama yükseköğretimde bir akademisyen olarak "sizin işiniz de çok rahat ya" kitlesi tarafından linçlenmeyi göze alarak yükseköğretim perspektifinden bir gerçeği vurgulayacağım:
Bu tweet zincirinde geçtiğimiz yüzyılın en önemli matematikçilerinden birisi olan Alan Turing'in bazı önemli çalışmalarından bahsedeceğim. Biyografik bir zincir olmaktan ziyade matematiksel katkılarına yönelik bir zincir olacak; biyografi için bazı kaynaklar da tavsiye edeceğim.
Bir bilginin internette yayılışına müdahale edebileceğini ve bunu kontrol edebileceğini sanmak şüphesiz ki bir +55 yaş boomer davranışıdır. Halbuki aynı kesimin atasözlerine aşina olmasını, güneşin balçıkla neden sıvanmayacağını bilmesini falan beklersiniz değil mi?
Esnaftan toplamam gereken vergiyi toplayamıyorum, bazı büyük şirketlerin vergi borçlarını siliyorum ama kamudaki adamın servisini kısıtlayıp sokak ışıklandırmalarında dönüşüm yaparsam bence bütçeyi dengelerim diyorum.
Hem bu tweeti açıklamak hem de altındaki bazı yorumlara cevap vermek için uzunca açıklayayım neden böyle düşündüğümü. Lise müfredatından bir konuyu çıkartmanın etkisini iki farklı perspektifte ele alabiliriz:
1) Üniversite seviyesindeki eğitime etkisi
2) Bireyin (matematiksel)
Lise müfredatından integralin kaldırılmasıyla ilgili çeşitli popüler yorumlar okudum bu değişikliği olumlu bulan. Arkadaşlar kusura bakmayın ama üniversite seviyesinde calculus dersi vermediyseniz ne yazık ki yorumlarınızı ciddiye alamıyorum.
Üniversite sıralamaları akademiyle alakası olmayan kişilerin kahvehane muhabbeti yapması için üretilmiş belirli kâr amacı güden şirketlerin ürettiği anlamsız sıralamalardır.
Bunların finanstaki karşılığı ABD'deki ünlü kredi notlandırma şirketleridir. Notlandırmaları o kadar
@burakkayaburak
Herhangi bir üniversiteyi övdüğümde karşılaştığım ilk salvo “ama onlar ilk 500de bile değil” bu sıralama olayı yanlış anlaşılıyor. Columbia uni benzer kaygılarla sıralamalardan çıkma kararı almıştı. Şimdi Columbia kötü üniversite mi?!
Kaynak:
Bir kişinin etkin bir şekilde öz öğrenim yapabilmek için önce öğrenmeyi öğrenmesi lazım. Bir konuya nereden araştırma yaparak nasıl sistematik bir şekilde yaklaşıp nasıl doğru şekilde öğrenebileceğinizi bilmeniz lazım.
Belki bazı insanlarda bu doğal bir beceri olabilir ama
Arkadaşlar, eğer von Neumann değilseniz, ODTÜ Endüstri Mühendisliği'nde öğretilen her şeyi, bırakın Youtube'u, dünyanın en kaliteli hocalarından özel ders bile alsanız 3-4 ayda öğrenemezsiniz.
Liseli arkadaşlar çok takipçili mavi tikli hesapların yorumlarını ciddiye alır diye
Uzun bir aradan sonra bu yaz tekrar Nesin Matematik Köyü Lisans ve Lisansüstü Matematik Yaz Kampı'nda ders vereceğim.
Gerçelüstü sayıları öğrenmek isteyen tüm matematik öğrencilerini 26 Ağustos-1 Eylül arasında köye bekliyorum!
İntegrali bir kenara bırakalım, size geçmişte müfredattan çıkartılan ancak lise öğrencilerine hem ilerisi için temel oluşturacak hem de verimli bir şekilde anlatılabilecek bir konu daha söyleyeyim: Matrisler.
