さすらい英語講師
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現在、中学校英語科🎸仕事を求めて全国をさ迷っている英語講師🍉目標は『70代でも英語講師』🍕小学校免許は持っていませんが、臨時免許を出すというお誘いが多いので、担任になるかも知れません😃
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小学校英語で『文法は教えません』・・・その結果、中学校では文字指導からスタート。中学校で『文法教えない派教員』の授業だけではトップ高校合格は無理、高校では『文法を一から教えなおし』、大学では『昔のような英文学講読の講義が成立しない』という負の連鎖が続きます・・・😭😭😭
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【吉報❗土日部活禁止❗】教育委員会から通達が出た❗土日に部活したい場合は、勤務時間が過労死ラインにない顧問のみ、管理職が許可することがある、とのこと。平日の部活は１時間、４日間のみ❗教職志望者の減に対応してとのこと❗もう大会なんかやめろ❗中体連解散だ❗
#教師のバトン
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中２の英語の授業を参観した。低学力公立中学では５月の段階でもう半数は授業を放棄している。寝ている者。タブレットで隠れてゲームに興じる者。私語をやめない者。教科書等の用意すらしていない者。これが『学習指導要領』が生み出した『無法地帯』なのだ。
＃教師のバトン
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中１の１学期中間テストを採点していると、あらためて『小学校英語』に時間を取れるなら『国語』の時間を増やしてあげてほしいと思う。
＃教師のバトン
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小学校英語専科教員としてやるべきことは大学院に行って学んだりすることではなく、中１の英語を担当してみることだ。自分たちが強制されている教授法の間違いに気付き、アルファベットが書けない生徒、すでに英語嫌いになった子どもを中学校に送り込んでいるだけだと思い知るだろう。
#教師のバトン
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『CCA』にしてあげたいくらいだけど、許されていないから『CCB』。『CCC』にしてやりたいけど、それじゃ高校に行けないから温情で『CCB』。あ～ら不思議。同じ評価になっちゃった。
＃教師のバトン
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授業が始まるとき全員がタブレットを机の上に用意している。ルールでは「先生の指示があったら使う」とあるが、それは無視される。授業が始まるとあちらこちらでタブレットが使われ始める。注意しようと近づくと、サッと画面を切り替え「勉強の内容について調べていました」という。
＃教師のバトン
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休み時間になるとタブレットに熱中する。授業中も常に机の上にあり『黒板を撮る』とか理由をつけて熱中する。いつの間にか生徒のSNS上で学校内の生徒・教師の盗撮写真が拡散される。これが『ギガ・スクール』のみじめな結末である。
＃教師のバトン
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ほとんどの自治体ではCCA（主体性だけがA）は禁じられている。CCAがあり得ないなら、もともと独立した観点ではないということ。
矛盾している。
＃教師のバトン
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今、小中学校を席巻している『文法を教えない英語』・・・アメリカ生まれの赤ちゃんでも、母語を獲得するには何年もかかる。ましてや日本国内で140時間の英語授業では、無理にしゃべらせてもオウム返しにしかならない。文法学習こそが英語力を得る『ショートカット』なのだ！
＃教師のバトン
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中学校の若い英語教師で、しっかりと体系的に文法を教える教師は絶滅したと思う。『目的語』とか『基本５文型』『SVOC』といった用語を使わない。理由は『教科書に載っていないから』・・・・失望している。
＃教師のバトン
英語の理解にはやはり小学校で主語、動詞、目的語と格助詞のことは教えておいてほしい。へたな英語よりは、ことばの基本的な要素を知っていれば、それは英語にも、いやどんな言語にも応用が効く。いたずらに細切れの表現を覚えるのではなく、まずルールを意識して理解することが大切なのではないか。
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他の学校の研究授業に行くと、もはや『英文法を体系的に教える』ということはしてはならないこととされている。しかしある方のツイートでは『英語四技能を重視した英語教育を受けている平均的な子ども達をみる限り、話せず、書けず、読めず、聞こえず、が大量発生しています』同意見だ
#教師のバトン
