Digna Couso
@DignaCouso
Followers
5,098
Following
1,541
Media
313
Statuses
6,892
Profesora de ciencias. Investigadora en didáctica. Apasionada del aprendizaje. Madre de 3 personitas. Intento crecer en sentido y decrecer en todo lo demás.
Bellaterra
Joined March 2013
Don't wanna be here?
Send us removal request.
Explore trending content on Musk Viewer
Hamas
• 966026 Tweets
Milton
• 706936 Tweets
Florida
• 650177 Tweets
Chilpancingo
• 228024 Tweets
Category 5
• 157776 Tweets
Cat 5
• 93540 Tweets
Atlantic
• 64064 Tweets
Polymarket
• 59766 Tweets
Floridians
• 48527 Tweets
Doocy
• 48162 Tweets
Doc Harris
• 28944 Tweets
Carmen
• 22016 Tweets
Cissy Houston
• 21457 Tweets
ياسر
• 19478 Tweets
Coachella
• 17993 Tweets
Cleveland
• 17080 Tweets
#فزعه_الشعب_السعودي
• 15643 Tweets
Beatrice
• 14709 Tweets
Vtubers
• 13905 Tweets
Cat 6
• 12747 Tweets
Skubal
• 12032 Tweets
#عبدالرحمن_المطيري
• 10326 Tweets
Doncs tot i que pensava que podria, resulta que no puc. Em desinstal·lo X per un temps. Em sap greu que no podré veure els vostres missatges de suport, però no puc evitar sentir-me impotent davant de tanta calúmnia, agressivitat i crítica destructiva. I no puc defensar-me, perquè
476
15
262
Laboratori
@jdomenechca
. Ensenyem bé, siguem brutals!Quin homenatge tan bonic d'alumnes i docents del
@InsMartaEstrada
... Com t'enyorem, company...
7
57
233
Motivar no és donar ànims sino donar motius... No tirem de mera diversió! La importància de que l'alumnat trobi la necessitat d'aprendre i tb obrir-li finestres al que no coneix. L'
@elenaferro
, fantàstica! Bons contextos, interpel·lació, rellevància, autenticitat, Cultura, ...
0
29
165
Avui celebrem el 80 i 82 de dues GRANS de la
#didacticadelesciencies
@EducacioUAB
@SanmartiNeus
i
@merce_izquierdo
. Hem après i continuem aprenent TANT amb i d'elles! Com a persones, com investigadores i com mestres. Felicitats, Neus i Mei!
7
15
130
I ara que m'he pogut acomiadar de tu "en persona", ja ho puc fer per aqui. Et seguiré llegint, pensant, citant, admirant i estimant, company. Estic en deute amb tu,
@jdomenechca
Ens has remogut de la forma més bonica, amb feina húmil i ben feta dia a dia
3
13
130
Despertem avui amb la "resaca" que deixa un acte com la presentació ahir de
#STEMariumCAT
Vull agraïr a tots els assistents la participació, a tothom de la organització el suport i en especial a l'equip del
@CrecimUab
la seva implicació i entusiasme. Sou molt grans, noies!
5
14
128
Avui penso molt en col·legues, ex-doctorandes, ex-alumnes, companyes i amigues que s'enfronten a les
#oposicions
... Lástima que el sistema no hagi estat capaç de reinventar-se i trobar un format que reconegui la seva vàlua i animi a canviar de professió qui no serà bon docent
4
11
115
Cuesta resumir en una pieza ligera y de lectura fácil temas complejos como aspectos de equidad e identidad en el aprendizaje de las ciencias, estereotipos STEM, investigación en innovación educativa etc Gemma Tramullas de
@elperiodico
lo consigue. Gracias!
4
37
113
Y por ello el andamiaje (recursos que secuencian y guían el pensamiento) y el feedback productivo (ayudar a monitorizar, cuestionar, comparar, evaluar, revisar,...) y no el mero coaching ( "tu puedes!") son claves en el aula para que el alumnado tenga éxito. Docencia ACTIVADORA
Por ello, para mantener la motivación de los estudiantes no resultaría oportuno rebajar el grado de dificultad de las metas—que deben situarse a un nivel asumible sin dejar de representar un reto—, sino que lo más conveniente será apoyarlos para que consigan superarlas.
1
40
225
1
32
108
Tot i que no és fàcil fer classe de ciències x TV, el q fa
@Clan_tve
avui amb
#AprendemosEnCasa
és terrible. Descripció de tots els grups d'animals, enfocant-nos en curiositats i no en allò que tenen en comú els éssers vius... Totalment descriptiu. I ple de paraulots-vocabulari
8
44
108
El grup de docents vinculat al
@didmatciencies
de la
@UABBarcelona
ha seleccionat els materials del seu projecte
#competenciescientifiques12_15
, liderat per
@merce_izquierdo
, que es poden fer a casa aquests dies. Els podeu trobar a
1
62
99
El que tota la vida ens ha compartit la
@SanmartiNeus
, inclús abans de que es parles de competències, als que hem tingut la sort de ser alumnes seus: que l'autoregulació és una competencia clau, que es pot entrenar, i que com ha docents podem i hem de treballar-la a l'aula.