Lisede matrisleri (olması gerektiği gibi) doğrusal dönüşümler
Bir yanda YÖK yapay zeka ve veri bilimiyle ilgili lisans programları açıyorken diğer yanda MEB lise müfredatındaki matematik alt yapısını zayıflaştırıyor.
Yapay zeka çalışmıyorum ama teorisini anlamak için kalkülüs, doğrusal cebir, istatistik/olasılık gerekli değil miydi? Eğer
Ben geçen bir Twitter anketi yaptım, "Twitter kullanıyor musunuz?" diye sordum, 200 bin katılımcıyla %100 evet oyu aldım. Hata payım %5 olsa, Türkiye'nin %95'inin Twitter kullandığına kanaat getirebiliriz sanırım.
Aynı gün içerisinde 4 saat derse girdiğinizde harcadığınız toplam efor çoğu 9-17 mesaili masabaşı işte harcadığınız toplam efordan fazla. Zihinsel eforun fazla olmasının nedeni, eğer kolaya kaçan* hocalardan değilseniz, mevzubahis 4 saatin tamamında sürekli düşünmek zorundasınız.
"Üniversiteler kamu malı kamuya açık olmalı" türevi argümanları öne sürenlerin atladığı bariz bir şey var: Hangi ölçüde ne kadar açık olmalı? Kamuya ait pek çok kuruma işleyişini bozacak şekilde giremiyorsunuz.
Ben bir devlet hastanesinin istediğim her yerine girebiliyor muyum?
Bu dönem, pandemi dönemleri de dahil olmak üzere, şu ana kadar geçirdiğim en verimsiz dönemdi. Öğrenciler derse gelmiyor, hiç kimsenin motivasyonu yok. Düzenli olarak açtığım (ve öğrencilerin açmamı beklediği) bir seçmeli dersimden ilk defa zevk almadım öğretirken.
Merhaba arkadaşlar, kanalıma hoş geldiniz.
Bugün size evde ateşli çocuğumu bırakıp belki sınıfa gelen öğrenci olur, ayıp olmasın gençlere diye dersi iptal etmeden nasıl o kadar yol teptiğimi ve karşılaştığım manzarayı anlatacağım.
#hibrite
ğitim
Ağacı rastgele yerlerinden tutarak önce ağaç üzerinde hareket etmeyi öğrenmeli, daha sonra ağaç üzerinde ilerleyip hangi dalın nereye bağlı olduğunu keşfetmelisiniz.
Yani matematiği temelden yukarıya değil "ortasından" girip bağlantıları daha sonra kurarak öğrenmelisiniz.
Ekşi Sözlük'te sonsuzun/sonsuzluğun bir sayı olamayacağına dair bir girdi okudum. Bu iddiayı karşı örnek vererek kolayca çürütebiliriz. Ama yazılanları okuyunca insanların daha temel bir soruya hiç kafa yormadığını fark ettim: Sayı nedir?
My e-mail filter is set to send all e-mails that don't start with "Dear Professor Kaya, Burak of House Kaya, the First of His Name, Describer of Sets, Protector of Logic, the Khal of some service courses and the Breaker of academic traditions" to spam.
In your application letter for
#PhD
/ postdoc, NEVER ever say:
"Hi prof"
"Hello"
"Dear Professor"
"Greetings of the day"
If you do, your email will be immediately deleted by 99% of professors.
▫️
Only start your applications with “Dear Prof. [second_name],”
And don’t
Twitter akışımda insanların Celal Şengör'ün Fransız İhtilali'yle ilgili videosuna eleştirilerini okuyorum.
Arkadaşlar burada şaşırılacak şey Celal Hoca'nın yorumlarından ziyade sanıyorum ki sizin televizyon programlarında Wittgenstein'ın Viyana Çevresi'nin başındaki herif
Sonsuz oyun kuramına giriş yapmak ister misiniz? Belirlilik belitinin neden yanlış olduğunu merak mı ediyorsunuz?