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毎日のように電話がかかってくる・・・『臨時免許を発行しますから小学校の担任を』『小学校を３校兼務でどうですか？』・・・そしてついに『中学校の技術家庭科をやりませんか？』・・・私は中高英語科の免許しか持っていません😭😭😭
＃教師のバトン
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部活顧問拒否をしています。『トシだからもう無理』って。部活総括の先生からは『うちは全員顧問制です。管理職に報告します』といわれました。やっと見つけたさすらい先の自治体だけど、雇用継続はしてもらえないでしょうね。でも後の世代のためにも一度拒否してみたかったんです。
#教師のバトン
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『土日部活禁止』を決めたわが市の教育長。『土日の大会開催縮少』を訴えていくとのこと。がんばれ我らが教育長！中体連解散を目指して！
＃教師のバトン
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勤務４日目。校長から呼び出された。私は、部活顧問を拒否しないと若者が教職を目指さない、と話した。校長がものすごい眼光でにらんできた。私は退室の際、『お疲れですね』と一言いった。
＃教師のバトン
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若い教員たちと話をした。若者の教職離れのことだ。彼らの言うには『部活はやりたい。生徒指導のため必要。それより保護者対応や不登校対応を軽減すれば若者は教員を志望するようになる』・・・そうだろうか？
＃教師のバトン
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『土日部活禁止』教育長の決定を受けて、若手教員からは『顧問就任を拒否できる権利の明文化を』との意見が出始めた。たとえ就業時間内でも部活顧問はしない、という意志表示だ。
＃教師のバトン
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『三観点評価』は結局のところ、文科省自身が自分はなにを言っているのか理解していない。そのため評価する教員が独自ルールを作っては『自分こそが文科省の意図を一番正しく理解している』とドヤ顔する。そして生徒・保護者には意味不明のものとなる。
＃教師のバトン
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現在の英語教科書は、中１の今頃には、もう授業についていけない生徒を生み出す。教師が生徒をいじめる『知的虐待』だ。
#教師のバトン
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『文法用語はいっさい使わず、パターン・プラクティスだけで授業をして、中１の１学期で３年分の内容を終え、英検合格者を出している』という私立中学校がある。何回か見学に行った。しかし実際は『授業の足らざるところを生徒が自学で補っている』だけであった。優秀なのは生徒の方だ
＃教師のバトン
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『現在の英語教育』は『書き写すこと』をムダなことだと生徒に吹き込む。例えば『理解した教科書本文をノートに書き写してその中で文法の定着と単語の綴りをおぼえよう』と言っても、生徒たちはそれまでの英語教師により『それはムダなこと』だと刷り込まれているのでやろうとしない。
＃教師のバトン
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『土日部活禁止になると、吹奏楽部は発表の場を失います。地域との関係も失われます』・・・わが市の教育長の回答・・・『教員の働き方改革のため、地域の方々にはご理解いただけるよう、校長にも努力を要請します』
#教師のバトン
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『新学習指導要領』は英語科上位２％の生徒のためにあり、９８％の生徒にとってはファンタジー。しかし上位２％の生徒はどんなひどい教員のどんなひどい授業にあたっても関係ない。自分で勉強てきるから。そして９８％の生徒には『教えない授業』。文科省は何のためにある❓
#教師のバトン
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『教えない授業』をすれば指導主事は喜ぶが、内容はあまりに低レベルだ。『知識』がないのに『思考』を強いるからだ。そして教員は指導主事が喜べば満足で、それ以上は『思考』しない。
#教師のバトン
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中学校で『英語は捨て科目』とする生徒が急増しているのは、新学習指導要領のもと単語数が激増し、それをすべて覚えさせねばならないと思う教員が、毎日単語テストを繰り返すからです。
#教師のバトン
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校長より。『来週、教育委員会から電話があれば、来年度も雇用継続です。勤務先学校は変わるかもしれません。電話がなければ、雇用継続はなしです』・・・なかなかすばらしい取り扱われ方だと思わないかい❓
#教師のバトン