Cuando un estudiante aprende a aprender en realidad lo que aprende es a autorregular sus procesos de aprendizaje. El estudiante autorregulado se caracteriza por emplazarse consciente y deliberadamente a realizar las acciones que le conducirán a alcanzar sus metas de aprendizaje.
2
39
200
4
35
91
Super interessant per mi la sessió avui del
@GrupLIEC_UAB
sobre el currículum, guiada per la
@SanmartiNeus
. En resum: veiem el sentit i la bondad de la filosofia al darrera, i valorem que és continuista en la idea de competencialitat i valent en molts aspectes (vectors, context.
2
37
90
Ens alegra molt compartir amb vosaltres els materials
#STEM
de primària que hem elaborat des del
@CrecimUab
per portar a l'aula o a casa la filosofía
#tinkering
de l'espai
#creactivity
de
@CosmoCaixa
. Per construir, investigar, explorar, raonar...
3
34
88
Que bien que ya podemos compartir con vosotros el video resumen de
#LaCienciaConCienciaEntra
donde compartimos algo de lo que sabemos de la investigación didáctica: partir de las ideas de los alumnos, diálogo e interacción productiva, práctica científica.
4
54
88
Os propongo tradición nueva:
#14feb
, en lugar de la noñeria de
#SanValentin
, celebremos humildad como especie y amor a la Tierra. Hace 30 años un 14 feb se fotografió "A pale blue dot" (nuestro planeta) desde la Voyager 1 a 6000 millones de km. Carl Sagan escribió sobre ello.
5
31
86
Interessantíssima reflexió de Juli Palou que citaré: "l'escola tradicional subordina l'alumne al món, la innovació naive subordina el món a l'alumne (p. ex. subordinant-se als seus interessos). Hauríem d'establir diàleg entre alumne i món, i fer-ho generant interès.
3
25
82
Fer aquest llibre amb el
@victorlopezsbd
ha estat un super regal. Primer, per ser partícep del procés de posar en "bonic" un llegat del que ens sentim hereus... Segon, perque no puc imaginar un millor ni més generós company d'autoria... Gràcies publicament
@victorlopezsbd
Després d mesos d'edició i maquetació, per fi tenim la primera prova d'impressió del llibre "Didàctica de la física per a l'educació secundària obligatòria", escrit conjuntament amb la
@DignaCouso
i que esperem trobar a les llibreries abans d'acabar l'any. Quina emoció!!!
13
39
150
4
8
82
Avui al
@GrupLIEC_UAB
celebrem que se'ns jubila la
@conxita_marquez
... Companya, geòloga, mestra, formadora, investigadora i amiga. Marxa fent-nos una activitat preciosa... Observació, descripció i història del còdol. I com als còdols, ella ens ha anat donant forma a poc a poc
12
21
82
Per fi la tenim aquí! Com s'ensenya energia a Catalunya. Un esforç de
@victorlopezsbd
D. Ferrer i jo mateixa amb
@CrecimUab
i
@energiacat
. Tot i que avui podríem afegir més perspectives, esperem sigui molt útil al professorat.
1
37
82
Quin luxe!
@SanmartiNeus
davant més de 200 alumnes del Master de 2aria de
@EducacioUAB
de totes les especialitats qüestionant què entenem per
#avaluaci
ó i perquè lo important no és canviar números per lletres, ni l'obsessió per qualificar. Canviar l'avaluació es canviar-ho tot.
3
20
81
Taula rodona de luxe... Quin quorum tan gran: no centrem la mirada a la tecnologia, i no confonguem tecnologia amb digitalització... Les barreres que trobem en
#educacioSTEM
son molt més que d'accés
@szuritamon
@sergidelmoral
@lau_morera
2
18
80
M'ha agradat moltíssim compartir la taula i la mirada amb alumnes que estan a 4art D'ESO i han fet tota la seva escolarització en centres innovadors /per projectes... Allò clau: quan parlaven del seu orgull i apoderament quan presentaven la seva feina de 12 setmanes...