O zaman MD'nin bu sayısındaki yazımı okuyabilirsiniz. Tüm matematik lisans öğrencileri ve kendini matematik lisans öğrencisi hisseden herkes için uygun!
@AcademikAhlak
Doktorada danışmanım işi öğrenciye bırakıp sadece yol gösteren ve kontrol eden ekoldendi. İlk makalemi yazdığımda ne yapacağımı bilmediğim için Türkiye'deki mantıkla "sizin de isminizi yazacağım değil mi" diye sormuştum; bana verdiği cevap "neden, ben bir şey yapmadım ki" oldu.
Uzun bir aradan sonra bu yaz tekrar Nesin Matematik Köyü Lisans ve Lisansüstü Matematik Yaz Kampı'nda ders vereceğim.
Gerçelüstü sayıları öğrenmek isteyen tüm matematik öğrencilerini 26 Ağustos-1 Eylül arasında köye bekliyorum!
Toplumda nedense bazı meslek sahiplerinin yaptıkları işi maddi kazanç amacı olmadan (ya da bu amaç ön planda olmadan) ulvi gerekçelerle yapması gerektiğine dair ilginç bir inanış var. Aklıma gelen bazı örnek meslekler doktorluk, akademisyenlik,...
Ülkeye iyi kötü çalışan şeylere müdahale edip bozarak her şeyi vasatlaştırma kültürü yerleşmemiş olsaydı iyiydi.
Aferin kapatın bunların hepsini. Her yere dikilen "üniversiteler" ile dünya çapında araştırma yaparsınız artık.
ODTÜ Bilim İletişimi Ofisi için 117. doğum gününde favori matematikçilerimden Kurt Gödel'in hayat hikayesini, mantığa ve matematiğe katkılarını anlattım. Umarım keyifli bir şekilde izlersiniz. Bu sefer biraz uzun oldu ama mazur görün.🙃
Sizinle bir zar oyunu oynayacağız. Kural basit, yüksek atan kazanır. Ama oyunu bildiğimiz zarlarla oynamıyoruz.
Yüzlerinde aşağıdaki altılı sayı grupları yazılı olan üç adet zar var. Siz önce bir zar seçeceksiniz, ben de kalan iki zardan birini seçeceğim. Hangi zarı seçerdiniz?
Ülkedeki problemlerin kaynağı olarak genelde önce liyakatsizlikten bahsedilir. Bence en az bunun kadar önemli bir faktör daha var. Kelimesi ne bilmiyorum ama şöyle bir şey: Bir olay karşısında kendi yetersizliğini (ve hatasını) kabul etmek yerine suçu "dış" faktörlere atmak.
Bu sene Süreklilik Hipotezi'nin neden matematiğin standart belitleriyle kanıtlanamayacağını ya da çürütülemeyeceğini anlatmaya geldim.
Bu hizmeti Türkiye'de alabilmek için ya bir matematik köyüne gitmeniz ya da ODTÜ'de benden MATH779 almanız lazım. 🙃
Geçen sene bireysel sebeplerle tutamadığım sözümü bu sene tutarak Eskişehir'deki Çakılarası Matematik Köyü'ne geldim, ultrafiltrelerin uygulamaları üzerine 5 günlük bir ders hazırladım. İlk gün bitti, her şey güzel geçiyor; öğrenciler, hocalar, genel olarak ortam hoş.
Hibrit eğitim uygulaması yüzünden yüz yüze derse katılım sağlayabilecek öğrenciler bile derse gelmemeyi tercih ediyor.
Kimse mezun olduktan sonra lisans sonrası programlar için referans istersem derste yüzümü görmeyen hoca benim için yazacak bir şey bulabilir mi diye düşünmüyor.
Uzun bir tweet zinciri yazacaktım ama yazacaklarımın şu basit soruya indirgendiğini fark edince vazgeçtim: Belirli bir konuda eğitime ve uzmanlığa sahip kişilerin dediklerine desteksiz biçimde karşı çıkan insanları susturmak ve küçümsemek neden kötü bir davranış? Yoksa değil mi?
