الجيل الجديد من الشباب والشابات في هذا الوطن #السعودية الذي أصبح مُبادراً وبارعاً في كثير من المجالات خصوصاً التقنية والريادية،
عليه أن يمنح جزء من وقته في قراءة الفلسفة التي يُبنى عليها العلم والتقنية والتغيير،
لأن هذه الفلسفة تمنح الاستدامة للمبادرات،
وتستبصر ما وراء الظاهر
يُقلقني نوع مندفع من الجيل الجديد يُقاتل على الريادة والتأثير:
يحرص على (التسويق) أكثر من (الإنتاج)،
يسعى إلى (الهالة) أكثر من (الإنجاز) نفسه.
يطلب (الإضاءة) من غير (الضوء)..
وهذا لا بأس به إذا كان معقول إحصائياً..لكن عندما يكون هو الأساس..فهنا يكون القلق-وربما أكثر.
@broseph_stalin
@agelender
It sounds like a research paper going through multiple major/minor/then major again revisions before it got accepted for publication or even rejected !!
بفضل الله وتوفيقه صدر لي كتاب مترجم بعنوان: #أُسُس_تحليل_الخطـر
يتضمن الكتاب أساسيات تحليل المخاطر وعدم التأكد ونماذجها ومعالجتها.
الشكر الجزيل لـ #جامعة_الملك_فيصل -مركز الترجمة والتأليف والنشر على دعم اتفاقية الترجمة مع دار Wiley ونشره.
أرجو أن يجد به القارئ العربي ما يُفيد.
امتداد التخصص..مفهوم/مصطلح
اتمنى أن لا يتحدث عنه أكاديميو الجامعات..المُكبَّلين بنمط التفكير الخطي. لأنهم ينطلقون من وجهة نظر مُتحيّزة ومُتقادمة.
العالم من حولنا تعدى هذه النقطة أكاديمياً ووظيفياً وعلمياً.. ونحن ما نزال في المربع الأول "الصفري".
#التعليم_العالي #امتداد_التخصص
كثير ممن لديهم معرفة ممتازة بالجداول الإلكترونية Excel ولديهم اهتمام بعلم البيانات Data Science لكنهم لا يرغبون-لسبب أو لآخر- بتعلُّم لغة برمجة مثل Python أو R
..
بإمكانهم معرفة كثير من تطبيقات وأدوات علم البيانات باستخدام Excel
من خلال هذا الكتاب..الذي أراه ممتعا ومفيدا للجميع
@Dr_Wafy
هناك فروق في مسميات الدبلوم:
دبلوم متوسط (فصلين دراسيين>٣٠ س)
دبلوم مشارك (٤ فصول > ٦٠ س)
بحسب إطار المؤهلات الوطني..
ع الجامعات (خصوصا ج. نوره أن تعي ذلك)
قبل ٤ أعوام أصدرت الجمعية الأمريكية للإحصاء ASA تحذيراً من إساءة استخدام قيمة الاحتماليّة p-value
وهي القيمة المُستخدمة لاختبار الفرضية إحصائياً.
وهي المرة الأولى منذ ١٨٠ عاما التي تطلق ASA توصية صريحة بشأن موضوع أساسي في الإحصاء. النقاط التالية من المقال
وقعت عيناي على موضوع جميل بعنوان:
٢٠ سؤال لكشف علماء البيانات المزيفين، وكيفية الإجابة عليها.
..
بعض من هذه الأسئلة غريب، وبعضها جوهري، وبعض منها بسيط..
سوف استعرضها بغير الترتيب الذي وردت به..
مع ملاحظة.. أنني لا أراه «عالم بيانات مزيف» بقدر ما هو «عالم بيانات في طور التعلُّم»
سأكتب هذا المساء عن تجربتي في #الأبتعاث بالخارج..
لا أقول أنها تجربة مميزة.. ولكن (يجي منها) لمن يرغب بالاستفادة..
..
ستكون على شكل نقاط غير مرتبة من ناحية الزمان ولا المكان.
..
لكن أولاً..من يستطيع ترجمة مصطلح (يجي منها) للأنجليزي.. فسوف أكون شاكراً له جداً 😁
محاضرة كاملة مدتها ٥٥ دقيقة..