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今どきの英語科の初任はかわいそうだ・・・自分が受けてきた授業で『ゲームをする科目』だと思い、大学の教職課程で『文法教えない派』の講義を受け、初任研では『教えない授業』を強制される・・・もう公教育の英語科に期待するよりは、『ラジオ英会話』を聴いた方がいいかもね。
#教師のバトン
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今、小中学校を席巻している教授法が正しいならば、ALTに一人で授業をさせればいいではないか。『オールイングリッシュ』だし『文法を教えない』し『発音記号は教えない（教えられない）』。最高だ。反論はあるかね？
＃教師のバトン
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４技能だの、グローバル人材だの、スピーキングテストだの、英語は体育だのと言っているうちに、生徒の『書く』能力はガタ落ちになっている。
#教師のバトン
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昔と違って保護者が幼い。学校が保護者を甘やかすから、生徒はより増長する。親が家で教員を〇〇にし、子どもが家で言うことを全て信じるから、子どもは教員を陥れるために親を利用し『共犯者』となる。おかしな親子関係の保護者が増えている。
＃教師のバトン
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英語の授業に取り組もうとしない生徒は『ずっと日本にいるから英語いらない』という。こういった生徒は教養を身につけることによって自分自身の人生を切り開いていこうとする『意志の力』がない。だから何事も『継続』できない。人間として大切な『闘争心』に欠���ている。
#教師のバトン
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『３観点評価』を意識した様々なパフォーマンステストや提出物を考えている先生方がいるが、私はあまり関心がない。『３観点評価』自体が間違っているからだ。
＃教師のバトン
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中学の困難校を経験した教員なら『オールイングリッシュ』『新学習指導要領』は容認しなかったであろう。
#教師のバトン
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タブレットを子どもたちにばらまいたのは『酒』『タバコ』『麻薬』『ポルノ』をばらまいたのと同様に『依存症患者』を作り出す。もう『ICT教育推進研究校』とか銘打ってうれしがって推進する時代は終わった。『規制』が必要なのだ。
＃教師のバトン
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家族を犠牲にしてまで、部活動をがんばっている先生方、あなたたちのがんばりが、若い人々を教職から遠ざけ、わたしのようなさすらい人が公教育の場に入り込むスキを作っている。自分で自分の首をしめているのが分かっているのか❓分かっている人は、もう去ってしまった後なのか❓・・
#教師のバトン
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『死ね』という言葉を一度も浴びずに雇用期間を満了できる中学校がある。毎日『死ね』と言われる中学校がある。
＃教師のバトン
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わざわざ『教えない授業』を推進してそのかわりに血税投入して予備校講師に補習をやってもらう、わけわからん日本の公教育・・・😭😭😭😭😭
#教師のバトン
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文法を教えない教師は『子ども受けのする授業』で満足している愚か者でひきょう者だ。最も強力な武器の使用法を教えないのだから。
#教師のバトン
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『小学校英語』の先生方。『文字』と『フォニックスの基礎』はそろそろ『既習済み』でよろしいですか？中１の最初から教科書本文に入っていいですか？
＃教師のバトン
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顧問拒否を続けてもうすぐ６月。このまま逃げ切りかと思っていたら管理職より呼び出し。『全員顧問制の当校で顧問につかないのは組織統制上、許されません。芸術部の顧問にします。活動に付き合う必要のない部です』美術室に行ってみたら、全員iPadとにらめっこしてイラスト描いてた。
＃教師のバトン
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『土日部活禁止』を決めたわが市の教育長。顧問は大会があろうと保護者からのクレームがあろうと、『錦の御旗』で拒否できる。これは革命だ。授業研究を十分にしたい教員志望者はこの県を受験し、たまたまわが市に配属されればこの権利を手にする！
＃教師のバトン
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『英語の難化』は教室内をもはや落ちこぼれた生徒による無法地帯と化し、真面目に勉強したいと思っている生徒の教育を受ける権利を侵害し続けている。そして真面目な生徒の英語力も奪っている。これが『利権文教政策』が生み出したみじめな結末である。
