@mboudry Het stuk kan ook hier naar verwijzen; en leest - althans volgens mij - niet als een stuk om Holocaustherinneringen 'af te schaffen'; hoogstens om ze te onderscheiden van geschiedenisonderwijs.

@chrcallewaert En waarom wordt een onderwijsspecialist opgevoerd als arbeidsmarktspecialist? De term 'expert' lijkt in de Vlaamse media toch aan enige inflatie onderhevig ... .

Summer's coming for PhD's and early career researchers! Apply now for our History of Education Summer School, to be held in Leuven (September 15-19, 2025). Sharing is appreciated!

Nieuwe dienstregeling: meer treinen maar de helft minder wagons is géén betere dienstverlening, beste NMBS!

@Dr_JWestberg @Palgrave @ISCHE_org Exciting project! Would be great to use your book in my course History of Modern Educational Systems ... . Looking forward to read this!

@ChristineHannes @ToonNoppen @MachteldVerbru1 @VanDammeEDU Maar dat gezegd zijnde: denk ik wel dat leraren zich meer zouden kunnen organiseren; zoals dat vroeger -soms succesvol, soms ook niet succesvol- het geval was, waardoor leraren zelf meer een expertenrol konden opnemen.

@StijnKerkhofs @timsurma @DasUlrike @MachteldVerbru1 @ToonNoppen @VanDammeEDU Ik ook niet! :-) ik heb ooit nooit een pleidooi gehouden voor vage doelen; enkel betrokkenheid leraren/scholen/… en tegen top-down beleid.

@timsurma @DasUlrike @MachteldVerbru1 @ToonNoppen @VanDammeEDU Dat scholen leerplannen moeten schrijven, heb ik toch nooit beweerd? Ik pleit enkel voor voldoende openheid om scholen/leraren de kans te geven eigen accenten en invulling te geven; én om curriculumontwikkeling niet los te koppelen van de inbreng van leraren.

@DasUlrike @MachteldVerbru1 @ToonNoppen @VanDammeEDU Ik heb geen persoonlijk belang bij sterke lerarenopleidingen. De leraar daarentegen…

@ToonNoppen @MachteldVerbru1 @VanDammeEDU Ik kan de vraag begrijpen, maar de autonomie van leraren is een kostbaar goed. Zeker op de lange termijn is het opletten geblazen met het uit handen geven van een deel van de autonomie van leraren. Die krijg je niet zo eenvoudig terug …

@FeysRaf Waarom irrealistisch? Organisaties, netwerken, tijdschriften, … voor en door leraren hebben decennia lang bestaan. Of is de bedoeling van uw tweet een guilt-by-association-argument: omdat ik deel uitmaak van ECS (Leuven) kan ik enkel onzinnige opmerkingen maken?

@ToonNoppen @MachteldVerbru1 @VanDammeEDU Jammer dat dit zo geïnterpreteerd wordt … niemand twijfelt aan de legitimatiteit van de vraag van leraren naar meer richting. De vraag is alleen: van wie of van waar moet die richting komen? Volgens mij zijn leraren - de de lange termijn - niét gebaat bij meer centrale sturing.

@VanDammeEDU De concrete invulling van doelen, middelen waar leraren om vragen, gebeurt best niét van bovenaf. Misschien biedt dat ruimte om het ooit zo omvangrijke landschap van pedagogische tijdschriften en bibliotheken door leraren dat in VL vollédig is verschraald nieuw leven in te blazen