استمعت إليها بالكامل..
نعم..مُخيفة، وتُعلِّق الجرس بقوة بشأن #النشر_العلمي "المُحترم"" والتصنيفات العالمية "المعروفة" #تصنيف_QS مثلاً.
يجب الِاطلاع والاستماع له..بصرف النظر عن اتفاقك أو اختلافك معه..على الأقل تعرف ماذا يحدث
كلمة شقيقتي د. عبير حفظها الله..
رئيس اللجنة المنظمة لمؤتمر القصيم ل مستجدات طب الأطفال ٢٠٢٣
مدير برنامج البورد السعودي لطب الاطفال
في مستشفى الولادة والاطفال
مع الاحترام والتقدير لجامعاتنا جميعها.
..
في #تصنيف_التايمز ،
ما الذي جعل "جامعة أسوان" تتقدم على جامعة القاهرة، وأن تتقدم "جامعة حايل" على جامعة الملك فهد KFUPM، وأن تتقدم جامعة "البلقاء التطبيقية" على الجامعة الأردنية؟
مرة أخرى تساؤلي..في صميم مؤشرات وطرق تقييم التعليم العالي
بفضل الله..
وصلني اليوم طلائع كتابي الجديد
#ليس_إلا_٥٣٢٨
من دار #تكوين_للنشر ..
@tkweenstorebook
الشكر لله ثم لكل الأصدقاءوالمُحترفين الذي جعلوا من الإصدار واقعاً خلال أشهر قليلة.
ضع هذه التغريدة في بالك.. قد ترجع لها في وقتٍ لاحق..
..
..
أي تغيير ..
لا يقوده.. فكر،
ولا يضبطه.. نقد،
ولا تؤطره.. منهجيّة..
..
فهو مُخاطرة أكثر من كونه منفعة/فرصـة.
♨التناقض في البيانات.
حدثت حالة غريبة لكنها حقيقية في عام ١٩٧٣
تم تسميتها ب «مُفارقة سيمبسون»
Simpson’s Paradox
باختصار..عندما تظهر مجموعات من البيانات في اتجاه معين، ولكن هذا الاتجاه يختفي أو ينعكس عندما يتم دمج هذه المجموعات معًا.
المثال على النحو التالي.
#علم_البيانات
تقرير عن إغلاق برنامج ماجستير في إدارة الأعمال MBA لبعض كليات الإدارة في أمريكا..
يتزامن ذلك مع زيادة في الطلب/الالتحاق في برامج ماجستير عن بُعد Online
وكذلك برامج ماجستير مُتخصصة مثل ريادة الأعمال وتحليلات البيانات.
مشهــد التعليم العالي.. يتغيّر
قد تمر بظروف قاسية،
وربما مضايقات حادة،
أو عوائق مُنتظمة،
..تحاول أن تجد لها تفسير ..فلا تجد..
..
قد يحدث هذا في حياتك الخاصة، أو عملك أو دراستك أو مبادئك..
..
لكن مادام أن نواياك سليمة، ومبادئك نظيفة..
..
فتأكد أنه لا يصح إلا الصحيح:
نصر من الله، فرج قريب، وبُشرى يفرح بها قلبك.
لمن يرغب بمفهوم.."المهارات كأساس للتوظيف".. عليه أن يقرأ عن تجربة سنغافورة..في مقالنا.
ملاحظة: كل هذا قائم على الحد الأدنى من STEM..
ماعدا ذلك.. فهي مهارة غير رقمية.
الجامعات أصبحت تتخطفها وجهات أُحادية الأتجاه..أما أن تكون مصانع معرفة بحتة، أو دكاكين توظيف.
وكلاهما..نهج خطير؛لن تحصل منه على بلح المعرفة ولا عِنب التوظيف.
#التعليم_العالي في أدواره الجديدة يجب أن يوازن أربع أبعاد: خلق المعرفة ونشرها،
خلق الوظائف،
تطوير المهارات،
زرع الموَاطَنة،
بصراحة مواقع proofreading المُعتبرة والمهنية جدا من خدمات TandF و Elsevier
مُكلفة..بشكل كبير..