＃教師のバトン
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わたしは『離任式』には出ない。『送別会』にも出ない。そういうのは専任の先生のためにあるもんだ。講師は、さすらい先の生徒に専念するだけさ。さよなら、生徒たち。
＃教師のバトン
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『新学習指導要領』のお墨付きを得て『文法教えない派』が小学校・中学校・高校を席巻しつつあります。良い英語教師は、ウクライナ軍のように抵抗しています。これは戦争です。
#良い英語教師
#教師のバトン
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訛りの強いALTいわく・・・『日本の英語教育は、中国・韓国とくらべてかなり劣っている。くだらないゲームばかりやらせて、子どもたちはあきてつかれている。英語を学ぶ気持ちを育てるのに何の関係もない』・・・いいこと言うじゃないか‼️🎉気に入ったよ‼️㊗️
#教師のバトン
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私の自治体では、土日に許可なしで部活をすれば、『業務命令違反』となった。その調子で、部活よ、なくなれ ❗
#教師のバトン
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中１生。すでに授業についていけなくなり、ある授業ではおしゃべりを続け、ある授業では眠り続ける。『学校内登校拒否』というべきか『学校内勉強拒否』というべきか。
＃教師のバトン
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英語科教員が６月にして病休に入った。まだ数年の経験、専任が２人しかいないため英語科主任、クラブ顧問、３年生担当、人権教育担当、教育実習生も指導。ついに専任は１人になり、欠員１名。あとの非正規雇用はわたしも含め定年後の老人ばかり。常勤講師は私だけであとは非常勤。
#教師のバトン
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うちの中学校英語科は、全員が同じ構成の授業をするよう、強制されています。先生が変った時に、生徒がとまどわないようにするため、だそうです。😭😭😭
そしてその『至高の教授法』を全国に拡げていきたいといっています。英語教員あるある、『自分たちの教授法が至高』❗
#教師のバトン
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一人退職が決まり、もはや県には講師登録している者はいないそうだ。私は不安になってきた。いつもの抗うつ薬に加えて精神安定剤も処方してもらうつもりだ。他の自治体に逃げ出したいが、今私がそうすると、職場で脳卒中や心筋梗塞による死者が出るかも知れない。
＃教師のバトン
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今年も若い講師で、熱心に夏休みもクラブ指導に明け暮れていた人が教採に落ちた。周囲の専任教員に強い怒りを感じる。なぜ『試験勉強に専念せよ』と指示しないのか❓部活は廃止一択だ。講師制度は人材の墓場だ。
#教師のバトン
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母語でさえ『即興的な会話』ができない中学生に英語でそれを求めるよりは、まずは『英会話をするための文法』をしっかりと教えるほうが先決である。
#教師のバトン
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何がヨンギノーだ❗こちらは小学校の４年間ですっかり英語が嫌いになった子ども(あるいはビンゴをする科目だと思っている子ども)を、もとの自然な状態にもどすのに必��なんだ❗
#教師のバトン
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『抗うつ薬をのんでるような人間が教壇に立つな』とクソリプがつけられる。薬をのみながらでも働ける病気はいくらでもある。しかし精神疾患には常に偏見がつきまとう。
#教師のバトン
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若い英語教員は『文法の話は最小に』『最初に文法を教えるな』と矯正される。大学の教員がおかしな宗教に洗脳されているからである。『文法を教えても理解できないから教えなくてよい』ではなく『文法が体系的に理解できない生徒にはどうすれば理解してもらえるか』を徹底追及するのだ
＃教師のバトン
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『英語の教科書本文をノートに書き写すのが効果的な勉強法』と生徒にいうのだが、家で自学する生徒は少ない。塾ではいろんな問題集をやらされているようだが、結局、本文の英文すら書けない。書くことの面倒さを乗り越えれば、文法理解も定着するのに。
＃教師のバトン