@ICEUAB
3
17
80
A educació passen moltes coses meravelloses, però tb hi ha un profund malestar. Del malestar pot néixer diàleg i transformació (estructural, didàctica, social,...) o polarització i confrontament. I acostuma a passar tot alhora. Podriem centrar-nos, pero, i començar pels acords
2
15
79
Una proposta interessant: co-docencia en grup per tractar un tema desde diferents perspectives/disciplines... Perquè oferir una visió polièdrica de la realitat no vol dir docents "experts en tot" (model tertulià) ni que desaparegui la mirada disciplinar
3
28
79
Esta es una pésima noticia. Toda la investigación apunta a que más formación disciplinar, una vez superado un cierto umbral, NO contribuye a la mejora educativa. Si la formación didáctica (como enseñar X), la mentorizacion - prácticum y la investigación-acción. O sea el Master
🔴 ÚLTIMA HORA | Gobierno y comunidades eliminarán el requisito del máster de profesorado para dar clases en institutos públicos durante la epidemia
245
835
2K
5
34
77
So happy but at the same time so aware of the responsibilities ahead of us to keep this beloved association growing. Thanks for the trust,
@ESERA_org
community!!!. I go back home full of "food for thought" and deeply honored.
@esera2023
Congratulations to the newly elected Board members whose terms start at the end of the
#ESERA2023
conference: Lucy Avraamidou, President; Gjalt Prins, Treasurer; Maria Evagorou, Digna Couso and Antti Laherto.
0
5
68
12
3
76
¿Pensamiento crítico y ya? No, pensamiento multidimensional (Lipman 2016): Pensamiento Crítico, Creativo y Cuidadoso. Desarrollafo desde la infancia y en cada disciplina. Laura Vila,
@conxita_marquez
y
@BegonyaO
del
@GrupLIEC_UAB
en
@UIMP
3
27
75
Per fi tenim en paper el llibre "Punts clau per STEM" per
#eduinfantil
, producte del projecte EU
#PARENTSTEM
del
@CrecimUab
que intentar involucrar les famílies en l'educació científic-tecnològica dels nens i nenes. Podeu trobar la versió digital a .
1
31
75
Mas resultados que prueban que plantear competiciones no es la mejor forma de atraer (o mejor dicho no descartar) talento femenino en las
#STEM
... Empiezan con similar % de participación y nivel de competencia matemàtica y acaban solo el 13% de las chicas
2
36
73
Ayer disfruté mucho con la presentación de "Enseñando ciencia con Ciencia", porque hay interés genuino por la investigación en enseñanza de las ciencias. Tenemos mucho trabajo por delante, docentes e investigador
@s
, para q la educación cientifica se fundamente en pruebas.
2
19
72
Veure nenes fent mates/ciència amb sentit, fa + de 80 anys, fa estremir d'emoció. Inspira a impulsar
#stemcat
sense oblidar d'on venim.
Ens fa il·lusió compartir aquesta foto de la mestra Rosa Sensat a l'escola de bosc (1914-15) del nostre arxiu històric
@bcn_ajuntament
3
102
178
0
40
71
Bon inici de curs a totes! Gràcies per donar el màxim i preparar com heu pogut la retornada a l'escola amb més reptes. Avui és veuen mestres a peu d'escola amb il·lusió tot i les condicions i poc suport administratiu. Com a mare de dos nens assedegats d'escola, gràcies de tot cor
1
10
70
Deixa un llegat "brutal", i ha tingut una capacitat única: "ser profeta a la seva terra"... amb quant de carinyo en parlem alumnes i companyes d'institut
@InsMartaEstrada
0
16
68
En el llibre "Enseñando ciencia con ciencia" he escrit algunes idees sobre modelització que són producte d'aprenentatges i discussions amb moltes mestres, companyes i alumnes. Per ex. aquest cicle per guiar la modelització a l'aula surt de les tesis de
@Ashricka
i
@Marisa_Herro
1
30
68
@carsecor
Me preocupa la asociacion asignatura-disciplina-tradicional-malo. Y proyecto-interdisciplimar-innovador-bueno. También que del hecho que el mundo es complejo y los problemas requieran abordajes multidisciplinares se derive directamente que esta es la mejor forma de aprender...
3
10
67
El
@CrecimUab
no és només un centre de recerca. És un grup de gent entusiasta de l'educació científica coneixedors/es del que hi aporta la didàctica de les ciències. I la prova de que recerca i escola no tenen perquè estar lluny. A molts els veureu als centres aquest setembre.
4
20
65
Diferenciar l'objectiu del projecte (construir un barco, aconseguir que uns robots ballin la patum) del que volíem que s'aprenguès en el projecte (flotabilitat, treball en equip, procés tecnològic, aspectes de pensament computacional,...) Decidir en qué ens fixem.