Nitelikli akademisyen:
- Invade atmaya geç kalmaz, erken gelir.
- Wardları koymayı son dakikaya bırakmaz.
- Sadece K/D/A için oynamaz.
- Attığı ganklerin hakkını verir.
- Bot lane'e kaliteli vakit ayırır.
- XP'sini herkesle cömertçe paylaşır.
- Farm-gank-dragon dengesini korur.
Nitelikli akademisyen:
- Erken yatar, erken kalkar.
- İşleri son dakikaya bırakmaz.
- Sadece yayın için araştırma yapmaz.
- Verdiği derslerin hakkını verir.
- Öğrencilerine kaliteli zaman ayırır.
- Bilgisini herkesle cömertçe paylaşır.
- İş-aile-sosyalleşme dengesini korur.
A hot take expanding on this one: The Banach-Tarski theorem is no more counter-intuitive than Hilbert's hotel. No mathematician makes a fuss about Hilbert's hotel anymore because an injection from NxN to N seems obvious nowadays. Why not have the same for the B-T theorem? 1/9
@AsafKaragila
@cg_geometry
The Banach-Tarski theorem looks obviously false when you see the statement and becomes obviously true when you see its proof. (It is not AC's "fault" that SO_3(R) contains a free group on two generators.)
Eğer İÜ'de yapılan uygulama ileride diğer kamu üniversitelerine yayılırsa, matematikçiler endişe etmesin. Geometri bilmeyenler amfilere giremiyormuş, kesin bilgi. Platon'un laneti: άγεωμέτρητος μηδείς είσίτω μοΰ τήν στέγην
Konuya teğet olarak Terence Tao'nun şu blog yazısında bahsettiği matematik eğitiminin 3 fazını okuyabilirsiniz:
İkinci aşamaya saplanıp kalmayın, üçüncü aşamaya gelin, burada her şey daha rahat.
Set theorists of Math Twitter:
Every map from ℝ to ℝ can be written as a sum of two injections from ℝ to ℝ. The proof I know uses a well-ordering of ℝ to construct these maps, so they are presumably not "nice" maps in terms of regularity properties. 1/2
Türk akademisindeki metrik çılgınlığı ne yazık ki ÜAK'ın kriterlerini de etkilemiş. Doçentlik kriterlerinde makalelerden alınan puanların hesaplanmasına WoS'un kaliteyi ölçmekten uzak JIF çeyreklikleri eklenmiş. Şimdi size neden bunun akademiyi kösteklediğini anlatayım.
Bir yanda YÖK yapay zeka ve veri bilimiyle ilgili lisans programları açıyorken diğer yanda MEB lise müfredatındaki matematik alt yapısını zayıflaştırıyor.
Yapay zeka çalışmıyorum ama teorisini anlamak için kalkülüs, doğrusal cebir, istatistik/olasılık gerekli değil miydi? Eğer
Yapay zekâ, dijitalleşme ve büyük veri alanlarında 21’i lisans, 50’si önlisans olmak üzere toplam 71 yeni program ve bölüm açıyoruz.
Tüm programlar bu yıl ÖSYM kılavuzuna dahil edilecek.
YKS'ye girecek olan adaylar bu programları tercih edebilecek.
Burada eforu göz önüne alırken insan faktörünü işin içine hiç katmadım. Üniversiteye zaten erişkin bireyler geldiği için onlarla iletişim kurması daha kolay. İlköğretim ve ortaöğretim öğretmenlerinin uğraştığı kitleyi düşününce oradan gelen bir ek efor da var.
- Analizin temel teoremi neden doğru?
- Kanıtını yaptık ya sınıfta.
- Kanıtta integraller için ortalama değer teoremini ve ara değer teoremini kullandık. Bunlar neden doğru?
- Ara değer teoremi için gerçel sayıların tam olduğunu bilmeniz lazım.