مثلاً .. ورقة بحثية من 8k تكلفتها بحدود ٨٠٠ دولار.. وقس على ذلك.
..
هل منكم من يعرف أشخاص محترفين أكاديميين باللغة الأم.. وتكون تكاليف المراجعة والتدقيق اللغوي.. معقولة؟
الفجوة البحثية ليست واحدة..
هناك عدة أنواع من الفجوات البحثية👇.. التي تمنح الباحث/العالِم أبعاد متعددة للنظر إلى مجاله البحثي وامتداد عقليته/ذهنيته mindset البحثية والمعرفية.
#البحث_العلمي #الدراسات_العليا
كتاب لا يُستغنى عنه أبداً لمن يرغب بالتعرف على "الأساليب الإحصائية في إدارة علاقات العملاء" CRM.
يغطي الموضوعات التالية مع تطبيق نماذج إحصائية مناسبة بأكواد SAS:
الاستحواذ على العملاء acquistion
الاحتفاظ بالعملاء retention
إعراض العميل عن الخدمة churn
استعادة العميل win-back
لم يتبق إلا تصميم الغلاف- الأمامي والخلفي
..
هكذا تم إبلاغي عن كتابي المترجم الجديد عن
أسس تحليل الخطـر..
سأكون شاكرا ومقدراً لأي أفكار أو رؤى أو مقترحات بخصوص تصميم لطيف، بسيط، أنيق، جميل، وإنسيابيّ 😁
عالم البيانات والحد الأدنى من الإحصاء👇
✔تصميم التجارب:أخذ العينات والتحيّز، مجموعات ضابطة، الارتباط مقابل السببية.
✔المقارنات بين المجموعات:اختبارات t ،ANOVA
✔النمذجة التنبؤية:انحدار، تصنيف.
✔الأجزاء الداخلية للنموذج:معامِلات، بواقي، R²،قيم احتمالية p
ما يقوم به حسابي #النرويج و #السويد باللغة العربية من تواصل فعَّال ومتابعة لما يُنشر، وعرض المعلومة وتصحيحها بشكل سريع وتفصيلي ومهني.. يعطي مثالاً واضحا -إن لم يكن نموذجياً- عن دور العلاقات العامة والمعلومات في وسائل التواصل الاجتماعي- تويتر كنموذج.
١- يُعتبر كتاب (الأساليب الإحصائية) Statistical Methods لمؤلفه الخبير الإحصائي (جورج سنيدكور) Snedecor من أقدم الكتب المنهجية(صدر عام ١٩٣٠)، وقد أوضحت إحصائية في ١٩٧٠ أن كتابه من أكثر الكتب التي يُرجع لها.
لكن لهذا الشخص قصة طريفة وغريبة تستحق الاِطلاع..
@prof_hamdan
@Ksatalente
الله يبارك فيك د. حمدان
سعدتُ بزيارتكم بالمركز الوطني لأبحاث الموهبة والابداع،
وسعدتُ أكثر بكلماتكم المحفزة ..التي نفتخر بها لأنها جاءت من قامة أكاديمية وإدارية لها وزنها.
تحياتي
هناك نوع من الأكاديميين..
يقومون بأدوارهم الحقيقية..دون أن يدخلوا في صراعات أو شللية أو مصادمات مع البيئة الجامعية..
ليس بسبب ضعفهم ولا بسبب قلّة حيلتهم.. ولكن لأنهم《راقين》في فكرهم وعقولهم.
#الجامعات
لماذا المُكابرة وتسمية الأشياء بغير اسمها في #سفير2 ؟؟
طريقة تعامل وزارة التعليم مع المشكلة ومعالجتها برأيي أنها ضعيفة وخاطئة معاً.
الشجاعة والعقلانية مطلوبة قبل الحوكمة والأتمتة.
يقول الإحصائي الشهير.. رونالد فيشر:
"إن استشارة الإحصائي بعد الانتهاء من التجربة أشبه ما يكون بالسؤال عن إجراء فحص ما بعد الوفاة، أقصى ما يمكن أن يخبرك به هو لماذا ماتت/فشلت التجربة".