@jdomenechca
0
34
63
Moltes felicitats per la
@Cristina_80_S
. Acabem de ser notificats que la seva tesi sobre aprenentstgeven un espai
#tinkering
ha rebut el premi extraordinari de doctorat de la
@UABBarcelona
. Molt merescut!! Orgullosissima d'haver dirigit aquesta recerca
4
8
63
Nenes i nens tenen clar que hi ha professions d'home i de dona, i per això canvien la seva tria quan se'ls hi demana quina professió voldrien si fossin del sexe contrari... Es a dir, aprenen quines professions els hi pertoquen...Tenim molta feina a fer!
1
51
62
Today this was delivered at my door. So nice to receive it on paper at last! Taking an epistemic stance on STEM with
@Cristina_80_S
, using for our analysis a model inspired in
@ErduranSibel
work on
#NOS
and applying it to STEM. We hope you like it!
2
7
62
Al
@CrecimUab
estem molt contentes de que el projecte
#STEMarium
es posi en marxa. Volem co-crear amb docents o educadores una plataforma que vehiculi la comunitat interessada en
#educacioSTEM
per compartir recursos, materials, idees e iniciatives. T'apuntes a col·laborar?
🧐Vols conèixer les últimes novetats de projectes d’aula i iniciatives
#STEM
? Et convidem a ajudar-nos a cocrear la plataforma
#STEMarium
, on podràs crear, adaptar i compartir idees i recursos d’educació STEM. Digues la teva aquí: 👉.
0
21
41
6
31
61
Cada curs vinc al taller "Avaluació al servei de l'aprenentatge" de
@SanmartiNeus
al
#master2aria
de la
@UABBarcelona
. Fa més de 20 anys que la segueixo, i cada vegada aprenc. Avui m'emporto aquesta idea: corregir és un verb reflexiu. Pots corregir-te però no et poden corregir
1
13
59
¿Qué nos dice la investigación en enseñanza y aprendizaje de las ciencias?. Encantada de presentar por fin esta publicación que ha coordinado
@mrjimene
y yo misma con el apoyo de
@FundacionLilly
y
@FECYT_Ciencia
. Mensajes sencillos pero potentes de grandes expert
@s
en el tema.
Te invitamos el 5 de marzo a las 19H a la presentación del libro "Enseñando ciencia con ciencia". Esta publicación aporta pruebas científicas y evidencias sobre la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Inscríbete👉
#LaCienciaConCienciaEntra
5
52
97
3
29
59
Hoy he dado un taller con 22 asistentes vía
@zoom_us
. Hemos hecho brainstorming inicial con
@Mentimeter
y 3 subgrupos de trabajo compartiendo un
@googledocs
. Mi primera impresion: + puntualidad y participación. Se puede. Ir a Suècia hubiera implicado 3 días lejos de mi familia.
5
8
59
Estic tant contenta! Reconeixement oficial a la nostra referent i mestra
@merce_izquierdo
, a la nostra àrea de Didàctica de les Ciències i al nostre dept
@didmatciencies
. Molt merescut, Mei! I ja tenim dos
#creusantjordi
per la col·lecció
@SanmartiNeus
4
29
60
Discussió intensa e interessant al
@parlamentcat
a l'acte de
@catesco
comentant l'informe de
@unesco
on es demana un nou
#contractesocialperaleducacio
en un moment d'emergència social, climàtica i cultural. Està resultant un privilegi ser-hi.
1
13
59
Qui deia que les
#STEM
no tenen valors i ens porten inexorablement a un món tecnocràtic sense ànima ni cor? Al final, com tot, no es tracta de competències STEM si o no, sinó de quines, i l'enginyeria comunitària, la fabricació social i quan es pot sostenible tenen molt sentit
Avui a
@olotciutatedu
s'ha creat un grup de WhatsApp de col·laboració 3D. En una hora, més de 50 makers voluntaris coordinats.
@Innovadidactic
fa de seu central de recollida. Impressionat del nivell humà de la gent😊😊
@Olotuit
@INSLAGARROTXA
@ROBOLOT
36
398
1K
2
14
59
Avui,
#11defebrero
, no puc estar-me d compartir idees q sempre surten a les xerrades de dones i
#STEM
. Ciència per tothom és ciència oberta, social, participativa, sostenible, inclusiva, visibilitzadora, crítica i conciliadora. Ciencia de, amb i per a dones i tothom, amb valors.
0
29
56
La primera vegada que vaig sentir la paraula "metacognicio" va ser al curs de doctorat de
@didmatciencies
de la mà de
@SanmartiNeus
fa quasi 20 anys! I espistemologia de la
@merce_izquierdo
. I idees alternatives de la Roser Pintó... Quina sort he tingut. A
#espatllesdegegantes
7 great metacognitive questions for students. The research shows that metacognitive strategies can be taught—and lead to better planning, preparation, and performance. A short piece I edited for
@edutopia
.