- Peki gerçel sayılar niye tam?
Öğrencilerimize sağlayacağınız burslar, daha güzel bir dünya olarak çocuklarınıza geri dönecektir. ODTÜ yaz 9466'ya mesaj at, ODTÜ öğrencilerine 100 TL burs olsun.
#gelece
ğebursver
#100Y
ıllıkCumhuriyet
#100y
ıl
#deprem
#burs
#Ad
ımODTÜ
#ODT
Ü
#METU
#ortado
ğutekniküniversitesi
Enkaz altından telefon numarası paylaşan insanları AFAD'mış gibi arayıp dalga geçenler, işleme kapatılmayan borsada çimento şirketi hisselerini tavan yapanlar,... Yazık. Ruhları içsel olarak "bozuk" insanların varlığını bu kadar deneyimlemesek iyiydi.
Bu tatilde fırsat bulmuşken ara sıra attığım matematik zincirlerine bir yenisini ekleyerek takipçilerime elementer geometriden model kuramına uzanan bir matematik zinciri hediye edeyim. Bu seferki konumuz şu:
Öklit geometrisi neden "basittir"?
@efeyarbasi
Hem araştırmaya kaynak ayrılmıyor hem kimsenin değiştirmeyi düşünmediği bozuk bir fonlama sistemi var. Diyelim ki bir sene 10 doktora öğrencisi alıyorsun, o sene kaç tane asistanlık verebiliyorsun? En fazla 3-5. (Neden? Çünkü kadrolar YÖK tarafından veriliyor, üniversite bağımsız
Bu videoda yapılanları eleştirenler muhtemelen hayatlarında daha önce ISS'e dair bir şey izlememiş kişiler. Youtube'a girip Chris Hadfield yazarsanız Kanada Uzay Ajansı'nın resmi kanalından pek çok "motivasyonel" video yayınlandığını görebilirsiniz, öğrencilerle yapılan soru
Yanlış anlaşılmasın, Gauss çok büyük bir matematikçi, yapmam ama bir liste yapacak olsam ben de kesinlikle kendisini listeye koyardım. Lakin bunun sebebi "karmaşık sayıları bulması" değil de sayılar kuramına, diferansiyel geometriye vs. katkıları olurdu sanki.
@alisinag
Sayın hocam,
Böyle bir öneri yapmışsınız ama kimya dışında kaç tane bilim alanının dergilerindeki ortalama bekleme süresi/kabul yüzdesi ve doktoradan çıkan ortalama yayın sayısına dair bilginiz var acaba?
Matematik alanı için ben rahatlıkla şunu söyleyebilirim: Dereceyi
@oktayarslan
Matematik bölümlerinin amacı matematikçi yetiştirmektir. Temel yetkinliği (B.S.) kazandıktan sonra kişi akademik mi devam eder yoksa başka bir şey mi ister kendisine kalmış. Bir adayın amacı hızlı bir şekilde çok paza kazanmaksa, ima ettiğiniz gibi, matematik bölümü yazmamalı.
Daha önceki bir tweette duyurduğum 2022 Arf Konuşması ODTÜ'nün resmi YouTube kanalından canlı yayınlanacaktır. Bu seneki konuşmacımız MIT'den Andrew Sutherland'ın konuşma başlığı ve özetine sonraki tweetteki bağlantıdan erişebilirsiniz.
ODTÜ Matematik Bölümü tarafından düzenlenen “Arf Konuşmaları” serisine Massachusetts Institute of Technology (MIT) Matematik Bölümü’nden Andrew Sutherland konuk oluyor. 13 Ekim'de gerçekleştirilecek konuşmayı canlı izlemek için👉
#ODT
Ü
#METU
#CahitArf
Yarın akşam öğrencilere nasıl döndürme ve öteleme işlemleriyle bir toptan aynı boyutta iki top elde edebileceklerini uygulamalı olarak pilates topum üzerinde göstereceğim.