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ALTの先生は『ネイティブがそうではない生徒に言語を教える教授法』について何らかの訓練を受けているわけではない。せいぜいいくつかゲームを知っているくらいだ。ただ、英語が話せる、というだけで人材派遣業者から派遣されてくる。だからむしろお荷物になったりする。
＃教師のバトン
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教員で精神疾患にかかる教員は年間、五千人。いったん回復しても、再発した場合、さらにまた再々発する確率は100%。だから一生、『抗うつ薬』を飲み続けなければならない。
#教師のバトン
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教育長が『残業が多い教員の部活顧問禁止』を打ち出したため、わが市の『うつ病発症』は少なくなるだろう。教員志望者はうつ病を軽く考えるなかれ。１～２年で復帰できる教員は多いが、合う薬がなければ一生治らない怖い病気だ。再発した者は一生、抗うつ薬を飲み続けなければならない
＃教師のバトン
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うちの市で英語科教員が欠員なのではなく、どうやら県全体でらしい。道理で老人でも雇用してもらえるはずだ。個人的には仕事にありつけたが、一国民としては公教育の崩壊を実感している。
#教師のバトン
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入学式が終わったらすぐに部活が始まる。楽しそうにボールを追う子どもたち。顧問拒否をするつもりだった新任の教員はそれを見てくじけるだろう。しかし私は闘う。部活には全く興味がない若者でも教員を目指せる未来のために。
＃教師のバトン
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有能な若い英語教員が同僚にいるが、ついにあきらめてカタカナ入りのプリントを配り始めた。これがごく普通の公立中学校の現実なのだ。
＃教師のバトン
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研究授業が迫っている。いきなり文法指導からはじめる。後の協議会では非難の速射砲が炸裂するであろう。『文法指導は、一番最後にほんの少しだけだ❗（あるいはしてはならない）』・・・しかしそのすべてを論破するつもりだ。闘う準備はできている。あとは闘うだけだ。
#教師のバトン
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読めないのに、訳せないのに、なぜ話せますか❓なぜ書けますか❓その国に住んでいるならともかく。読めない生徒がペラペラ自分の意見を述べるところを研究授業で見せてくれませんか❓文法教えなくても即興的な会話をさせることに成功しているのでしょう❓普通の日本人の公立中学生に。
#教師のバトン
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文科省は『成績通知表』を出さなくて良いと言っているのに、なぜ『指導と評価の一体化』とかいって、評価ばかり気にした授業をしてるの❓
#教師のバトン
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中１でつまずいている生徒にとって、中２の見開きの長文はもはや何を言っているのかわからない。しかし教員は２時間でそこを駆け抜ける。『概要をつかむのが目的』だからである。そしておちこぼれの生徒には無駄な時間が過ぎ、次の項目でさらに内容は難しくなる。
#教師のバトン
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『小学校英語』は子どもや日本の将来のことを考えた教育政策ではないのです。まともな頭の持ち主なら、教える教員もいないのに『小学校英語』を見切り発車などしないはず。見えて来るのは業者・政治家・官僚・御用学者、そして『金』。さらに盲従する敎育委員会。
#教師のバトン
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入試からリスニングテストもなくせばいいと思っている。本当にリエゾンが聞き取れるかなんて問うていないし、一部が聞き取れただけで正解してしまう問題もあるからだ。当日のトラブルの種でもある。学校教育の範囲内では読解力を問えば良い。あとは生徒が学校外で自由に勉強すれば良い
#教師のバトン
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『教えない授業』が大流行してるけど、そんなものカリキュラムから見直さないと無理だ。あの時間割で教科書は全てやって定期テスト、というしばりの中では決して『主体的で対話的な深い学び』になどはならない。今どきの教師はファンタジーの世界に生きている。塾がますます繁盛するね😭
#教師のバトン
0
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『カスタマー・ハラスメント』の概念を学校にも導入し、保護者のどのような行為が教員に対するハラスメントに当たるか、入学に際して幼い保護者達に説明会を開くべきだ。断固とした態度で警察へ通報する、公教育への妨害行為には刑事罰が与えられるというようにしていくべきだ。
＃教師のバトン