12
910
2K
1
25
55
¿Aún no sabes que hacer para conmemorar el
#11Feb
, dia de la mujer y la niña en la ciencia? Desde la Unidad de Mujeres y Ciencia del
@CienciaGob
hemos elaborado un dossier de actividades... Y no te preocupes si vas tarde: no tiene que ser
#11Feb
para la equidad en la ciencia.
2
25
55
Avui la meva alumne de doctorat Anna Garrido ha rebut el premi extraordinari de doctorat per una fantástica tesi en la que vam aprofundir en el marc de la
#practicacientifica
, i vam proposar un model de cicle de modelització. Orgull total per part meva, va ser un luxe de tesi!
2
3
55
Involucrar l'alumnat en iniciatives de recerca científica, sigui escolar, amateur o professional (p. ex. projectes
#citizenscience
o
#communitybasedresearch
), és necessari per tal que puguin participar apoderadament i crítica en els futurs debats de temes sociocientifics i
#STEM
1
14
54
Mireu quin regalet m'acaba d'arribar! Gràcies
@smaccarrone
per aquesta petita joia... M'acompanyarà molts trajectes de tren i moltes reflexions...
2
11
54
No os perdáis del 26 al 28 de julio, on-line, el curso de la
@UIMP
"Como educar en la era de la postverdad?" Pensamiento crítico desde la filosofía, las ciencias sociales y las naturales, y también en educación En breve os diremos cómo / donde conectaros!
1
27
53
Interesante reflexión, que comparto, sobre la imposibilidad de vincular una única metodología de aula con lo que sabemos del aprendizaje. Diversas propuestas son compatibles. Lo importante es re-visitar/re-construir el conocimiento en diferentes contextos
1
27
53
Molta gent em diu "com t'ho fas?". No hi ha secrets... Els meus fills tenen un pare model que se n'ocupa tan o més que jo, i ens dóna suport ma mare, una super-dona molt més brillant que jo que va renunciar a tot per nosaltres... Eduquem en tribu, i necessitem més conciliació.
2
5
52
So happy to be part of the expert group of
#PISA2024
to prepare the framework for next 10 years of PISA scientific literacy evaluation. Session starts with input fom Profs Louise Archer of
@_ScienceCapital
and Jonathan Osborne of
@Stanford
.
@OxUniPress
at
@RoySocChem
London
2
9
52
Yo sugiero empezar a diseñar pensando en los objetivos de aprendizaje competencial: ¿Que quieres que tú alumnado sea capaz de hacer al final de la UD? Generalmente estos objetivos requieren movilizar un contenido científico, en contexto, para actuar.
¿Algún consejo
@DignaCouso
@MarilarAleix
@SanmartiNeus
@mrjimene
@jdomenechca
@hruizmartin
@CrecimUab
@victorlopezsbd
?
2
0
2
5
20
52
Demà estarem a les Jornades sobre l'ensenyament de les ciències organitzades pel
@cdlcat
amb els companys
@annamarba
i
@aurelicaamano
per parlar, com no, del nou currículum
@educaciocat
Us animeu a venir? encara hi ha places, em diuen!
2
19
52
#17jornadaxcb
Fa molt de goig i molta impressió! La força de la comunitat i la xarxa entre iguals. No només iguals de professió sinó per damunt de tot "iguals d'intenció": transformar l'educació pública, amb coneixement, il·lusió i valors. Per què s'ho mereixen alumn
@es
i docents
0
15
51
Que ilusión! Es un super buen documento. Gracias por incluir nuestra definición de "competencia STEM", y por invitarme a la primera sesión. Fue un placer introducir a tantos agentes en el mundo
#STEM
... Y ver todo lo que habéis avanzado en tan poco tiempo!!!!
Sale a la luz la "Guía para impulsar proyectos STEAM desde la educación no formal". Resultado de la colaboración entre
@Innobasque
y
@EDEconocimiento
en la que he aprendido mucho de las más de 50 personas a las que hemos involucrado. Eskerrik asko!
1
56
94
2
18
52
Demà estarem amb una bona colla de docents gaudint de la presentació pública de
#STEMariumCAT
a
@CaixaForum
amb
@educaciocat
@fundaciorecerca
i
@Educaixa
Hem treballat de valent perquè estigui a l'alçada del que el nostre professorat necessita i mereix. Serà prou? Alea Jacta Est!
1
14
51
Happy to share that our paper "STEM Education Through the Epistemological Lens: Unveiling the Challenge of STEM Transdisciplinarity", written with
@Cristina_80_S
, is just published in the Handbook of Research in STEM education
1
16
50
El 26, 27 y 28 de julio estaremos en Santander en el seminario "¿Cómo educar en la era de la postverdad" Es uno de los cursos sobre educación que coordina
@xavierbonal
en la
@UIMP
. Hablaremos de argumentación, pensamiento crítico,... Animaos e inscribiros! Se puede seguir online.