Herkese selamlar! 28 Kasım Pazartesi günü Burak Kaya hocamızın 'Banach- Tarski Teoremi : Matematiksel Bir Sihirbazlık' adlı semineri ile karşınızdayız. Saat 18.00'da M-13 (Cahit Arf Amfisi) 'te gerçekleşecek etkinliğimize hepiniz davetlisiniz.
#mathclub
#metu
#odt
ü
Bugün ilerleyen saatlerde favori matematikçilerimden birisi olan Alan Turing'in hayatı ve çalışmalarıyla ilgili bir tweet zinciri paylaşacağım. Maksat toplum bir şeyler öğrensin. 🙃
Fiziksel eforun fazla olmasının nedeni, yine eğer oturduğu yerden kolaya kaçan* hocalardan değilseniz, mevzubahis 4 saat boyunca ayakta bir oraya bir buraya hareket ederek tahtaya bir şeyler yazmak zorunda olmanız.
Matematiği, önce temellerini eksiksiz biçimde kurup, sonrasında her şeyi inşa ederek hiyerarşik bir biçimde öğrenmek isteyen küçük bir öğrenci grubu var. Kendilerine Küçük Jön Formalistler (KJF) diye hitap edeceğim. Aslında Küçük Türk Bourbakileri desem de hatalı olmazdı.
Üniversitede derse geç kalıp tahtada gördüğü aslında önemli açık sorular olan soruları ödev sorusu sanarak çözen dahi matematikçi hikayesinin aslında efsane değil de gerçek olduğunu öğrendim. George Dantzig'in başından geçmiş, şurada S.301'de anlatıyor:
Eğer bu tweet zincirinde bahsettiklerimi "ne diyor ya bu" diye okuyorsanız, endişelenmeyin sizi ilgilendiren bir problem yok. Bunu küçük görmek için söylemedim. Eğer tweetlerde bahsettiklerim size saçma duyuluyorsa zaten yıkmak istediğim anlayışa sahip değilsiniz demektir.
Neden "bazı" dedim? Çünkü anlatacaklarım akademik matematikle lisede tanışıp -ki çoğunlukla Matematik Köyü üzerinden oluyor bu- matematik okumaya karar vermiş bazı idealist öğrencilerin önceden okudukları şeylerle edindikleri matematiğe dair bir yanılsamayla ilgili olacak.
Under the collaboration between METU Science Communication Office and Pergamon, we are releasing short videos of our faculty members' internationally acclaimed papers under the title "METU Papers". Today, on the birthday 🧁 of our esteemed professor Feza Gürsey, we are sharing
Zira bu durumda lise müfredatının değiştirilmesinin üniversite müfredatının işlenmesine ne ölçüde etki edeceğini ve üniversite müfredatlarındaki matematik ders serilerindeki ders sayısının artırılmasının ne gibi engellere takıldığını pek bilmiyorsunuz demektir.
Bazı haftasonları yazdığım matematiksel tweet zincirlerine bir yenisi ekleyeyim. Bu sefer, ileri bir matematiksel kavramı neredeyse hiçbir teknik terim kullanmadan geniş halk kitlelerinin anlayacağı biçimde noktalar koyup resimler çizerek anlatmaya çalışacağım. İhtiyacınız olan
Neden peki? Birkaç sebep var.
Birinci sebep: Matematiğin temellerini (ağacın kökünü) düzgünce anlayabilmek için belirli bir matematiksel olgunluğa (ağaçta hareket etme kabiliyetine) erişmiş olmanız gerekiyor. Belirli miktarda matematik yapmazsanız da bu olgunluk gelişmez.
Hiyerarşik olduğunu hayal ettiğiniz bir şeyi bazen döngüsel, bazen geriye doğru, bazen ileriye doğru öğrenmeyi kafaya takmayın. Belirli bir seviyeye gelip gerekli her şeyi öğrendiğinizde zaten tüm parçalar olması gereken yere oturuyor; hayal ettiğiniz ağaç resmine kavuşuyorsunuz.