قصة ليست بالقصيرة:
..
تطلب من #أمازون .. أيام قليلة ويكون الطلب عندك على الموعد..
..
تطلب من #جرير .. بعد أسبوع يتصلونك بك.. لإبلاغك أن الطلب غير متوفر :)
..
أهلاً بكم وحياكم الله في هذا العالم الصغير حيث تُولد/وتموت الميزة التنافسية ✋
برأيي أن أكبر مشكلة لدينا هو عدم تشجيع (الفردانيّة) أي أن يكون الشخص بذاته مسئولا عن قراراته وقناعاته ويتحمل نتائجها.. ودائما نلجأ للجماعيّة التي يضيع بها الفرد- أي يصبح رهينة لمن حوله دون أن يشعر.. إن لم يتدارك نفسه.
لو كنت مُلحقاً ثقافياً لأرسلت تعميما واضحا لكل الطلاب مفاده:
أننا نستطيع تقديم صورة مشرفة وناصعة لوطننا/مواطنينا بدون أن نأخذ "دور البوليس"..
لا يوجد أكثر تشريفا وتقديما يليق بوطننا أكثر من اِتِّباع تعليمات البلد المُستضيف وعدم الاجتهاد فيما لا يخص- خصوصا الأمنية منها.
والدي وقرة عيني يرقد في أحد مستشفيات #الرياض منذ أكثر من أسبوع بين فحوصات وعمليات مُتفرقة.
اسأل الله أن يمُّن عليه بالشفاء،
ويُطيل بعمره على طاعته،وأن يكتب له الأجر.
سأكتب عن حالات شاهدتها بعيني تبعث الأمل وتزرع الإيجابية في نفوسنا؛فكثير من الأشياء قد لا نلاحطها إلا بعد معايشتها
في معرض يوم البحث العلمي بالكلية حيث حصلت مع آخرين على جائزة التميُّز البحثي.. في الصورة مع مجموعة من الزملاء الأعزاء:
د. عبدالله النفيعي،
د. خالد البراك
د. محمد الجغيمان
الصورة الأخرى مع معالي رئيس الجامعة د.محمد العوهلي (تصوير من تقرير المركز الإعلامي)
لمن لديه اهتمام بتطبيق بعض "أساليب/نماذج تحليل القرار" في مجالات متنوعة أو تطوير نماذج قائمة،، أهديكم هاتين الورقتين..
نُشرت لنا للتو مع زملاء آخرين..
واحدة ذات علاقة ب"الاقتصاد الدائري"، وأخرى لها علاقة ب"السياحة المُستدامة/المجتمعية".
الانتقاد..هو إعمال العقل والمنطق في تحليل وتقييم الأعمال (تكون خاطئة غالباً).
لكنه للأسف لا يعمل بشكل جيد إلا في البيئات المفتوحة/الصحية..
ماعدا ذلك..سوف يعتبرون مجرَّد تصيُّد للأخطاء أو من باب الغيرة المهنية أو الشخصية..أو اي تفسير سلبي يخطر على بالك.
ولله الأمر من بعد ومن قبل.
من الخاص:
..
هو: المفروض الجـ** تدف أخر دفعة!
أنا: لا يوجد "دف"..يوجد "دفع" فقط.
..
هو: المفروض تساعدون "أخر دفعة"!
أنا: أخر دفعة..مثل أخر العنقود..ومن اللي يتخلّى عن أخر العنقود؟
..
هو: ترى بننشب بحلق الجـ** !
أنا: لا بأس..لكن حلقها واسع جدا..
..
هو: أمرنا لله
أنا: والنعم بالله
كما نعلم فإن عبارة "الارتباط لا يقتضي السببية"/"Correlation does not imply causation" والتي تعني أنه
لمجرد وجود متغيرين مرتبطين لا يعني أن أحدهما يسبب الآخر.
..
مثلاً ..الحصول على A+ أو مرتبة الشرف الأولى بسبب الزواج، أو أن المزارع يُغذّي الدجاج يومياً بسبب حبه للحيوانات.