2
11
50
El que sempre hem dit a recerca en didàctica de les ciències. Un currículum centrat en les pràctiques científiques de modelitzar, indagar i argunentar per construir les grans idees de la ciencia produeix bons resultats... Què ensenyar, i no només com fer-ho, ha d'estar al debat!
Since this was implemented, test scores are up and dropout and fail rates are down. The instructional shifts in the Framework illustrate what we know about how students learn science - great to see an example of higher ed putting that into practice.
#NGSS
0
18
36
1
17
49
Fantástica explicacion, muy bien fundamentada, de porqué factores como la autoeficacia son más importantes que el interés. De hecho es un "edumito" creer que lo que motiva al alumnado es poder escoger el tema de acuerdo a su interés. Y además todo podria hacerse interesante!!!
A diferencia de lo q podríamos pensar, no es solo una cuestión de interés (el cual, por cierto, se puede promover). En realidad, la motivación por aprender algo depende especialmente de que confiemos en nuestra capacidad para aprenderlo.
Aquí lo explico:
1
41
228
1
15
47
Les companyes del
@cesirecat
han muntat una versió online del curs de formació en
#STEM
per als docents de medi de primària. Hi podeu trobar molt bon material, incloent la xerrada de perquè
#STEM
que hi vaig fer.
0
25
49
Cuando no hay diversidad, no sólo de género sino en general, en un ámbito cualquiera, sea ciencia o política, es difícil que se ejerza adecuadamente. La calidad es el resultado de la co-creacion y co-evaluacion que nos hacemos unos a otros al combinar diferentes miradas...
2
14
48
Quan vaig conèixer/enamorar-me de la didàctica de les ciències fa ja quasi 20 anys la
@SanmartiNeus
ja ens deia això. I havia estat provant bases d'orientació, auto i co-avaluacions a l'institut. També ens va dir que tota innovació educativa triga 20 anys en arribar. Ja hi som!
Buen repor de
@cmarquezdaniel
sobre la evaluación formativa que están activando muchos institutos en la ESO
La evidencia muestra que el feed-back evaluativo incrementa el aprendizaje en 1 curso. Mucho mejor que segregar en streaming (que resta aprendizaje)
4
64
92
1
19
48
Camí a la trobada amb més de 200 científiques que donaran xerrades a centres educatius el proper
#11febrer
dins el programa
#100tifiques
de
@fundaciorecerca
i
@_BIST
. Amb elles compartiré idees i resultats dels projectes del
@CrecimUab
#steam4u
I
#experiencia
. Ens veiem!
👩🔬👩💼🧑🏫Torna la iniciativa
#100t
ífiques de
@fundaciorecerca
amb una jornada de formació amb més de 2⃣0⃣0⃣ científiques on compartiran metodologies i experiències per impulsar la recerca avançada i la innovació tecnològica a l’escola.
#DonesiCi
ència
0
16
29
0
19
47
Tot a punt per la xerrada que hem preparat
@carme_grimalt
i jo mateixa sobre posicionament e identitat
#STEM
de l'alumnat. A la
#55EE
de
@RosaSensat
. No us perdeu els resultats del nostre estudi a Catalunya!
2
13
48
Un model és una representació conceptual, simplificada e intencional que permet descriure, predir, explicar i en definitiva intervenir en un fenomen. És a dir, un model és com ens imaginem que és o passa algo al nivell que necessitem per intervenir-hi en aquest algo.
1
16
47
Es parla molt de transdisciplinarietat e inclus de fer convergir disciplines a educació STEM. I molt poc de la riquesa que ens aporta la idiosincràsia de cada mirada disciplinaria: abordar un problema desde diferents mirades no és fondre unes disciplines en les altres.
Through “convergence” education, K-12 STEAM educators teach about real-world transdisciplinary problems and phenomena.
@EinsteinFellows
Kelly J. Day and
@SmithsonianScie
director
@codonnel_carol
share what it looks like in the classroom:
#SmithsonianEdu
1
4
5
1
13
48
Hi ha un secret perque les nostres nenes no descartin la ciència massa d'hora? Diria: començar a visibilitzar des d'infantil, fer participar en activitats de ciència on puguin tenir èxit, treballar la metacognició i percepció de la pròpia capacitat, discutir els estereotips
#11F
La meva filla (3 anys) emocionada per la visita a la seva escola d'un munt de dones "que inventen coses".
A p3 porten temps experimentant amb plantes aromàtiques. Avui, una botànica a la classe.
Jo també emocionada.