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文法を教えない英語教師に教えられた生徒を中３から教えるのはしんどい。しかし落ち着いたクラスならあっという間に理解して教科書がサクサク進む。苦手だった生徒も目覚める。
＃教師のバトン
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だから・・・『教えない授業』が子どもの主体性や思考力を伸ばすといって初任が授業中に話す時間をストップウオッチで計って減らそうとしてるのに何で予備校講師の授業なのさ。一億円近くかけて。あぁまた血税が政治家にキックバックで入るのかよ。
#教師のバトン
#教えない授業
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『土日部活禁止』を決めたわが市の教育長。もはやわが市の教員にとって『土日部活禁止』は『権利』ではなく『義務』である❗教員の生活を破壊する大会なぞ全部なくせ❗
中体連解散を目指して我々は団結しよう❗
＃教師のバトン
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研究授業では華々しくヨンギノーをつめこんだ授業やICTを使った授業が行われる。わたしの興味があるのは『４０人近い生徒がいる教室内で中１からつまずいている生徒に向けてはどんな指導を行っているか』だ。Ｔ２が教えるでもなく、補習するのではなく、とすればどうしているか❓無視❓
#教師のバトン
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私の作る『単語テスト』は教科書本文の穴抜きで行われる。英単語と日本語は『一対一対応』ではない。文脈の中で単語の意味は決まる。だから日本語を見て英単語をひたすら書かせる『無機質的』な単語テストは行わない。その方法では脳内の『長期記憶野』に記憶されない。
＃教師のバトン
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若き英語教師よ❗文科省を信じるな❗指導主事を信じるな❗『令和の英語教育』を信じるな❗『文法教えない派』の配信を信じるな❗まずは語学の礎石たる文法をしっかりと教えよ❗
#教師のバトン
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東京都の英語科教員は採点基準が誤っている『スピーキングテスト』に対して、どれだけ反対の声をあげたであろうか？生徒のことより保身が大事だったのであろうか？
＃教師のバトン
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英語の入試問題や教科書を難化させれば生徒全体の学力を底上げできる、という考え方は間違いだ。『勉強拒否』する生徒を大量生産するだけだ。
#教師のバトン
＃勉強拒否
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ゴールデンウイーク明け、一人退職が決定した。休む前の状態からみて『うつ病』だろう。こんなことになるために教職を目指したのか？あまりにも理不尽だ。
＃教師のバトン
6
6
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面談の結果、『担任』をすることになった・・・『60代の担任』・・・退役軍人が臨時招集されたみたい・・・
＃教師のバトン
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おそらく『うつ病』になった同僚は休職ではなく退職を選んだ。賢明な判断である。『うつ病』は自分に合う薬がなければ一生治らない恐ろしい病気だ。また職場復帰できても再発すれば、一生抗うつ薬を飲み続けなければならない。再発した人が再々発する可能性は100％だからだ。
＃教師のバトン
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『定期テスト１週間前ですが、大会をひかえているため、部活を行います』・・・毎回繰り返されるこんな連絡・・・顧問してる部員たちの学力をよくみてほしい。何が大会だ！
＃教師のバトン
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市役所からかかってきた電話での個人的な見解・・・『①小学校は九州から崩壊前線北上中、いきなり「担任で」と言われる』『②中学校、「技術・家庭科」絶賛崩壊中』『③小学校・中学校ともに「特指担任でもいいですか」がセット』『①～③すべて、該当する免許がなくてもよい』
＃教師のバトン
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想像してごらん。部活顧問を強制されず、教材研究の時間を確保できる学校を。僕は夢見る人かも知れない。だけど、そう思っているのは僕だけじゃない。いつの日か君も仲間になって、部活顧問を強制されない、平和な学校を作ろうよ🍉#教師のバトン
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仕事やっと見つけました。他の自治体へさすらいます。４月下旬からの採用なのですが、それにしても４月早々何があって欠員が出たのでしょうか❓もう誰か倒れた❓なんか怖いけど行ってみます。人件費の高い（講師としては）ジジイをわざわざ雇うんだから、大変な状況なのかも。
#教師のバトン
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