السلام عليكم
يسعدني الالتقاء بكم هذا المساء في حلقة نقاش عن "الابتكار والابداع في الإحصاء وعلم البيانات" مع نخبة رائعة من المختصين:
د. حمود الدوسري
@Dr_Hmood
د. أسيل الداود
@Aseel_addawood
د. فريح العنزي
@Freei7
د. شروق السنان
@Shrooq_A
للتسجيل..👇
يسعدنا دعوة المهتمين بالإبتكار والإبداع في الإحصاء وعلم البيانات حضور أمسية افتراضية رمضانية مساء هذا اليوم الأربعاء 5 مايو في تمام الساعة 10م بحضور نخبة من الزملاء الخبراء.
#أمسيات_رمضانية #علم_الإحصاء_والبيانات
#رؤية_السعودية_2030 #رؤية_٢٠٣٠_واقع_يتحقق
السلام عليكم ورحمة الله..
متابعيني الكرام..
اقوم حاليا بدراسة/بحث مع مجموعة باحثين حول العالم عن "تداول الأخبار الكاذبة في الواتس اب"..
فضلاً لا أمراً تعبئة الاستبيان بالرابط ومشاركته مع الأخرين وتدوير التغريدة.
مشاركتكم مهمة وتعني لنا الكثير
نقاش جميل انطلقت شرارته من منشورٍ استفزازي بعنوان:
"هل «علم البيانات» هو نهاية الإحصاء؟"
ما هي العلاقة بين علم البيانات والإحصاء،
ومن أي ناحية تكون نهاية "الإحصاء"؟
سعدت بتقديم دورة تدريبية مدتها ٤ أيام في الإحصاء الجنائي لمنسوبي وزارة الداخليةفي مملكة البحرين بالتعاون مع جامعةنايف للعلوم الأمنية،
تشرفت مع المتدربين بتسلُّم شهادات التقديم/المشاركة من سعادة رئيس الأمن العام(اللواء طارق الحسن)ومعالي مدير جامعة نايف العربية(د.عبدالمجيد البنيان)
الشهادات الوهمية والكرتونيـة #هلكوني تعدَّت من كونها مُجرَّد أطماع شخصية لأفراد يدفعهم الجشع والتظليل..إلى كونها تهديد مُنظَّم لوطننا: ثقافةً ومعرفةً.
..
لهذا أي تهميش من خطورتها، أو تقليل من قدرتها على إلحاق الضرر بأمننا.. فإنه يدل على اختراق كبير وليس فقط قصور بالتفكير.
قراءة عن التقويم الدراسي في سنغافورة.
عجيب في تنوّعهِ وتقاطعاته واختلافه بين مراحل التعليم العام،الكليات الإعدادية،كليات التدريب المهني، والجامعات. حرّيُ بنا الاستفادة من هذه التجارب والممارسات..في خلق مرونة كافية واستراتيجية رشيقة تساهم في تحوُّل ناجح
@moe_gov_sa
@mohe_sa
يتبع
صدور لائحة البحث العلمي والابتكار في الجامعات.. هناك ضوابط مشددة وحوكمة مرتفقة للتمويل البحثي والنشر العلمي المُستحق للدعم.. تحديداً المادة 43👇
#البحث_العلمي #لائحة_البحث_العلمي_والابتكار
#الابتكار
بعيداً عن التحديات المتعلقة بالتفكير العلمي المتقدم والاكتشاف المعرفي الذي يجب طرق أبوابه، فإن من أبرز التحديات الكبيرة (غير الظاهرة) .. اختبار التماسُك/التحمُّل لدى الطالب/الباحث ومدى قدرته ومهارته على التعامل مع مُعضلات حقيقية/ربما من الصعب تفسيرها.
#تحديات_الدراسات_العليا
قد يكون الإحصائيين ومحللي البيانات..
أكثر العلماء..حكمةً،
وأكثر الناس..إنسانيةً؛
فعلى الرغم من أنهم يتعاملون مع "العشوائية" ويتسلَّحون ب"الاحتمالية"، ويتنفسون "عدم التأكد" ويصعدون "درجات الحرية".
..
إلا أنهم يسعون إلى..تقليل هامش الخطأ،
وزيادة مساحة الثقة،
وتأكيد/دحض الافتراضات.