#DonesiCi
ència
#11febrer
@ampacalmaiol
0
3
31
0
16
47
Muy interesante la reflexión desde la psicología cognitiva sobre las habilidades de pensamiento de orden superior, como el
#pensamientocritico
y su difícil desarrollo y transferencia fuera de un dominio de conocimiento específico. Para ser crítico en X hay que saber de X.
Sobre la enseñanza del pensamiento crítico: Arguably one of the most valued and sought after skills that students are ...
1
22
36
2
25
48
Avui retrobada amb antics referents i mestres al
@didmatciencies
de la
@EducacioUAB
. Molta emoció i satisfacció... Però també indignació perque erem molts companys/es fent recerca i formant mestres i ara en som molt pocs... Universitat precària però no resignada!
1
6
47
Ahir les noies del
@CrecimUab
vam estar ultimant detalls per la presentació de
#STEMariumCAT
i no ens hem pogut estar d'aportar-hi un puntet
#Maker
... A veure si endevineu que estem fent al meravellos
@UABOpenLabs
Ens veiem dimecres 15/02, a les 18h a
@CaixaForum_CAT
2
9
47
El "terra de vidre" que sosté als privilegiats... Independentment de les seves habilitats cognitives i no cognitives, els fills/es de persones amb estudis superiors difícilment tindran posicions socials baixes i a la inversa. L'equitat és la nostre assignatura pendent.
El estudio concluye que en España los hijos de padres con estudios superiores tienen 23,5 puntos más de probabilidades de acceder a una posición social alta que los hijos de padres sin estudios.
0
6
6
2
19
46
Amics/amigues, investigadors/es i docents en didàctica de les ciències. Luxe de conferència! No us la perdeu. Jonathan Osborne i futur de l'educació científica.
@Docdidacticamc
@CrecimUab
@ApiceDce
The lecture will be take place online at 17:30 on the 1st of April 2021. All are welcome to attend. You can get a free ticket for the event here:
0
5
6
5
15
47
Guauuuu ui! Això no se si és
#STEAM
però per mi és un boníssim exemple de com podem incorporar creativitat a la fase d'estructuració del coneixement.... Una fase que sovim ens saltem, però que és imprescindible per ensenyar als alumnes a autoregular-se, com diu
@SanmartiNeus
A 2n d'Eso de
@inspauvila
ens hem iniciat a provar una nova tècnica per aprendre, el
#VisualThinking
I a la primera, els resultats han estat aquests!! Senzillament espectaculars, no? I el més import, confirmen que HI HA HAGUT APRENENTATGE!
7
42
170
1
18
46
Arriba l'hora! Ja tenim data per la presentació de la tesis de
@eliatenag
!!! Quines ganes... Amb tribunal de luxe
@mrjimene
@ainoamarzabal
@conxita_marquez
. No puc estar més contenta i nerviosa alhora. A punt de finalitzar un camí preciós...
@ApiceDce
@CrecimUab
@Docdidacticamc
8
12
47
Ahir la
@SanmartiNeus
em va fer un regal magnífic! El llibre "La colla del Besòs". La veu de mestres compromeses tirant endavant un projecte educatiu diferent en un món diferent, i alhora proper. El llibre transpira il·lusió professional en una escola de barri obrer.
@RosaSensat
2
8
46
Gracias
@PilarPerla
por tu trabajo divulgando ciencia con perspectiva de género y por tomarte el tiempo de hacerme esta entrevista.
0
17
47
No em deixaran de meravellar mai els mons que hi ha dins el nostre món... A cada escala et pots trobar un paisatge, un ecosistema, unes regles de joc, uns personatges diferents, i una forma de viure també diferent...
Así es el borde de un papel visto a través de un microscopio electrónico.
13
347
667
1
8
45
Preparant-ho tot per demà! Estic il·lusionadisima i molt agraïda a la
@xarxaCb
per haver-me convidat i deixar-me compartir amb tants docents motivats (més de 750 un dissabte de pont!)... Espero estar a l'alçada i poder aprendre molt del que feu.
Espai Diàleg de la XVII Jornada de la
#xarxacb
"Aprendre avui, aprendre amb sentit" 8J
Com aprenem? Com sabem que hem après? Carles Monereo
On i quan s’aprèn? Condicions per al (bon) aprenentatge Digna Couso
Per a què aprenem? Per a què educar? Juli Palou
0
16
25
2
5
45
Demà és el gran dia! 260 estudiants de
@inscanoriac
@escolatecnos
@FreixasNarcisa
i
@insjc3
participants del projecte
#MULTIPLIERS
venen a
@EnginyeriaUAB
a explicar-nos què han trobat sobre la qualitat de l'aire de la seva escola. I els rebrem amb jocs, històries, notícies i més
0
18
46
Lectura obligada!
“Aprenentatge basat en projectes, treballs pràctics i controvèrsies” 28 propostes i reflexions per ensenyar Ciències, el darrer
#PremiMartaMata
de Pedagogia 2018. Pots comprar-lo a la web o a
@AbacusCoop
@jdomenechca
@sergidelmoral
@francinamarti
1
27
74
0
13
44
También resulta de enorme utilidad, para favorecer la metacognición y la autoregulacion (es decir, que los alumnos acaben dándose feedback a sí mismos) la pregunta que aporta
@SanmartiNeus
: ¿En qué tienes que pensar para...? ¿En qué has pensado para...?
Las 3 preguntas del feedback: 1. ¿A dónde voy? (conocer y comunicar los objetivos al alumnado) 2. ¿Cómo voy a llegar allí? (feedback de progreso, relativo al punto de partida y al final) 3. ¿Cuál es el siguiente paso? (enseñarles a tener sus respuestas, autorregulación) by Hattie
3
36
103
0
15
45
I tant! Deixem d'inventar assignaturesx treballar coses q s'han d'integrar en el dia a dia, q han de ser part de la "forma de fer", els valors i les "regles del joc" de la comunitat. Necessitem educar afectivament i predicar amb l'exemple, no fer de l'afectivitat un nou contingut
Aplaudim quan Juli Palou diu que no se’ns acudeixi posar el nom a una assignatura que es digui emocions
#17jornadaxcb
@xarxaCb
3
10
38
2
15
45
Este es uno de los motivos por los que se debería defender la educacion pública de altisima calidad incluso desde las perspectivas neoliberals. Porque, con pocas excepciones, desatendemos talento "pobre" y manofacturamos incompetència "rica", sobretodo en posiciones de poder.
NO SE PODÍA SABER: "La gente de clase alta con exceso de confianza tiene éxito incluso si no son muy listos. Individuos incompetentes y privilegiados es más probable que actúen como si fueran inteligentes. Y sí, la gente les cree."
61
1K
2K
1
17
45
Un lujo co-coordinar esta iniciativa de
@FundacionLilly
y
@FECYT_Ciencia
con
@mrjimene
, y que nos acompañen más de 20 expert
@s
del nivel de
@MartaMachoS
@ferrero_mar
@DavidBueno33
@SanmartiNeus
@MarilarAleix
@jdomenechca
@deaymerichb
y muchos otros... Os iremos informando!
¿Aún no conoces
#LaCienciaConCienciaEntra
? Esta iniciativa de la
@FundacionLilly
y
@FECYT_Ciencia
busca concienciar sobre la necesidad de impulsar la enseñanza de la ciencia desde la escuela y que la educación científica use los métodos más efectivos:
1
33
46
2
21
46
Gràcies
@victorlopezsbd
... No podem més que quedar-nos curts. En
@jdomenechca
ens va donar i ens segueix donant tant!
Les companyes de
@EditorialGrao
van demanar un petit escrit per la revista Alambique recordant al Jordi Domènech "In memoriam". Tot i que és difícil resumir en poques línies tot el que ell ha significat, aquí he intentat sintetitzar les seves principals contribucions.
11
54
143
0
8
46
#IConvencioRecercaEducativa
. Avui, investigadors/es, docents, inspecció, administració, equips directius, representants socials, consell escolar,... ens trobem per discutir i consensuar les millors maneres de fer arribar la recerca educativa al sistema i les escoles catalanes.
4
6
45
Després de veure com han tractat les matemàtiques a
#AprendemosEnCasa
(totalment d'esquenes al coneixement didàctic consensuat) pateixo per les ciències, aquest divendres. Seran, m'atreveixo a predir: noms-vocabulari, definicions, receptes experimentals, sense predicció,...
Obi-Wan Kenobi: "Sentí una gran conmoción en la Fuerza, como si millones de voces gritaran de terror, y luego fueran silenciadas. Temo que ha ocurrido algo horrible."
Eso es lo que hemos sentido muchos docentes de matemáticas por lo que se ha pepetrado hoy en
#AprendemosEnCasa
51
602
999
3
19
45
@ApiceDce
hoy no os lo puede vuestra vocal de redes sociales y comunicacion porque ella es la protagonista,! Habemus nueva catedrática en el area!
@mrjimene
ha hecho, como no, una defensa del area y una presentación magistral. Un reconocimiento tambien al grupo
@sensociencia
14
15
45
En
@victorlopezsbd
presenta el projecte
#appcheckers
al
@GrupLIEC_UAB
, inspirat en la balança d'arguments d'en
@jdomenechca
, la
#TedTalk
#findingtruth
, i el node de
@betacamp
myth-hunters, entre altres. Focus on
#criticalthinking
per donar validesa a les mesures que pren el móvil
1
14
45